新中國成立初期黨對知識(shí)分子的思想政治教育及現(xiàn)實(shí)啟示

摘 要：新中國成立初期中國共產(chǎn)黨對知識(shí)分子的思想政治教育工作是圍繞著黨在當(dāng)時(shí)的各項(xiàng)中心任務(wù)深入展開的。這一時(shí)期黨對知識(shí)分子的思想政治教育是很必要的，且總體來說是成功的。這一時(shí)期黨對知識(shí)分子的思想政治教育對今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)仍有十分重要的現(xiàn)實(shí)啟示。

關(guān)鍵詞：知識(shí)分子；思想政治教育；啟示

中圖分類號：G416 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）12-0367-02

一、這一時(shí)期黨對知識(shí)分子開展思想政治教育的必要性

從1949年10月到1956年底是中華人民共和國的初建時(shí)期，新中國經(jīng)歷了生產(chǎn)資料私有制到生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制的大轉(zhuǎn)變，人民成為了自己的主人和生活中不同類型的勞動(dòng)者，國家的各個(gè)方面亟待進(jìn)行深刻的社會(huì)變革，培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大的知識(shí)分子隊(duì)伍也成為這一時(shí)期的主要任務(wù)之一。為了盡快幫助知識(shí)分子樹立起為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的思想，更好地走向社會(huì)主義道路，我黨圍繞當(dāng)時(shí)的工作中心開展知識(shí)分子的思想改造，開始了新的歷史時(shí)期對知識(shí)分子的思想政治教育，這也是新中國成立初期中國共產(chǎn)黨的一項(xiàng)十分重要的工作內(nèi)容。

知識(shí)分子是由掌握科學(xué)文化的腦力勞動(dòng)者所組成的一個(gè)階層，五四時(shí)期就有一大批知識(shí)分子帶著滿腔的革命熱情和頑強(qiáng)的奮斗精神加入到革命隊(duì)伍中，傳播了馬克思主義思想，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義和工農(nóng)群眾的結(jié)合，為后來的革命知識(shí)分子樹立了光輝的榜樣；到了大革命至解放戰(zhàn)爭時(shí)期，又有大批的知識(shí)分子投奔到革命中，經(jīng)歷了革命斗爭的鍛煉和中國共產(chǎn)黨的長期教育，尤其是經(jīng)過延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)教育，思想覺悟和政治覺悟煥然一新；新中國成立以后，這些知識(shí)分子大都成為黨、政、軍和國家其他事業(yè)機(jī)關(guān)的核心領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。在新中國成立初期的知識(shí)分子中思想狀況也呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)，他們在思想上受的個(gè)人主義、資本主義影響還沒有徹底消除，當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的數(shù)量和政治、業(yè)務(wù)水平，以及黨對知識(shí)分子思想政治教育狀況都不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)客觀形勢的要求。這就要求我黨必須從知識(shí)分子的思想實(shí)際出發(fā)，有的放矢地開展豐富多彩的思想政治教育。

二、1949-1956年黨對知識(shí)分子的思想政治教育的主要內(nèi)容

（一）愛國主義與國際主義的一致性教育

中國與朝鮮早在抗日戰(zhàn)爭期間就結(jié)下了深厚的兄弟情誼和友好的合作關(guān)系，這一時(shí)期，面對美國不顧世界和平的侵略行徑，我國毅然派出了志愿軍開赴朝鮮、抗美援朝。在國內(nèi)，我黨及時(shí)在知識(shí)分子中開展思想政治工作，要求各地迅速改變一般的思想政治教育，有計(jì)劃地開展以“抗美援朝，保家衛(wèi)國”和愛國主義與國際主義的一致性為主要內(nèi)容的思想政治教育，教育廣大知識(shí)分子認(rèn)清美帝國主義本質(zhì)，提高民族自尊心和自豪感。

這一時(shí)期也出現(xiàn)了許多英雄事跡作為思想政治教育鮮活的教育內(nèi)容，楊根思、邱少云等人的事跡傳遍了中朝兩國。他們身上閃耀著的愛國主義與國際主義光芒激勵(lì)著全國人民，激勵(lì)著知識(shí)分子以滿腔熱忱投入到“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的偉大運(yùn)動(dòng)中來。共和國的締造者毛澤東帶頭將自己的兒子送到前線，為朝鮮人民流盡了最后一滴血；醫(yī)務(wù)工作者志愿組成醫(yī)療隊(duì)，奔赴抗美援朝前線等等這些生動(dòng)的教育內(nèi)容感染了無數(shù)知識(shí)分子，成為新中國成立初期黨對知識(shí)分子思想政治教育的主要內(nèi)容之一。

（二）開展思想改造運(yùn)動(dòng)，樹立正確的革命立場和態(tài)度

為了進(jìn)一步提高廣大知識(shí)分子的思想覺悟，中國共產(chǎn)黨在1951至1952年底，在知識(shí)分子中進(jìn)行了一次大規(guī)模的思想改造學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，開展了以改造教師思想和高等教育為目的的運(yùn)動(dòng)，幫助他們樹立起分清敵我的階級觀點(diǎn)，樹立革命的觀點(diǎn)和立場。新中國成立初期的知識(shí)分子大多出身于資產(chǎn)階級或地主家庭，思想和工作作風(fēng)如果不經(jīng)過改造，容易在革命和建設(shè)過程中出現(xiàn)舊的農(nóng)民或小資產(chǎn)階級思想。樹立革命的立場是這一時(shí)期黨對知識(shí)分子進(jìn)行階級觀點(diǎn)教育的主要內(nèi)容之一，工人階級是為人民的，知識(shí)分子只有經(jīng)過學(xué)習(xí)實(shí)踐、接受改造，才能站在工人階級的立場。同時(shí)，在知識(shí)分子中開始樹立為人民服務(wù)、同工農(nóng)群眾相結(jié)合的觀念，才能使他們以嶄新的精神面貌和高漲的工作熱情，繼續(xù)從事新民主主義時(shí)期的革命和建設(shè)，保證知識(shí)分子隊(duì)伍在政治上、組織上的純潔性。

（三）充分調(diào)動(dòng)知識(shí)分子的積極性，帶領(lǐng)知識(shí)分子“向科學(xué)進(jìn)軍”

社會(huì)主義建設(shè)除了依靠工人階級和勞動(dòng)人民的積極勞動(dòng)外離不開與知識(shí)分子的腦力勞動(dòng)的緊密結(jié)合。黨和國家正確分析了當(dāng)前的形勢，在1956年1月召開了知識(shí)分子問題會(huì)議，周恩來在會(huì)上做了報(bào)告提出“知識(shí)分子已經(jīng)是工人階級的一部分”，許多知識(shí)分子已經(jīng)成為新中國的國家工作人員，正在為偉大的社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)分子在社會(huì)主義建設(shè)中的政治地位和社會(huì)作用，為黨對知識(shí)分子進(jìn)行思想政治教育提供了指導(dǎo)思想，奠定了理論基礎(chǔ)。

為了充分調(diào)動(dòng)知識(shí)分子的積極性，我黨對知識(shí)分子在工作和生活方面給予各種照顧，鼓勵(lì)知識(shí)分子積極上進(jìn)，政治上關(guān)心知識(shí)分子。針對當(dāng)前知識(shí)分子中仍存在的問題，幫助知識(shí)分子進(jìn)行自我改造，使我國知識(shí)界的思想狀況有了進(jìn)一步的變化。同時(shí)為了適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)急速發(fā)展的需要，發(fā)展科學(xué)文化事業(yè)，培養(yǎng)有文化、有技術(shù)的人才，周恩來發(fā)出“向科學(xué)進(jìn)軍”的號召，數(shù)百萬知識(shí)分子在指引下，為改變科學(xué)技術(shù)的落后面貌，掀起了向科學(xué)進(jìn)軍的浪潮。這一時(shí)期，黨對知識(shí)分子的思想政治教育政策得到了很好的貫徹和落實(shí)，知識(shí)分子的思想狀況得到了改善，在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的創(chuàng)造性日益得到了充分發(fā)揮。

三、黨對知識(shí)分子的思想政治教育的現(xiàn)實(shí)啟示

（一）黨要領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)分子自覺地開展思想政治教育

黨對知識(shí)分子的思想政治教育，無論是在新中國成立初期還是在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。開展對知識(shí)分子的思想改造，一方面離不開良好的社會(huì)環(huán)境，離不開黨組織以及各級政府和同志的幫助引導(dǎo)，黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是開展思想改造和思想政治教育的前提和重要保證；另一方面，需要知識(shí)分子主動(dòng)開展自我批評，發(fā)現(xiàn)自己思想中的缺點(diǎn)和不足，并且靠自己頑強(qiáng)的主觀努力實(shí)現(xiàn)思想的改造，克服思想中的障礙，才能使思想政治教育取得良好的成效。

黨對知識(shí)分子的思想政治教育重在自覺，這也是中國共產(chǎn)黨對知識(shí)分子的思想政治教育特點(diǎn)的深刻認(rèn)識(shí)，抓住了知識(shí)分子教育的關(guān)鍵。從1949年到1956年知識(shí)分子問題會(huì)議的召開是一個(gè)大轉(zhuǎn)折時(shí)期，知識(shí)分子發(fā)揮了重要的作用，但是社會(huì)各方面的消極因素很多，各種思想潮流共存。不論是在哪個(gè)時(shí)期，對知識(shí)分子的思想政治教育都是思想領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)的教育，因而不能采用強(qiáng)制的手段，需要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)知識(shí)分子自覺地開展思想政治教育，當(dāng)時(shí)的著名思想家梁漱溟、教育學(xué)家張伯苓以及地質(zhì)學(xué)家翁文灝等人的思想轉(zhuǎn)變就是最好的證明。

（二）尊重知識(shí)、尊重人才，正確認(rèn)識(shí)知識(shí)分子的地位

新中國成立初期，我黨就曾多次強(qiáng)調(diào)指出“知識(shí)分子是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中一支基本力量”。把正確解決知識(shí)分子問題作為實(shí)現(xiàn)黨的總綱領(lǐng)、總?cè)蝿?wù)的一個(gè)重要條件，并號召知識(shí)分子“向科學(xué)進(jìn)軍”。隨著科學(xué)技術(shù)日益成為社會(huì)生產(chǎn)力的第一要素，知識(shí)分子也成了推進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的一支重要力量，成為社會(huì)勞動(dòng)大軍中的主力。應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到黨對知識(shí)分子的思想政治教育不僅是政治生活和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重要內(nèi)容，對國家的經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)建設(shè)也具有非常重要的意義。黨的思想政治教育應(yīng)該建立在尊重人格的基本理念之上，不但要保障受教育者的基本權(quán)利，更要體現(xiàn)以人為本的理念，尊重知識(shí)、尊重人才，只有這樣才能充分發(fā)揮知識(shí)分子在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的積極作用，營造出良好的社會(huì)氛圍。

（三）對知識(shí)分子的思想政治教育是一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)，需要理論和實(shí)踐上的不斷探索

對知識(shí)分子思想政治教育是一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)，正如周恩來于1951年9月發(fā)表的《關(guān)于知識(shí)分子的改造問題》中指出：“改造需要時(shí)間，一下子要求很高很快，這是不合乎實(shí)際的應(yīng)該由淺入深、循序漸進(jìn)。”對知識(shí)分子的思想改造不能操之過急，無論是在新中國成立初期還是在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，知識(shí)分子都肩負(fù)著特殊的歷史使命，在社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)中都扮演著極其重要的角色，因而對知識(shí)分子的思想政治教育是黨和國家一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)，任何時(shí)期都不能忽視。

唯物辯證法的基本原理告訴人們世界是普遍聯(lián)系、永恒全面發(fā)展著的，它不會(huì)停止在一個(gè)地點(diǎn)和水平上，因而對知識(shí)分子的思想教育亦是如此。社會(huì)在不斷發(fā)展，知識(shí)分子的思想狀況也要除舊布新，對知識(shí)分子的思想政治教育更要與時(shí)俱進(jìn)，不但要有長期性還要有時(shí)代性，需要在理論和實(shí)踐不斷探索和創(chuàng)新。新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨非常重視對知識(shí)分子的思想政治教育，為了使知識(shí)分子全身心地投入到社會(huì)主義建設(shè)中來，我黨圍繞當(dāng)時(shí)的工作中心開展了大量內(nèi)容豐富針對性強(qiáng)的教育工作，提出了許多黨對知識(shí)分子思想政治教育的新思想。今天，我國進(jìn)入建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新階段，知識(shí)分子更有不可替代的作用，我們只有放眼世界與未來，關(guān)心知識(shí)分子的實(shí)際腳踏實(shí)地地開展對知識(shí)分子的思想政治教育，才能充分利用知識(shí)分子隊(duì)伍這一財(cái)富源泉，為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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