由《馬克思主義哲學(xué)史》課程學(xué)習(xí)引發(fā)的對(duì)學(xué)習(xí)方法的思考

摘 要：子云：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道。”學(xué)習(xí)是人類社會(huì)生活中必不可少的一部分，而學(xué)習(xí)方法作為學(xué)習(xí)過程中最重要的組成部分，可以幫助人們更好、更快的學(xué)習(xí)。鑒于此，筆者將從《馬哲史》課程學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)介、整合與改進(jìn)及其在其他學(xué)科中的應(yīng)用等三個(gè)方面，與大家共同探討在《馬哲史》課上學(xué)習(xí)到的一些學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：馬哲史；學(xué)習(xí)方法；自主學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）12-0285-02

學(xué)習(xí)是人類個(gè)體在認(rèn)識(shí)與實(shí)踐過程中獲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)、掌握客觀規(guī)律、使身心獲得發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是人類個(gè)體的自我意識(shí)與自我超越。學(xué)習(xí)是每個(gè)人所必需的，有利于自身發(fā)展的。學(xué)習(xí)很重要，但是可以提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)我們更好地學(xué)習(xí)的方法更為重要。笛卡爾說過：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！闭_有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要，在此筆者想與大家共同研討筆者在任課教師課上學(xué)習(xí)到的一些學(xué)習(xí)方法，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

一、《馬哲史》課程學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)介

筆者認(rèn)為，《馬哲史》課程的學(xué)習(xí)方法主要有表格分析法和文獻(xiàn)綜述法兩種。下面，針對(duì)這兩種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行一下簡(jiǎn)要的分析：

1.表格分析法

根據(jù)筆者的了解，表格分析也就是表格梳理，是將一個(gè)歷史事件或者理論觀點(diǎn)的發(fā)展過程以表格的形式分析整理，使其歷史脈絡(luò)更加明了、各部分之間對(duì)比更明顯。表格分析法是我們?cè)凇恶R哲史》的學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)方法，比如在學(xué)習(xí)馬克思第一次思想轉(zhuǎn)變時(shí)，在任課教師指導(dǎo)下，就列了一個(gè)縱軸為時(shí)間，橫軸為主要作品、主要思想等的表格，清晰明了地看出馬克思進(jìn)行了怎樣的思想轉(zhuǎn)變，線索清晰明確。

筆者認(rèn)為表格分析法有以下三點(diǎn)好處：第一，在做表格之前需要查閱相應(yīng)的資料，可以讓學(xué)習(xí)者對(duì)問題有更全面、更深入的了解。做表格之前的準(zhǔn)備工作有很多，需要查閱大量的資料，根據(jù)不同的主題查閱不同的資料，并根據(jù)對(duì)資料的閱讀，判斷資料是否有用。在閱讀的過程中，學(xué)習(xí)者不僅會(huì)了解與主題有關(guān)的大量知識(shí)，而且還會(huì)了解其他的知識(shí)。搜集資料的過程有助于深入了解問題、拓寬知識(shí)面。第二，在做表格過程中的鍛煉，有助于增強(qiáng)分析理解的能力。表格中要求語言是十分精煉的，所以需要將書中的、論文中的長(zhǎng)篇大論濃縮為精煉的幾句話，在這個(gè)過程中可以促使學(xué)習(xí)者不斷提高分析與理解能力，提高提煉要點(diǎn)的能力。第三，在課程后期任課教師的講解中查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。課程后期，在任課教師講解表格的過程中可以與自己的表格進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己表格中的問題，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、解決問題，避免在以后的學(xué)習(xí)中犯類似的錯(cuò)誤，有利于以后的學(xué)習(xí)。

總之，表格分析法有利于學(xué)生更好地了解所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)自主能力。改變以往由任課教師單純講解的局面，讓學(xué)生也參與進(jìn)課堂，有利于對(duì)問題的深化理解，有利于以后進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)。

2.文獻(xiàn)綜述法

所謂文獻(xiàn)綜述是指針對(duì)某一主題，對(duì)大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。在《馬哲史》的學(xué)習(xí)中，任課教師向我們介紹了如何做文獻(xiàn)綜述，讓班級(jí)每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的寫作。開始我們分成小組統(tǒng)一討論共同確定主題，合作完成綜述；在我們了解文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)與寫法后，就自己獨(dú)立完成文獻(xiàn)綜述。

筆者認(rèn)為文獻(xiàn)綜述法有三點(diǎn)好處。第一，在寫作文獻(xiàn)綜述的過程中，可以學(xué)習(xí)到如何搜集資料、確定論文主題等等知識(shí)，對(duì)我們以后論文的寫作有很大幫助。通過這一學(xué)期的實(shí)踐可以了解到，一開始進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的寫作時(shí)總會(huì)有諸多困難，對(duì)各類資源總庫的使用不熟練、關(guān)鍵詞使用不準(zhǔn)、搜集資料不符合主題等等。而經(jīng)過指導(dǎo)教師的細(xì)心指導(dǎo)以及一段時(shí)間的努力，會(huì)讓學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)如何去寫論文、搜集資料等等，這點(diǎn)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來講確實(shí)有很大的幫助，從而促進(jìn)了學(xué)生們的不斷成長(zhǎng)。第二，在《馬哲史》課上，我們主要圍繞一些名詞以及《馬哲史》學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)做文獻(xiàn)綜述，這有助于對(duì)學(xué)科的進(jìn)一步消化與理解。通過寫作文獻(xiàn)綜述，可以了解相關(guān)大量知識(shí)及其他人的觀點(diǎn)，有利于系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。第三，在寫文獻(xiàn)綜述的過程中，我們通過對(duì)其他觀點(diǎn)的整合，通過了解其他作者的論證方法，使寫作的文章更具有邏輯性、更具有說理性。這對(duì)于本科生的發(fā)展是十分重要的，尤其是對(duì)于哲學(xué)系的學(xué)生來講，學(xué)生經(jīng)常需要進(jìn)行論文的撰寫，做文獻(xiàn)綜述可以讓我們了解論文的基本格式、說理方法，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大幫助。同時(shí)，也讓我們學(xué)習(xí)到了文獻(xiàn)檢索的方法、搜集資料的方法，為以后撰寫論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、表格分析法、文獻(xiàn)綜述法兩種學(xué)習(xí)方法的整合與改進(jìn)

結(jié)合一學(xué)期的《馬哲史》課程的學(xué)習(xí)，以及對(duì)表格分析法、文獻(xiàn)綜述法兩種學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐應(yīng)用，筆者將結(jié)合自主學(xué)習(xí)方法談一談對(duì)這兩種學(xué)習(xí)方法的整合與改進(jìn)。

1.整合——雙管齊下

筆者認(rèn)為表格分析與文獻(xiàn)綜述可以同時(shí)進(jìn)行。針對(duì)同一主題，比如：“馬克思哲學(xué)誕生的歷史文化背景”，同時(shí)進(jìn)行表格分析和文獻(xiàn)綜述的寫作。這樣針對(duì)一個(gè)主題，搜集的資料更加廣泛，同時(shí)也提高了理解分析和綜合寫作能力。單一表格或文獻(xiàn)綜述鍛煉的能力都不十分全面，表格分析主要培養(yǎng)的是提煉能力，而文獻(xiàn)綜述主要培養(yǎng)的是搜集資料分類能力，單一做表格或文獻(xiàn)綜述查找的資料重點(diǎn)不一樣，獲得的知識(shí)不全面，要是將兩者整合，所鍛煉的方面將更加全面，所了解的知識(shí)將更加深入廣泛。

2.改進(jìn)——小組合作的改進(jìn)

對(duì)于本科生來講，剛剛接觸這些自主學(xué)習(xí)的方法時(shí)需要一定的適應(yīng)期，任課教師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了分組式的小組學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)也是一種自主學(xué)習(xí)方式，而真正的自主學(xué)習(xí)至少包括以下五個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)完全依靠自己；第二，在自主學(xué)習(xí)過程中可以學(xué)到或用到的一整套技能；第三，一種與生俱來的、卻被單調(diào)而重復(fù)的教育方式所抑制的能力；第四，學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)所行使的責(zé)任；第五，學(xué)習(xí)者確定自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的權(quán)力”[1]，由此筆者發(fā)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)這種自主學(xué)習(xí)方法還有所欠缺。下面筆者將說明在小組學(xué)習(xí)中遇到的問題以及相應(yīng)的改進(jìn)：一是小組分工不明確，搜集資料效率低。應(yīng)該對(duì)問題有了整體明確的了解之后，對(duì)每個(gè)人進(jìn)行細(xì)致分工，進(jìn)而明確具體查詢資料的范圍，這樣才能有效提高工作效率。二是有些組員對(duì)工作有懈怠情緒，需要組長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)與調(diào)節(jié)，工作出現(xiàn)問題時(shí)協(xié)助組員予以解決，共同完成工作任務(wù)。三是，合作學(xué)習(xí)中有時(shí)遇到問題。應(yīng)及時(shí)向任課教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)和尋求解決問題的方法，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。

三、表格分析法、文獻(xiàn)綜述法兩種學(xué)習(xí)方法在其他學(xué)科中的應(yīng)用

表格分析法、文獻(xiàn)綜述法兩種學(xué)習(xí)方法，筆者認(rèn)為在許多學(xué)科領(lǐng)域都可以得到應(yīng)用，本人在學(xué)習(xí)中將其應(yīng)用到哲學(xué)的其他學(xué)科之中以及除哲學(xué)以外的學(xué)科，相信也可以進(jìn)行廣泛的應(yīng)用。在此，筆者與大家共同探討一下這兩種學(xué)習(xí)方法以及在其他學(xué)科中的實(shí)踐應(yīng)用及其發(fā)展前景。

1.表格分析法在其他學(xué)科中的應(yīng)用

筆者認(rèn)為，表格分析法對(duì)史類課程的學(xué)習(xí)十分有幫助，因?yàn)橥ㄟ^列舉和分析整理，對(duì)整個(gè)事件或是一定時(shí)間段之內(nèi)的事情有一種整體的了解。在《中國(guó)哲學(xué)史》和《西方哲學(xué)史》課程學(xué)習(xí)中，筆者都對(duì)表格分析法進(jìn)行了實(shí)踐。比如：西方哲學(xué)中理念論的發(fā)展，根據(jù)不同時(shí)期、不同哲學(xué)家分類整理出有關(guān)理念論的基本觀點(diǎn)，可以清晰地看出不同時(shí)期、不同哲學(xué)家對(duì)于理念論的不同觀點(diǎn)。在《中國(guó)哲學(xué)史》課程中，可以以表格分析法劃歸各個(gè)時(shí)代、各個(gè)哲學(xué)家的不同思想，使發(fā)展脈絡(luò)變化等一目了然，有利于對(duì)知識(shí)的綜合記憶。

除了在哲學(xué)中的應(yīng)用，筆者認(rèn)為這一學(xué)習(xí)方法還可以應(yīng)用到文學(xué)、法學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。表格分析法鍛煉的是同學(xué)們的分析綜合整理能力，這無疑是在各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)過程中所必須具備的能力。但根據(jù)每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)也可以對(duì)表格分析法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?！敖逃淖罱K結(jié)果， 就是培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者”表格分析法這種自主學(xué)習(xí)方法可以提高我們獨(dú)立思維，分析綜合的能力，由此可見表格分析法無疑是適用于各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。

2.文獻(xiàn)綜述在其他學(xué)科的應(yīng)用

撰寫論文是大學(xué)生必須具備的基本能力，提早學(xué)習(xí)如何撰寫論文是十分必要的。文獻(xiàn)綜述是綜合了文獻(xiàn)檢索和分析整理工作，做好文獻(xiàn)綜述可以為撰寫論文打下良好的基礎(chǔ)，有利于以后的工作和學(xué)習(xí)。比如：在學(xué)習(xí)中國(guó)哲學(xué)史中，筆者對(duì)某一學(xué)者的觀點(diǎn)不十分理解，筆者就通過做一個(gè)關(guān)于這個(gè)問題的文獻(xiàn)綜述，從而對(duì)這個(gè)問題有了更加全面的了解。

其他學(xué)科領(lǐng)域也應(yīng)廣泛運(yùn)用文獻(xiàn)綜述這一方法。尤其是本科生的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該廣泛了解各界學(xué)者的看法和研究，而做文獻(xiàn)綜述這一學(xué)習(xí)方法恰恰符合本科生的這一需求。在做文獻(xiàn)綜述的過程中，筆者們通過實(shí)踐可以掌握文獻(xiàn)檢索的相關(guān)技能，同時(shí)廣泛了解各界看法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助。

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