大學(xué)生思想政治教育中校友典型示范育人模式初探

【摘 要】校友典型示范特有的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，使得校友典型示范的育人模式成為高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)思想政治教育工作效果的重要途徑。樹(shù)立以人為本的理念，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，運(yùn)用分層多樣法、對(duì)話法、潤(rùn)物法、體驗(yàn)法等科學(xué)合理的方法是校友典型示范育人模式初探收獲。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生思想政治教育 校友 典型示范 育人模式

一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)

當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極樂(lè)觀、健康向上的，但經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)進(jìn)一步的對(duì)外改革開(kāi)放，人們的思想觀念、價(jià)值取向日益多元化。高校正成為各種思想流派、文化思潮碰撞激蕩的前沿陣地。當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育面臨新的形勢(shì)和新的挑戰(zhàn)。

（一）西方文化思潮的沖擊

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，信息傳播的速度正在不斷地加快，覆蓋面變得越來(lái)越廣闊，幾乎可以隨時(shí)了解國(guó)外經(jīng)濟(jì)情況及思想文化的便捷性給國(guó)外文化價(jià)值觀對(duì)我國(guó)大學(xué)生思想的滲透提供了非常大的便利，當(dāng)代大學(xué)生們的政治觀、人生觀、價(jià)值觀不同程度受負(fù)面影響。而網(wǎng)絡(luò)的普及在一定程度上也造成了某些國(guó)內(nèi)外不良文化的傳播，這種多元文化的傳播容易造成當(dāng)代大學(xué)生思想的混亂。

（二）信息網(wǎng)絡(luò)化的挑戰(zhàn)

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展為當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)和信息提供了十分便捷的途徑，也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)方式甚至思維方式和語(yǔ)言習(xí)慣都產(chǎn)生了深刻的影響。一些大學(xué)生希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)拓寬知識(shí)面，但卻不能對(duì)信息的真?zhèn)巫鞒雠袛?；一些自制力較差的大學(xué)生日夜沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，以致患上“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。使大學(xué)生思想政治教育工作更難以進(jìn)行下去。

（三）教育偏離正常軌道

當(dāng)前，我國(guó)高等教育蓬勃發(fā)展，但是，一些高校在發(fā)展過(guò)程中過(guò)度追求各種指標(biāo)、數(shù)字和標(biāo)志性成果；在教師的考評(píng)和職務(wù)晉升中過(guò)度向個(gè)人傾斜，獲獎(jiǎng)、論文、科研的數(shù)字和質(zhì)量成為對(duì)教師具有決定性作用的指標(biāo)。隨之而來(lái)的是對(duì)學(xué)生的忽視、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的淡漠。具體表現(xiàn)為教育降為次要地位，學(xué)生的全面發(fā)展、素質(zhì)成長(zhǎng)被忽視，偏離學(xué)校工作的中心，學(xué)生思想政治教育的全員、全方位格局就難以實(shí)現(xiàn)。

（四）大學(xué)生心理問(wèn)題愈發(fā)突出

高校的擴(kuò)招使曾經(jīng)的精英化教育逐步轉(zhuǎn)變成為大眾化教育，生源綜合素質(zhì)降低。加之當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小備受呵護(hù)，越來(lái)越多的大學(xué)生形成懶惰、依賴、享樂(lè)的生活方式，心理承受能力以及抗壓能力過(guò)弱，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和磨煉，意志薄弱、信仰缺失。進(jìn)入大學(xué)后面對(duì)的是眾多佼佼者和學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力，更容易心理不適應(yīng)，無(wú)法自我調(diào)節(jié)而引發(fā)各種心理問(wèn)題，甚至有的選擇以結(jié)束人生的極端方式來(lái)逃避。這就加大了學(xué)生思想政治教育工作的難度。

二、大學(xué)生思想政治教育中“校友典型示范”的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)

在大學(xué)生思想政治教育中，典型育人是重要的教育方法之一，是對(duì)思想政治教育傳統(tǒng)方法的傳承，這一方法無(wú)論在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期都曾發(fā)揮過(guò)重大的作用?！靶Ｓ训湫褪痉丁笔且詢?yōu)秀校友的品德、經(jīng)歷、事跡和精神等為典型教育示范對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是大學(xué)生思想政治教育中典型育人的教育方法之一。

優(yōu)秀校友參與學(xué)校思想政治教育工作具有自身的優(yōu)勢(shì)。校友的成就是學(xué)校社會(huì)聲望的重要標(biāo)志，它能喚起學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)校興校意識(shí)；校友的高尚品德和先進(jìn)事跡，是母校對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的力量源泉；校友的精神風(fēng)貌，代表著母校的形象，鼓舞著一代又一代的莘莘學(xué)子奮勇前進(jìn)；校友的工作經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)母校的人才培養(yǎng)和教學(xué)改革起著重要的推動(dòng)作用，它能幫助學(xué)生鞏固專業(yè)思想，自覺(jué)投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的行列之中，奉獻(xiàn)自己的青春和力量；校友的人脈關(guān)系和社會(huì)影響，是學(xué)校實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)的便利資源，能為學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作提供豐富的信息；校友的評(píng)價(jià)和贊譽(yù)也是弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，進(jìn)一步打造學(xué)校品牌的輿論資源。總之，優(yōu)秀校友是在校大學(xué)生心目中的一面旗幟，對(duì)在校大學(xué)生具有很強(qiáng)的導(dǎo)向力。

因此，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作，增強(qiáng)思想政治教育工作效果，校友是一支不可忽視的重要力量。發(fā)揮校友的典型示范在高校思想政治教育中的作用，關(guān)鍵在于構(gòu)建一套牢固、可靠、完整的“校友典型示范”育人模式。

三、大學(xué)生思想政治教育中“校友典型示范”育人模式初探

“校友典型示范”育人模式是在遵循思想政治教育的內(nèi)涵，發(fā)揮校友典型示范的作用，以服務(wù)在校大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為目的，對(duì)符合教育規(guī)律的教育方式方法、教育過(guò)程的組織方式作簡(jiǎn)要概括，以供思想政治教育實(shí)踐選擇。在文獻(xiàn)考證、調(diào)查分析和深度訪談的基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)生思想政治教育中“校友典型示范”育人模式進(jìn)行初步探索，分別從模式的理念、原則、方法上提出幾點(diǎn)不成熟的想法，僅供交流探討。

（一）樹(shù)立以人為本的理念

“校友典型示范”的育人模式必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹(shù)立以人為本的理念。以人為本包括“以學(xué)生為本”和“以校友為本”。“以學(xué)生為本”的理念要求學(xué)校在進(jìn)行校友典型示范的教育時(shí)，一切要以學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在教育目標(biāo)的確立上，不僅要考慮社會(huì)的要求，更要重視學(xué)生自身成長(zhǎng)的需要。在教育內(nèi)容的安排上，不僅要依據(jù)社會(huì)規(guī)范，還要遵循學(xué)生的年齡特征和品德形成發(fā)展規(guī)律。在教育途徑和方法的運(yùn)用上，不僅要發(fā)揮學(xué)校、教師的主導(dǎo)作用，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與?！耙孕Ｓ褳楸尽本褪且苑?wù)和關(guān)愛(ài)贏得校友資源。通過(guò)各種辦法幫助有困難校友解決問(wèn)題，支持校友事業(yè)的發(fā)展，加深校友對(duì)母校的感情，密切校友與母校的聯(lián)系，爭(zhēng)取校友對(duì)母校的支持。

（二）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則

校友典型示范的一大優(yōu)點(diǎn)就是典型對(duì)象——校友的真實(shí)性和可靠性?；趯W(xué)緣的關(guān)系，對(duì)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)校友較之其他典型形象具有很大的親和力和可信度。大學(xué)生相信校友的經(jīng)歷、事跡都是真實(shí)的，因?yàn)榭尚哦雀咚愿菀资芄奈韬图?lì)。也因?yàn)樾Ｓ丫褪亲约旱膶W(xué)長(zhǎng)，跟自己一樣曾經(jīng)在學(xué)校的某些地方學(xué)習(xí)、活動(dòng)過(guò)，校友跟自己一樣曾經(jīng)也是一名普通大學(xué)生，才不會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑，更愿意去向典型校友學(xué)習(xí)。

（三）運(yùn)用科學(xué)合理的方法

1.分層多樣法，促使校友典型育人的個(gè)性化。要根據(jù)教育對(duì)象的不同知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征，選擇恰當(dāng)?shù)男Ｓ训湫?，突出重點(diǎn)和個(gè)性，靈活機(jī)動(dòng)地采用各種活動(dòng)載體。堅(jiān)持因人而異，因材施教，區(qū)分層次，使思想政治教育的布局由集中、 大型、統(tǒng)一向靈活、小型、多樣的方向轉(zhuǎn)化，尊重和凸顯學(xué)生的個(gè)性。

2.對(duì)話法，促使校友典型教育的民主化。傳統(tǒng)的與校友交流的方式多是請(qǐng)校友回校辦講座，學(xué)生在觀眾席上聽(tīng)，互動(dòng)、交流的時(shí)間較少，教育效果不顯著。學(xué)校應(yīng)多舉辦各種對(duì)話型的活動(dòng)增強(qiáng)在校生與校友的接觸，增進(jìn)對(duì)他們的了解。對(duì)話型的活動(dòng)可以是校友面對(duì)面，校友茶話會(huì)，校友聯(lián)誼會(huì)等，但活動(dòng)中要注意三點(diǎn)，第一，要注意培育學(xué)生的參與意識(shí)與能力；第二，要有平等的態(tài)度；第三，尊重學(xué)生的創(chuàng)造性和批判精神。

3.潤(rùn)物無(wú)聲法，促使校友典型育人的隱性化。必須從以大張旗鼓的顯性教育為主走向以潤(rùn)物無(wú)聲的隱性教育為主，將校友的品德、經(jīng)歷、事跡和精神入到管理、活動(dòng)、文化、環(huán)境、媒體之中，追求一種“使學(xué)生受到教育并避免學(xué)生感覺(jué)有人在教育他”的潤(rùn)物無(wú)聲的意境，從而提高育人的效果。

4.體驗(yàn)法，促使校友典型育人的深刻化。創(chuàng)新思想政治教育方法，實(shí)現(xiàn)“認(rèn)知式”教育向“體驗(yàn)式”教育轉(zhuǎn)變。體驗(yàn)式教育強(qiáng)調(diào)的是教育者綜合運(yùn)用各種教育要素或教育資源，形成良好教育背景與氛圍，從而引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生，采用聯(lián)想、感受、體會(huì)、領(lǐng)悟、欣賞、品味等體驗(yàn)性方式，去獲得對(duì)客觀世界的深刻認(rèn)識(shí)和促使自身素質(zhì)的內(nèi)在發(fā)展與完善。

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