和諧校園視域下高校黨建工作存在的問題及對策研究

摘 要：高校是國家實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要基地，黨的領(lǐng)導(dǎo)至關(guān)重要。和諧校園視域下，如何加強(qiáng)黨建工作，顯得尤為重要。從高校加強(qiáng)黨建工作的重要性、高校黨建工作存在的主要問題以及如何加強(qiáng)黨建工作、構(gòu)建和諧校園三方面，探討和諧校園視域下高校黨建工作。

關(guān)鍵詞：和諧校園；黨建工作；對策研究

中圖分類號：D64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）12-0149-03

我國高校培養(yǎng)的是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的“四有”新人，在提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮著不可替代的作用，是國家實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要基地。進(jìn)入新世紀(jì)以來，國內(nèi)外形勢發(fā)生了重大變化，高校要想實(shí)現(xiàn)更好、更快的發(fā)展，關(guān)鍵要靠黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨建工作在高校發(fā)展中發(fā)揮著指引方向、樹立良好學(xué)風(fēng)、調(diào)動積極性等作用?，F(xiàn)階段，加強(qiáng)高校黨建工作，對于實(shí)現(xiàn)和諧校園建設(shè)、實(shí)現(xiàn)高校的跨越式發(fā)展，具有重要意義。

一、構(gòu)建和諧校園需要加強(qiáng)高校黨建工作

高校和諧校園是個綜合的系統(tǒng)，是學(xué)校發(fā)展過程中物質(zhì)和精神各要素之間的相互協(xié)調(diào)、相互依存、共同維持的一個穩(wěn)定的狀態(tài)，是高校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的客觀要求。和諧校園主要包括人與人之間的和諧、制度的和諧、校園環(huán)境的和諧等。高校黨建工作與和諧校園建設(shè)是辯證統(tǒng)一的。作為一個特殊的社會組織，高校承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，為黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的重要責(zé)任。同時，高校的各項(xiàng)發(fā)展事業(yè)都離不開黨的核心領(lǐng)導(dǎo)。在和諧校園建設(shè)中，高校黨組織主要發(fā)揮著思想保障、組織保障和監(jiān)督的作用。

1.在思想保障上，高校黨組織首先要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義道路，并以此作為高校構(gòu)建和諧校園的根本指導(dǎo)思想，保證高校發(fā)展的社會主義性質(zhì)與方向。高校黨組織還要高度重視貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，把社會主義核心價值體系作為凝聚師生共有精神家園的紐帶，同時要注意發(fā)揮好高校校園文化在傳承傳統(tǒng)文化和學(xué)習(xí)其他民族文化方面的引領(lǐng)作用。

2.在組織保障上，高校黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分，是和諧校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和重要推動力量。高校黨組織必須發(fā)揮全心全意為人民服務(wù)的宗旨和從群眾中來到群眾中去的群眾路線，密切黨組織與教職工、學(xué)生之間的聯(lián)系，從而發(fā)揮高校黨組織的戰(zhàn)斗力、組織力和凝聚力。在和諧校園建設(shè)中，高校黨委一方面要充分發(fā)揮各個分黨委和黨總支以及全體師生黨員的先鋒模范作用，同時還要重視利用工會、學(xué)生會、團(tuán)委等群眾組織來帶領(lǐng)和鼓勵其他學(xué)生為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

3.在監(jiān)督作用上，高校黨組織主要通過對構(gòu)建和諧校園的總體發(fā)展規(guī)劃在各個部門的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督，對不適合學(xué)校科學(xué)發(fā)展需要的政策及時進(jìn)行糾正，對師生黨員在本職工作中的先鋒模范作用和領(lǐng)導(dǎo)干部在管理工作中的先進(jìn)性作風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督和檢查，從而保障高校和諧校園構(gòu)建工作的健康穩(wěn)定發(fā)展。

二、和諧校園視域下高校黨建工作存在的主要問題

高校作為我國文化育人、知識培養(yǎng)人的主陣地，在當(dāng)今國內(nèi)外形勢的發(fā)展中面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先，高校大學(xué)生對傳統(tǒng)文化認(rèn)識不足，傳統(tǒng)文化中的一些劣根性沒有去除，一些封建的思想和復(fù)古主義在社會上還普遍存在，而對傳統(tǒng)文化中的民族精神宣揚(yáng)得不夠，繼承得不足?，F(xiàn)在相當(dāng)一部分大學(xué)生沒有認(rèn)識到傳統(tǒng)文化中的精髓，簡單地把忠孝文化作為中華文化的精髓，把儒家文化全盤接受地當(dāng)作傳統(tǒng)文化的精華。對現(xiàn)代文化認(rèn)識把握不清楚。文化的現(xiàn)代化就是弱國追趕強(qiáng)國的過程，是一個學(xué)習(xí)的過程。在激烈競爭的國際形勢面前，有些高校一味宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，盲目排外，不能在文化的交流、交融和交鋒中取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。第二，隨著改革的深入和社會的變革，人們的價值觀多元化，大學(xué)生中出現(xiàn)了信仰危機(jī)，道德滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重，沒有共有的精神家園。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，輿論媒體對社會上一些負(fù)面現(xiàn)象的大肆宣傳，使學(xué)生無法辨別是非，導(dǎo)致人生觀、價值觀扭曲。面對社會的快速發(fā)展，高校的師生對權(quán)力和金錢認(rèn)識的偏差，對個人利益的關(guān)注，導(dǎo)致很多師生在思想觀念上受到的沖擊很大，有些高校教師對自身的角色和要實(shí)現(xiàn)的價值產(chǎn)生了動搖，很多大學(xué)生對未來的就業(yè)產(chǎn)生了迷茫，對愛情的認(rèn)識產(chǎn)生了偏差，對激烈的競爭產(chǎn)生了恐懼心理，導(dǎo)致心理不適，產(chǎn)生一系列的心理問題。這些對高校黨建工作者提出了刻不容緩的一個新課題。第三，高校黨員模范帶頭作用發(fā)揮不夠，高校黨建隊(duì)伍人員的流動性較大。隨著我國高校的改革和收入分配制度的調(diào)整，很多高校的黨建工作人員的崗位變動也比較頻繁，如何保持高校黨建隊(duì)伍工作能力的提升和戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)工作人員專業(yè)化的發(fā)展，是擺在高校黨建工作者面前的一個亟須解決的問題。第五，在工作的方式方法上提出了更高的要求：高校現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)都是90后，他們對新事物接受比較快，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，如果還是采取傳統(tǒng)的說教或者講授，不能調(diào)動他們的積極性；教師如果還是單純地把自身定義為教育的主體，不能采取互動的或者多樣的形式，從貼近學(xué)生實(shí)際生活的角度開展工作，就不會發(fā)揮出高校黨建應(yīng)有的作用和功能。

三、加強(qiáng)黨建工作，構(gòu)建高校和諧校園

1.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。在黨的十七大報告中，胡錦濤同志提出了科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義建設(shè)和構(gòu)建和諧社會的指導(dǎo)思想，也是新形勢下和諧校園建設(shè)中高校黨建工作的指導(dǎo)思想。高校和諧校園建設(shè)中，要全面促進(jìn)高校的黨建發(fā)展，無論在硬件設(shè)施還是在軟件配置上，無論在經(jīng)費(fèi)投入還是在活動內(nèi)容的方式和方法上，都要有質(zhì)的提高，要發(fā)揮高校的網(wǎng)絡(luò)和宣傳窗口的建設(shè)，發(fā)揮這些媒介宣傳馬克思主義、中國特色社會主義理論和當(dāng)代路線、方針和政策的作用，鞏固馬克思主義在社會主義意識形態(tài)上的主流形態(tài)和主體地位。高校黨建要以廣大師生為本，既發(fā)揮黨員教師和學(xué)生在教育教學(xué)中的雙向主體地位，充分調(diào)動廣大黨員師生在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展中的積極性，明確黨員師生的權(quán)利和義務(wù)，參加黨的會議，為學(xué)校發(fā)展中的制度建設(shè)和決策制定積極建言獻(xiàn)策。在基本要求和根本方法方面，就要統(tǒng)籌好黨建工作與教學(xué)工作、科研工作、學(xué)生工作、后勤工作和保衛(wèi)工作的關(guān)系，既要把產(chǎn)學(xué)研工作放在首位，又要根據(jù)不同時期的工作重點(diǎn)調(diào)整工作的方向，把黨員發(fā)展工作和培養(yǎng)工作同黨員的質(zhì)量工作、思想教育工作、組織工作和制度建設(shè)工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌好高校黨員干部建設(shè)與工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和黨風(fēng)建設(shè)相統(tǒng)一。

2.發(fā)揮好高校黨建在建設(shè)高校廣大師生黨員共有精神家園方面的作用。在黨的十七屆六中全會上，通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，強(qiáng)調(diào)：文化是民族的血脈，是人民的精神家園，中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就是中華優(yōu)秀文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者，又是中國先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者。在發(fā)展先進(jìn)文化中，要推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。高校黨建要發(fā)揮在促進(jìn)社會主義文化建設(shè)方面應(yīng)有的作用。高校文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代先進(jìn)文化建設(shè)的承載體。高校要通過大力發(fā)展文化建設(shè)，提高廣大師生的文化素養(yǎng)，提高思想道德水平，營造有利于師生發(fā)展的文化氛圍。

3.加強(qiáng)和諧校園建設(shè)中黨的基層隊(duì)伍建設(shè)。高校基層黨組織建設(shè)，可以凝聚廣大黨員的戰(zhàn)斗力，更好地在培養(yǎng)廣大師生黨員在校園各種事業(yè)建設(shè)中發(fā)揮更好的作用，為此，加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，可以為高校發(fā)展提供組織保障。首先，創(chuàng)新高?；鶎狱h組織建設(shè)的設(shè)置形式，高校黨組織要與行政、教學(xué)、科研發(fā)展相適應(yīng)，推進(jìn)高校學(xué)生教育部門、學(xué)生公寓、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會中學(xué)生黨組織的建立工作，在學(xué)生實(shí)習(xí)期間建立臨時黨支部，實(shí)現(xiàn)高校黨組織的完全覆蓋，全面發(fā)揮基層黨組織在校內(nèi)外的作用。其次，要加強(qiáng)高校二級學(xué)院分黨委和黨總支的建設(shè)，二級分院的班子成員要團(tuán)結(jié)進(jìn)取，保障認(rèn)真貫徹落實(shí)校黨委的決策和各項(xiàng)工作。二級分院黨總支要協(xié)調(diào)好本院內(nèi)部各種關(guān)系的和諧，妥善解決各種矛盾和問題。通過制度和激勵機(jī)制，發(fā)揮教師黨員的愛崗敬業(yè)精神和學(xué)生黨員的愛校奉獻(xiàn)意識。

4.要發(fā)揮高校公共政治理論課教學(xué)在黨建中的作用。公共政治理論課教學(xué)在高校黨建方面占有極其重要的地位，它是高校對大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀建設(shè)，堅(jiān)定大學(xué)生共產(chǎn)主義信仰，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念，加強(qiáng)對黨和人民的信任，對黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義事業(yè)充滿信心的主渠道，也是進(jìn)行社會主義核心價值體系建設(shè)的主陣地?，F(xiàn)階段，我國高校的公共政治理論課涵蓋了大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想概論、形式與政策、就業(yè)指導(dǎo)等課程，這些課程要根據(jù)形勢的發(fā)展變化，加強(qiáng)高等學(xué)校黨的思想建設(shè)，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)；對社會上一些消極現(xiàn)象要科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)，合理看待一些社會問題，宣傳黨和國家的相關(guān)政策；高校政治理論課教師要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。要有效地開展高校黨建工作，需要轉(zhuǎn)變高校公共政治理論課教師的思維觀念。要拋棄那種認(rèn)為高校的黨建只是高校的黨委工作部和宣傳部的工作的思維，要把推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)作為公共政治課程的一條紅線貫穿全篇；要在改革實(shí)踐教育的環(huán)節(jié)，通過帶領(lǐng)學(xué)生多到學(xué)校周邊的革命圣地參觀、多請能夠引領(lǐng)大學(xué)生成長的優(yōu)秀人士進(jìn)入校園、弘揚(yáng)社會主義的主旋律，從而從知情意行四個環(huán)節(jié)更好地把握社會主義核心價值體系的要求。

5.提高黨務(wù)工作者和黨員的素養(yǎng)。高校黨建工作的人員是否有高度的責(zé)任感和積極的工作態(tài)度，在工作中是否堅(jiān)持黨的原則和秉持公正的心態(tài)，高校黨員是否發(fā)揮著的先鋒模范作用，以上這些對于高校黨建工作的順利開展至關(guān)重要。高校黨建工作者和全體黨員具體要有以下素養(yǎng)：

首先，要有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。我們要實(shí)現(xiàn)的中國特色社會主義和中華民族的偉大復(fù)興深深根植于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中，為了實(shí)現(xiàn)這個理想，全體高校黨建工作者要有為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奉獻(xiàn)全部力量的決心和為崇高事業(yè)奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志。

其次，要全面履行共產(chǎn)黨人的群眾路線和策略，更好地為人民服務(wù)。在高校中，黨務(wù)工作者不能凡事只想著自己的得失，不關(guān)心其他人的利益，要把為廣大師生服務(wù)作為自己工作的宗旨。

最后，要有大局意識。當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，要有大局意識和犧牲意識。把集體利益和廣大師生的利益放在首位，在面對危險和困難時，要挺身而出，做群眾的表率，在榮譽(yù)和利益面前，懂得謙讓，始終把奉獻(xiàn)和服務(wù)意識放在首位。

6.構(gòu)建有利于大學(xué)生成長的黨建和諧環(huán)境。高校的黨建工作者和宣傳人員，要重視環(huán)境對學(xué)生的影響作用，這里的環(huán)境包括校園環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和人際交往環(huán)境，要注意營造優(yōu)美的、充滿文化氣息的校園環(huán)境，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，改善學(xué)生的人際交往環(huán)境，從而有利于大學(xué)生的成長和發(fā)展。

首先，高校黨建工作者要對校園的硬件設(shè)施和校園文化氛圍的建設(shè)提出建設(shè)性的意見，使學(xué)校從校領(lǐng)導(dǎo)的高度進(jìn)行部署。學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)要符合各個高校的辦學(xué)特點(diǎn)，無論是教學(xué)樓的設(shè)計還是樹木花草的栽種，無論是校園的宣傳窗口的布置還是學(xué)生日常活動場地的建設(shè)，不僅要建設(shè)全，而且要有自身的特色。

其次，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。高校既要提供給學(xué)生高速的上網(wǎng)端口，又要發(fā)揮學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師的作用，完善校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。在校園網(wǎng)建設(shè)的內(nèi)容方面力求豐富、形式多樣、學(xué)生喜聞樂見，注重學(xué)生的娛樂和掌握知識相結(jié)合，關(guān)注社會熱點(diǎn)和正確引導(dǎo)相統(tǒng)一，同時要凈化校園網(wǎng)絡(luò)的一些非法網(wǎng)頁，多研發(fā)一些阻斷程序，防止學(xué)生登錄一些不健康的網(wǎng)站。

最后，全體黨建工作者和學(xué)生工作者要對大學(xué)生的日常交往活動和心理問題進(jìn)行關(guān)注，無論是利用全體學(xué)生的集會還是班團(tuán)會，老師要對學(xué)生的正確交往進(jìn)行指導(dǎo)，妥善處理學(xué)生之間的矛盾，秉持公正的態(tài)度對待學(xué)生，以此告誡學(xué)生不要把社會上的不良習(xí)氣帶到校園，弘揚(yáng)積極向上的思想，舉辦有益學(xué)生身心健康的活動，例如：高校的學(xué)生活動設(shè)置要傾向有利于陶冶學(xué)生高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生文化意識，可以通過舉辦讀書活動月，學(xué)校校訓(xùn)、?；?、校訓(xùn)的設(shè)計大賽，熱愛學(xué)校、服務(wù)社會的征文和知識競賽活動，書畫大賽和網(wǎng)絡(luò)、校報等的文史知識精華宣傳等活動來開拓學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識，凝聚學(xué)生的愛國意識。