在大學(xué)生思想政治教育工作中傳遞“正能量”的思考

【摘 要】所謂“正能量”，指的是一切給人以向上、希望、追求，促使人行動的動力和情感。新形勢下，大學(xué)生思想政治教育工作的有效推進(jìn)和發(fā)展創(chuàng)新亟需充足的“正能量”。因此，在大學(xué)生思想政治教育工作中，挖掘優(yōu)秀的“正能量”資源，加強(qiáng)和傳遞“正能量”教育，從教育內(nèi)容、教育機(jī)制兩方面入手，提高大學(xué)生思想政治教育工作的有效性。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治教育 正能量

“正能量”本是物理學(xué)的專有名詞，意指以真空能量為零，能量大于真空的物質(zhì)為正，能量低于真空的物質(zhì)為負(fù)，在網(wǎng)絡(luò)上引申為泛指一切給予人向上、給予人希望和追求，使人行動的動力和感情?！罢芰俊卑朔e極的價值觀念、思想方法和生活樣式等內(nèi)容，其中的核心價值原則就是鼓勵人們用積極的心態(tài)去面對生活。在大學(xué)生思想政治教育過程中，“正能量”的思維觀念不僅有益于增強(qiáng)思想政治教育的時代特色、內(nèi)容豐厚感與感染力，也有益于提升思想政治教育工作的有效性。

一、“正能量”對大學(xué)生思想政治教育的積極影響

“正能量”是一種豐富的思想政治教育資源，在大學(xué)生思想政治教育工作中傳遞 “正能量”，對提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和培養(yǎng)人文素質(zhì)具有積極的影響。

（一）在傳統(tǒng)文化傳承中傳遞“正能量”

傳承五千年的華夏民族精神，歷來將愛國作為其核心內(nèi)涵，不論是“夙夜在公”，還是“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這些文化思想都體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中所推崇的一種積極的人生態(tài)度。在大學(xué)生思想政治教育中，注重以愛國主義為核心的民族精神教育，不僅有利于增強(qiáng)大學(xué)生的民族自信心和自豪感，還能激發(fā)他們的愛國情感和民族責(zé)任感。

（二）在理想信念教育中傳遞“正能量”

理想信念教育一直是大學(xué)生思想政治教育工作的重中之重，樹立積極向上的主流價值觀念有利于大學(xué)生樹立崇高的人生理想和堅(jiān)定的人生信念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。

從“修身齊家治國平天下”到“俯首甘為孺子牛”，再到“八榮八恥”“和諧社會”，這些優(yōu)秀的文化思想都是大學(xué)生理想信念教育中積極的“正能量”，在大學(xué)生思想政治教育中，這樣的“正能量”無疑是大學(xué)生的理想信念教育和培養(yǎng)健全人格的鮮活素材和人文積淀，可以幫助他們樹立崇高的人生理想和堅(jiān)定的人生信念。

二、在大學(xué)生思想政治教育中傳遞“正能量”

在大學(xué)生思想政治教育中傳遞“正能量”，是創(chuàng)新思想政治教育工作的主動嘗試，在這個過程中，可以從兩方面入手，將“正能量”作為豐富的教育資源加以運(yùn)用，加強(qiáng)“正能量”的傳遞和影響，以達(dá)到思想政治教育的目的。

（一）豐富“正能量”的思想政治教育內(nèi)容

一方面，弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。中華傳統(tǒng)文化博大精深，這其中優(yōu)秀的文化思想是中華民族生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的不竭源泉，將這些資源豐富在“正能量”之中作為大學(xué)生思想政治教育的重要素材，無疑具有重大意義和作用。例如，從培養(yǎng)愛國主義情結(jié)的角度增強(qiáng)大學(xué)生的民族自尊心、自信心與自豪感，并在其中培養(yǎng)大學(xué)生的勤勞勇敢和艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感；以傳統(tǒng)文化中的誠信好禮的觀點(diǎn)加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，培養(yǎng)他們真誠做人、認(rèn)真做事的習(xí)慣；還有從崇尚節(jié)儉精神方面來加強(qiáng)大學(xué)生價值觀教育；以古代先賢“慎言力行”的務(wù)實(shí)品格為榜樣，培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的時代精神等等，將這些內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)文化思想應(yīng)用在大學(xué)生思想政治教育中來傳遞“正能量”具有重大意義。

另一方面，以培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才為目標(biāo)。21世紀(jì)是人才的世紀(jì)，具有兩個（或兩個以上）專業(yè)（或?qū)W科）的基本知識和基本能力的復(fù)合型人才在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，因此，在大學(xué)生思想政治教育中傳遞“正能量”就應(yīng)該將培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才作為思想政治教育的目標(biāo)。為達(dá)成這個目標(biāo)既需要在大學(xué)生中間積極進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀教育，幫助他們協(xié)調(diào)好人與人之間、人與自然之間的各種關(guān)系，充分調(diào)動并發(fā)揮他們的潛能為社會主義建設(shè)發(fā)光發(fā)熱；又需要進(jìn)行創(chuàng)新意識教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，并促使創(chuàng)新思維盡快形成生產(chǎn)力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家作貢獻(xiàn)。當(dāng)然，大學(xué)生的思想道德和法律基礎(chǔ)教育也必不可少，作為新時代的復(fù)合型人才，德才兼?zhèn)洳拍苓m應(yīng)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢。

（二）構(gòu)建“正能量”的思想政治教育機(jī)制

首先，要完善運(yùn)行機(jī)制。大學(xué)生思想政治教育過程中，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視和直接管理負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)有力、機(jī)構(gòu)健全、管理完善的良好教育局面的形成。此外，建立科學(xué)合理的評估機(jī)制能夠提升在大學(xué)生思想政治教育中傳遞“正能量”工作的實(shí)際效果。

其次，要建立互動機(jī)制。現(xiàn)代教育越來越變?yōu)榻逃吲c被教育者雙向平等交流和情感互動的實(shí)踐，大學(xué)生思想政治教育工作的開展也要把握這個特點(diǎn)，這就要求思想政治教育工作者選擇特定的教育內(nèi)容，與教育對象進(jìn)行課堂上、網(wǎng)絡(luò)中、心理上及實(shí)習(xí)中交流互動，建立全方位多角度的互動機(jī)制，在這個過程中，積極探索并開展傳遞“正能量”的工作，最大限度地發(fā)揮大學(xué)生主觀能動性，提高思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

再次，要拓展教育載體。在大學(xué)生思想政治過程中傳遞“正能量”必須通過相應(yīng)的有效途徑，一方面要深化并豐富傳統(tǒng)的課堂載體，積極發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)“正能量”的文化知識；另一方面，要積極拓展傳遞“正能量”的活動載體和網(wǎng)絡(luò)載體，作為當(dāng)代大學(xué)生中最有影響的學(xué)習(xí)交流平臺，校園文化活動和社會實(shí)踐活動以及網(wǎng)絡(luò)交流渠道，能夠真正的深入他們中間，對大學(xué)生的思想觀念、價值觀念、行為模式等方面產(chǎn)生著顯著的影響，將這些載體利用好，就能夠在大學(xué)生思想政治過程中更有效的傳遞“正能量”。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王莉萍，王芳. 在思想政治教育中弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化精神的研究[J]. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報，2007，02（11）.