【案例】
《推敲》(蘇教版五上)中的賈島“想起昨夜即興寫成的那首小詩(shī)……”對(duì)“即興”一詞的教學(xué),有位老師是這樣教的:
師:“即興”的“即”還可以組成哪些詞語呢?
生:即時(shí)、立即。
師:那么課文中為什么用“即興”而不用“立即、即時(shí)”呢?請(qǐng)大家從課文中找出賈島“即興”寫詩(shī)的句子,并讀一讀?。ㄉx相關(guān)語句)
生:即興是指觸景生情,有感而發(fā)。而即時(shí)、立即的意思是馬上,形容時(shí)間短!
師:現(xiàn)在誰能當(dāng)著聽課老師的面,即興說幾句歡迎的詞呢?
生:尊敬的各位老師,歡迎你們來到洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)!洪澤湖大閘蟹馳名中外,洪澤湖的銀魚肉嫩爽口。您聽課結(jié)束后,一定要記得帶上一點(diǎn)。
師:這就叫——(生:即興)致歡迎詞。
【賞析】
對(duì)“即興”一詞的教學(xué)遵循學(xué)生的思維特點(diǎn),從淺入深,由理解至運(yùn)用。為學(xué)生的理解與運(yùn)用鋪設(shè)了一條坡度適宜的道路。“即時(shí)、立即”這兩個(gè)詞語在中年級(jí)學(xué)生就已經(jīng)理解,學(xué)生借助語境,并在詞語比較中獲得對(duì)“即興”一詞的語義感知。因?yàn)檫@是一節(jié)省級(jí)賽課,讓學(xué)生即興致歡迎詞,既強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)“即興”的理解,又訓(xùn)練了學(xué)生說的能力,起到了一石二鳥的效果。
(作者單位:江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)責(zé)任編輯:辛銘)