論思想政治教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)影響的應(yīng)用對(duì)策研究

【摘 要】在高校中思想政治教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)有著很大的影響，從人文環(huán)境中可以使大學(xué)生提高思想道德觀念，思想政治教育可以加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境的思想政治氛圍，使大學(xué)生在文化素質(zhì)教育中得到潛移默化的作用，從而影響大學(xué)生在學(xué)校中通過(guò)環(huán)境的影響，進(jìn)一步深化對(duì)思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生在高校中受到良好的思想政治教育能使其在步入社會(huì)之前更好地去完善自身，得到思想上的升華，更好地向全面發(fā)展，成為一個(gè)德智兼并的人才。

【關(guān)鍵詞】高校思想政治教育 大學(xué)生文化素質(zhì)教育 高校教育環(huán)境

1思想政治教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)的影響

大學(xué)生在高校中思想的進(jìn)步、對(duì)政治教育的認(rèn)知、良好的品格的養(yǎng)成離不開(kāi)高校的環(huán)境氛圍熏陶。一個(gè)良好的思想政治教育環(huán)境是高校對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育中一個(gè)必不可少的因素。高校環(huán)境對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)長(zhǎng)期生活的地方，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)榄h(huán)境中帶來(lái)的氛圍，滲透著其所帶來(lái)的人文文化，從而得到感情上的感染，認(rèn)知得到影響。人類的思想覺(jué)悟，品格是否高尚是離不開(kāi)環(huán)境的影響的，古語(yǔ)有云，近朱者赤近墨者黑，這就是詮釋了環(huán)境對(duì)人所帶來(lái)的影響。

思想政治的教育，應(yīng)該是潛移默化的，從根本上去使學(xué)生認(rèn)知，理論很難體現(xiàn)出思想政治的精髓。思想政治的教育往往與環(huán)境所帶來(lái)的影響有著直接的關(guān)系。優(yōu)化高校中思想政治教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生在文化素質(zhì)的學(xué)習(xí)上有著積極的意義，在高校中貫徹思想政治教育，應(yīng)該從優(yōu)化資源優(yōu)化育人環(huán)境的層面上落實(shí)。

1.1文化素質(zhì)的形成

大學(xué)生在高校生活中文化素質(zhì)的學(xué)習(xí)需要在特定環(huán)境下形成。文化素質(zhì)實(shí)質(zhì)上是在學(xué)習(xí)中形成的一種習(xí)慣，一種思想。文化素質(zhì)是學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)，自我能力的發(fā)展以及思想素質(zhì)學(xué)習(xí)中慢慢形成的具有穩(wěn)定性的基本品質(zhì)體系。文化素質(zhì)的學(xué)習(xí)不單單是指在學(xué)校中書(shū)面文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而更多的是在學(xué)習(xí)的環(huán)境中受到的對(duì)思想方面的影響，而逐漸形成的一種行為意識(shí)。

1.2人文環(huán)境對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)的影響

人文環(huán)境往往對(duì)教育的形成有著深遠(yuǎn)的影響，人類對(duì)社會(huì)進(jìn)行建設(shè)，不斷完善改進(jìn)，就是在改善環(huán)境。人文環(huán)境的形成是通過(guò)教育的態(tài)度，教育觀念的貫徹，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，所信仰的教學(xué)理念等關(guān)鍵性因素所組成的，是一種無(wú)形的環(huán)境，是潛移默化教育的關(guān)鍵。

人文環(huán)境與教育之間是一種相互而生密不可分的關(guān)系，人文環(huán)境的形成影響著教育的氛圍，影響著教育的效果。同時(shí)教育的觀念、教育的效果，又在影響著整個(gè)人文環(huán)境。

1.3思想政治教育的人文環(huán)境帶來(lái)的意義

思想政治教育的環(huán)境注重學(xué)習(xí)思想政治的創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)在思想政治教育的同時(shí)，貫徹學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識(shí)。思想政治教育并不是一種古板無(wú)用的理論學(xué)習(xí)，思想政治教育主要目的是養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從思想行為上使學(xué)生改善不足，規(guī)范言行，從思想上使學(xué)生取得思想上的進(jìn)步。

在思想政治教育的背景認(rèn)知環(huán)境中，思想政治教育涵蓋了對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)教育的整個(gè)過(guò)程，形成了一種無(wú)形的作用力，推動(dòng)學(xué)生對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)，貫徹先進(jìn)的思想。這種有著影響力的環(huán)境成為大學(xué)生在高校對(duì)思想政治成長(zhǎng)中的一種重要的因素。

2 思想政治教育環(huán)境應(yīng)用的對(duì)策研究

2.1思想政治教育環(huán)境應(yīng)用在大學(xué)生心理認(rèn)知上

大學(xué)生的文化素質(zhì)的發(fā)展離不開(kāi)其心理的認(rèn)知，心理認(rèn)知是自身在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中不斷發(fā)展所逐漸形成的對(duì)興趣、愛(ài)好、需求的一種心理導(dǎo)向。心理認(rèn)知是有助于提高自身的文化素質(zhì)，思想上的覺(jué)悟和對(duì)學(xué)習(xí)的追求等。外部環(huán)境是影響心理認(rèn)知的一個(gè)重要的因素，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中環(huán)境條件是一個(gè)不能忽略的因素，環(huán)境給予了學(xué)習(xí)者一個(gè)氛圍熏染的過(guò)程。思想政治的教育對(duì)受教育者來(lái)說(shuō)是一種在思想上和實(shí)踐上都具有很大積極意義的學(xué)習(xí)。思想政治教育賦予的環(huán)境條件，可以使教育上需要理解的觀念，學(xué)習(xí)上本身的意義等得到貫徹，對(duì)受教育者得到一種滲透性的灌輸，同時(shí)使受教育者在學(xué)習(xí)中思想不斷進(jìn)步，與外界環(huán)境產(chǎn)生共鳴，完善心理上的認(rèn)知。

2.2貫徹思想政治教育，優(yōu)化人文環(huán)境

要締造思想政治教育的環(huán)境，從氛圍中對(duì)大學(xué)生的文化素質(zhì)造成積極的影響，必須要從創(chuàng)新思想政治教育的體制入手。思想政治的教育無(wú)非就是提高學(xué)生思想的覺(jué)悟，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的一切積極因素，從而去使學(xué)生提高自己的文化素質(zhì)。

現(xiàn)代的思想政治教育要重視創(chuàng)新意識(shí)，在積極的教育引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治的探究興趣，從而創(chuàng)造一個(gè)良好的思想政治教育的學(xué)習(xí)環(huán)境。思想政治環(huán)境對(duì)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育有著積極的影響，高校應(yīng)該著力建設(shè)思想政治教育體系從整體上優(yōu)化高校的人文環(huán)境，貫徹學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)，使大學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)覺(jué)悟，這才是有效提高大生文化整體素質(zhì)的手段，有利于學(xué)生在高校中更好地向全面發(fā)展。

3 結(jié)語(yǔ)

思想政治的教育潛移默化，優(yōu)化高校中思想政治教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生在文化素質(zhì)的學(xué)習(xí)上有著積極的意義，在高校中貫徹思想政治教育，應(yīng)該從締造思想政治教育的環(huán)境中，從氛圍上感染學(xué)生，使學(xué)生思想從根本上得到覺(jué)悟。

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