淺談職業(yè)中專班主任愛的教育

【摘 要】眾所周知，職業(yè)中專的學(xué)生有其特殊性，多數(shù)都是初中被老師認(rèn)為不成材而忽視的學(xué)生，他們往往因自己考不上高中升大學(xué)無望才被迫進(jìn)入職業(yè)中專學(xué)習(xí)。這些學(xué)生因長期缺少老師的關(guān)愛而對(duì)自己破罐子破摔，有的甚至仇視老師。因此要做好一個(gè)職業(yè)中專的班主任，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是用愛來感動(dòng)他們，引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們擰成一股繩，形成一個(gè)友愛的班集體。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中專 班主任 愛

一、引言

我所帶的班級(jí)是高一上學(xué)期末半路接手的一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)班，這個(gè)班級(jí)是一個(gè)令所有任課老師都頭疼的差班。這個(gè)班級(jí)學(xué)生整體非常懶散，絕大多數(shù)不愛學(xué)習(xí)，而且班里還有一個(gè)小團(tuán)伙，全是些初中就不學(xué)習(xí)的“小混混”。在初中學(xué)習(xí)中，他們受的批評(píng)多，受的表揚(yáng)少，自信心差，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，形成了一些壞毛病。因此，我格外需要較強(qiáng)的責(zé)任心、耐心和愛心去不斷地了解學(xué)生、把握學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，尋找教育好他們的突破口。

二、關(guān)心學(xué)生，用愛尋找教育的突破口

處于高中階段的學(xué)生，他們的思想正處于向成人發(fā)展的階段，已經(jīng)能夠觀察身邊的事物，有著一定的感性認(rèn)識(shí)，但是，他們的思想不太成熟，情感體驗(yàn)比較單一，做事往往不太考慮后果，甚至違規(guī)違紀(jì)。因此，班主任對(duì)工作不能僅僅是簡單的說教，而是要了解班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，要對(duì)具體情況進(jìn)行具體分析。

我在任這個(gè)班級(jí)的班主任之前就是這個(gè)班級(jí)的任課老師和副班主任，由于他們班的原班主任考上了公務(wù)員，經(jīng)常需要外出辦理各種事情，所以我就成了替補(bǔ)的班主任。我深知要管好這個(gè)班級(jí)最關(guān)鍵的就是要處理好班級(jí)的這個(gè)小團(tuán)伙，如果能把他們的思想轉(zhuǎn)變過來，那么離管好這個(gè)班級(jí)就不遠(yuǎn)了。

記得那是學(xué)校第二天要搞元旦活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)放學(xué)后由班主任帶領(lǐng)學(xué)生布置教室，準(zhǔn)備音響和購買食物。那天快放學(xué)時(shí)，他們的原班主任找到我，說是他的女兒生病了，需要請(qǐng)假回家，要我去幫忙看一下班級(jí)學(xué)生布置教室。我答應(yīng)后立刻去到他們班，路上到處都看到各個(gè)班級(jí)熱火朝天布置教室的情景，我知道孩子們學(xué)習(xí)了這半年最期待的就是來到這里的第一個(gè)元旦了。但是我到了班級(jí)之后卻發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，班級(jí)里什么也沒有布置。我了解到，他們是覺得被忽視了，班主任不在，沒有了熱情。我便安慰他們說老師陪你們一起來布置教室，他們說老師我們不布置了，我們班老師不管我們了，明天也不來了，人家別的班級(jí)都準(zhǔn)備得差不多了，我們班什么都沒有。我當(dāng)時(shí)感到無論這些孩子們平時(shí)多么的強(qiáng)勢(shì)，但說到底他們畢竟還是孩子。我語重心長地與他們談心，先是解釋了他們班主任的特殊情況，之后又說這是我們班級(jí)同學(xué)在一起的第一個(gè)元旦，我們不僅要過，而且要過好。我爭取了孩子們的意見，分派學(xué)生們有的出去購物，有的布置黑板，有的布置教室。在這過程中，我注意到這些孩子們遇到問題會(huì)互相幫助，互相合作，說實(shí)話，那是我第一次被他們感動(dòng)。我們大家齊心合力的忙活著，不知不覺已經(jīng)到了晚上，外面黑漆漆的一片，教學(xué)樓里也安靜下來，只剩我們班還在忙活著。這時(shí)就剩下了住宿的學(xué)生，他們知道我住在農(nóng)村，離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以催促著讓我趕緊回家，這時(shí)我又深深地體會(huì)到他們的懂事。我堅(jiān)持陪他們布置完了教室，要回家的時(shí)候，他們每個(gè)人都來和我擁抱并要送我回家，我知道他們了解到了我對(duì)他們的關(guān)愛。

三、了解學(xué)生，用愛召喚他們的心

到了高一下學(xué)期，我真正成了這個(gè)班級(jí)的班主任，經(jīng)過上次的事情，我感覺到了他們的變化，他們能夠有意識(shí)的控制自己，盡量不違反學(xué)校的各種規(guī)章制度。但是由于他們自由散漫慣了，一下子要改掉他們的所有壞習(xí)慣還是很困難的。尤其是在課堂上，他們還是不能把心思用到學(xué)習(xí)上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)頂撞任課教師的狀況。我這時(shí)就奔走于任課教師和孩子們之間，不斷了解他們各自的內(nèi)心所想，及時(shí)地化解他們之間的矛盾。在處理學(xué)生們的問題時(shí)，我堅(jiān)持做到多問，多了解，絕不帶有自己的主觀色彩，力求客觀的解決他們的問題。此外我還堅(jiān)持不斷與他們的家長溝通，在與家長溝通時(shí)，我主要是了解學(xué)生的家庭狀況，了解他們的行為習(xí)慣，并且把他們?cè)趯W(xué)校的好的一面，進(jìn)步的一面，哪怕只有那么一丁點(diǎn)，我也會(huì)告知家長。這樣家長再與孩子聯(lián)系時(shí)，會(huì)對(duì)孩子提出表揚(yáng)并鼓勵(lì)他們好好表現(xiàn)。孩子們這樣也了解到，原來我是真的處處都關(guān)注他們，了解他們每一點(diǎn)的進(jìn)步。

就在我積極地帶領(lǐng)班級(jí)的孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只要付出，就有回報(bào)。有一次我得了嚴(yán)重的感冒，每天頭疼得厲害，嗓子也啞得幾乎說不出話來，但我還是堅(jiān)持每天正常上課，即使是自習(xí)課也在班級(jí)里陪孩子們。一天我在隔壁班級(jí)上課時(shí)，班級(jí)里的三個(gè)小混混突然來敲門找我，我當(dāng)時(shí)就想他們是不是又闖什么禍了，但令我意外的是，他們給我買了含片，讓我注意身體。我真的被他們感動(dòng)了，這就是愛的力量。

四、結(jié)語

總之，當(dāng)班主任難，在職業(yè)中專當(dāng)好一個(gè)班主任更難，這一階段正是孩子們養(yǎng)成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，我們無論如何也要引領(lǐng)孩子們走上正確的人生道路。有人開玩笑說我們職業(yè)學(xué)校的老師是在與犯罪分子拔河，看誰能夠把握住學(xué)生。這一說法雖有點(diǎn)夸張，但卻是指出了老師的重要性，尤其是班主任。以上所述僅是本人在實(shí)際工作中的一些體會(huì)和做法，要提高職業(yè)中專 班級(jí)管理的質(zhì)量，只有針對(duì)不同學(xué)生、不同專業(yè)、不同班級(jí)不斷探索，不斷總結(jié)，才會(huì)取得更好的成效。但請(qǐng)記住，愛是一切的源泉。

【參考文獻(xiàn)】

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