高職院校公共體育乒乓球教學(xué)存在的問題及對策

【摘 要】乒乓球運動是我國高等院校中十分流行的運動項目，受到廣大師生的追捧和喜愛，成為了日常體育運動教學(xué)的優(yōu)選項目。尤其在高等職業(yè)院校中，乒乓球更是作為公共體育教學(xué)的重要組成部分，受到了廣泛關(guān)注。本文正是以此為話題，論述了高職院校公共體育乒乓球教學(xué)中存在的問題，并給出了解決的思路和對策。

【關(guān)鍵詞】乒乓球 公共體育 高職院校 乒乓球教學(xué) 教學(xué)模式

眾所周知，乒乓球是我國的國球，受到各地群眾的喜愛和歡迎。在我國的高等職業(yè)院校中，乒乓球也十分流行，并且是高職院校公共體育課的重要科目。因此，對新時期高職院校公共體育的乒乓球教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的解讀和研究，還是很有實際意義的。

1 高職院校公共體育乒乓球教學(xué)存在的問題

1.1教學(xué)理念較為陳舊，忽視了乒乓球的本質(zhì)屬性

我們都知道，乒乓球在我國之所以受到廣泛的歡迎，甚至成為了我國的“國球”，一方面是因為我國的乒乓球發(fā)展較早，成績較為突出；更為重要的原因是，乒乓球是一項強(qiáng)身健體、娛樂消遣的群眾性運動，而且可以幫助參與者提高身體素質(zhì)和心理素養(yǎng)。所以，在高職院校的乒乓球教學(xué)中，同樣要抓住乒乓球運動的本質(zhì)屬性。然而，很多的高職院校在開展體育乒乓球教學(xué)的過程中，教學(xué)理念和指導(dǎo)思想較為滯后，過分突出乒乓球的體育競技特點，而忽視乒乓球運動的本質(zhì)訴求，這是不應(yīng)該的。我們知道，教師的教學(xué)理念直接影響學(xué)生的體育觀和運動觀，所以乒乓球體育教師的教學(xué)理念塑造和教學(xué)思想改進(jìn)，應(yīng)該成為當(dāng)下公共體育乒乓球教學(xué)改革的重點。同時，由于教學(xué)理念的落后，很多學(xué)校的乒乓球教學(xué)流于表面，并沒有真正弘揚(yáng)出“國球”的風(fēng)采，這是要不得的。

1.2教學(xué)模式過于死板，學(xué)生的主體地位被淡化

任何科目的教學(xué)工作，其教學(xué)模式的選擇都是很關(guān)鍵的。如何處理好教與學(xué)的關(guān)系，統(tǒng)籌教導(dǎo)與學(xué)習(xí)的平衡，是決定教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵。對于目前大多數(shù)高職院校公共體育的乒乓球教學(xué)來說，教學(xué)關(guān)系的失衡導(dǎo)致了乒乓球教學(xué)模式的死板和滯后，進(jìn)而導(dǎo)致了乒乓球教學(xué)陷入到了“原地踏步，一蹶不振”的泥淖，這是需要引起重視的。從本質(zhì)上看，高職院校乒乓球教學(xué)模式的問題主要是教學(xué)關(guān)系處理不當(dāng)，使得學(xué)生的主體地位被淡化。由于淡化了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，也使得乒乓球教學(xué)的生機(jī)和活力日漸被削弱，教學(xué)工作的質(zhì)量提升更加“遙遙無期”。倘若乒乓球教學(xué)失去了學(xué)生的熱情和主動參與，那么乒乓球教學(xué)就會走進(jìn)死胡同，這是所有人都不愿意看到的。

1.3乒乓球教學(xué)基礎(chǔ)實施欠缺，師資力量薄弱

對于廣大的高職院校而言，雖然將乒乓球列為公共體育教學(xué)的重要內(nèi)容，但是限于學(xué)校發(fā)展規(guī)模和基礎(chǔ)設(shè)施的束縛，乒乓球教學(xué)并未達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。造成這一問題的主要原因在于，很多高職院校的乒乓球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施缺失，甚至缺少最基本的專業(yè)化場館和室外乒乓球臺，這給規(guī)范化的乒乓球教學(xué)開展帶來了不少的困難。同時，很多高職院校根本沒有專業(yè)化的乒乓球教師隊伍，教學(xué)的師資力量十分薄弱。

2 高職院校公共體育乒乓球教學(xué)的思路和對策

2.1更新和普及新型教學(xué)理念，重塑乒乓球的運動精神

乒乓球是一項健康、簡單、快樂和美麗的運動，其實質(zhì)就是幫助人們在參與運動的過程中找到童真和快樂，釋放壓力，增強(qiáng)體質(zhì)，提升心理素質(zhì)。所以，在我國廣大高職院校的日常乒乓球教學(xué)中，教師必須努力把這一理念傳達(dá)給學(xué)生，要讓學(xué)生理解乒乓球的運動實質(zhì)，并清楚參與乒乓球運動的目的所在。同時，高校要更新和普及乒乓球教學(xué)的理念，用更加務(wù)實、積極和人性化的教學(xué)推進(jìn)乒乓球運動的推廣與發(fā)展。對于教師來說，首先要深刻理解新時期乒乓球教學(xué)的基本要領(lǐng)和方法，要透過教學(xué)思維的不斷轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)的有趣性和科學(xué)性，要能夠吸引更多學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生們對于乒乓球的興趣。

2.2采用新型的教學(xué)模式和方法，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位

乒乓球教學(xué)的推進(jìn)，離不開教師和學(xué)生的共同努力。對于教師而言，要根據(jù)乒乓球教學(xué)形勢的變化和學(xué)生的不同個性特點，制定和實施更為靈活有效的教學(xué)策略與方法，要透過教學(xué)模式和方式的改變，提升教學(xué)的實際效果。例如，在平時的乒乓球課中，教師可以盡量淡化“教”的內(nèi)容，而是把“課堂”完全交給學(xué)生，讓學(xué)生在乒乓球游戲中，在乒乓球的小組競賽中盡情的揮灑汗水、收獲快樂，這其實才是最好的教學(xué)。要知道，當(dāng)學(xué)生可以心無旁騖，毫無壓力地投入到乒乓球的練習(xí)、運動中，教學(xué)的目的就已經(jīng)達(dá)到了。所以，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的積極性和主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生更加積極、健康的參與乒乓球運動，這就是乒乓球教學(xué)的進(jìn)步。

2.3加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化乒乓球師資力量建設(shè)

毫無疑問，乒乓球運動在高職院校的普及和乒乓球教學(xué)質(zhì)量的提升，都是建立在基礎(chǔ)設(shè)施齊備、師資力量雄厚的基礎(chǔ)之上的。失去了基礎(chǔ)設(shè)施和師資的保障，乒乓球教學(xué)的開展就變成了“空中樓閣”，毫無實際意義。因此，廣大高職院校要加大對基礎(chǔ)設(shè)施和師資建設(shè)的投入力度，通過資金、人才和物資的扶持，為乒乓球教學(xué)的順利開展提供基礎(chǔ)性幫助。例如，高職院校要建立乒乓球器材、場館管理機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)采購、安裝和維護(hù)乒乓球基礎(chǔ)設(shè)施。再如，高校要引進(jìn)和培養(yǎng)一批具備專業(yè)資質(zhì)的乒乓球?qū)I(yè)教師，保證教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化水平。我們相信，有了完善的乒乓球基礎(chǔ)設(shè)施和雄厚的師資力量，高職院校的乒乓球教學(xué)一定可以上一個新臺階。

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