淺談職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)的提升

[摘要]分析新形勢(shì)下職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員面臨的改革背景，以及由此而對(duì)其提出的素質(zhì)要求，提出提高職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)的途徑。

[關(guān)鍵詞]職業(yè)院校 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員 素質(zhì) 提升

[中圖分類號(hào)]G [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]0450-9889（2013）02C-0096-02

我國職業(yè)教育發(fā)展迅速，截至2011年，全國有中等職業(yè)學(xué)校13177所，高等職業(yè)學(xué)校1280所，在校生總數(shù)近3000萬，同時(shí)僅依托學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開展的各類職業(yè)培訓(xùn)就達(dá)6000多萬人次。職業(yè)教育的快速發(fā)展，為我國實(shí)現(xiàn)從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變作出了不可替代的歷史貢獻(xiàn)。職業(yè)院校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員作為職業(yè)院校教師隊(duì)伍的組成部分，在當(dāng)前形勢(shì)下，應(yīng)不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

一、提升職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)的必要性

在目前教育改革的大背景下，作為職業(yè)院校教師隊(duì)伍的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必然無法脫離這樣的改革背景。在這樣的改革背景下，職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員有必要提升自身素質(zhì)，以適應(yīng)以下方面的發(fā)展變化。

（一）實(shí)驗(yàn)室管理信息化不斷發(fā)展

實(shí)驗(yàn)室信息化管理是指通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。采用科學(xué)的管理思想和先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的各種信息進(jìn)行全方位的管理，是計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)和管理科學(xué)的集合。信息化管理能同時(shí)對(duì)大量信息進(jìn)行保存、傳遞和維護(hù)，能處理好實(shí)驗(yàn)室中相關(guān)的業(yè)務(wù)、事務(wù)、人事等復(fù)雜的管理問題，可以減輕現(xiàn)有管理人員的工作壓力。但是管理信息化需要實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員學(xué)習(xí)更多的信息技術(shù)知識(shí)和技能，對(duì)于大多數(shù)精于各類專業(yè)技術(shù)的人員來說，無疑增加了學(xué)習(xí)信息化新技術(shù)的難度。

（二）實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段不斷革新

實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段的落后，限制了實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和內(nèi)容的更新，從而使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不理想。為消除這些教學(xué)弊端，許多高新技術(shù)如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Web應(yīng)用技術(shù)、虛擬軟件技術(shù)、視頻技術(shù)等，不斷被運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)之中。因此，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)室技術(shù)支持一定要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)新技術(shù)，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)新方法。

（三）服務(wù)對(duì)象的新變化

職業(yè)院校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的主要服務(wù)對(duì)象是教師、學(xué)生、職業(yè)培訓(xùn)人員等，面向更高技術(shù)的科研人員的服務(wù)很少，這與本科院校有較大區(qū)別。近幾年，碩士畢業(yè)生到職業(yè)院校任職的人越來越多，與高職院?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)上有較大差距。另外，隨著計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的普及，即使是西部地區(qū)的高職院校，學(xué)生中電腦普及率也很高，許多教師感覺到利用實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間進(jìn)行研究學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量正在減少，這也意味著職業(yè)院校的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室服務(wù)的需求發(fā)生了根本性的變化。因此，如何多方面多手段為學(xué)生提供服務(wù)，是職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員需要認(rèn)真面對(duì)的一個(gè)重要內(nèi)容。

二、職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)

職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要適應(yīng)上述變化，必須具備一定的素質(zhì)，具體如下：

（一）高尚的職業(yè)道德

職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在工作中不僅僅是維護(hù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室管理，同時(shí)也承擔(dān)著理論或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)。因此，職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)該是教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，并受到教師職業(yè)道德的約束。而職業(yè)道德既是每個(gè)從業(yè)者對(duì)待職業(yè)、對(duì)待工作的基本準(zhǔn)則。也是一個(gè)從業(yè)人員生活態(tài)度和價(jià)值觀念的表現(xiàn)。遵守教師職業(yè)道德在整個(gè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中居重要地位，它決定著實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的行為規(guī)范，是實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的精神支柱，同時(shí)也促進(jìn)著實(shí)驗(yàn)技術(shù)成員的團(tuán)結(jié)與合作。

（二）服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)

職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室具有為教育教學(xué)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)和為科研服務(wù)的職能，因此，作為實(shí)驗(yàn)室維護(hù)和管理的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)做好服務(wù)工作，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。只有這樣，才能激發(fā)起個(gè)人的主觀能動(dòng)性，做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備眾多，設(shè)備運(yùn)行和操作人員的安全事關(guān)重大。如何保證設(shè)備的運(yùn)行安全和操作人員的操作安全，是實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須重視的事情。因此，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不僅需要提高安全意識(shí)，更需要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

（三）扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能

近年來科技發(fā)展迅猛，許多企業(yè)生產(chǎn)使用的設(shè)備越來越先進(jìn)，也越來越精密。此外，國家對(duì)職業(yè)教育越來越重視，加大了實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的投入。這些都使得職業(yè)院校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備不斷更新，逐漸與生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)接軌，也為職業(yè)院校培養(yǎng)高水平技術(shù)工人提供了有力保障。然而，新技術(shù)新設(shè)備不斷應(yīng)用于教育教學(xué)，給職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員帶來了極大的挑戰(zhàn)。在這種情況下，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員只有不斷提高知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化素養(yǎng)，才能應(yīng)對(duì)當(dāng)前工作中碰到的各種問題。因此，一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，必須具有寬廣的知識(shí)面，不但要掌握本學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)理論，還要掌握比較廣泛的現(xiàn)代科學(xué)儀器的知識(shí)，熟悉和熟練實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)、性能、操作規(guī)程、使用注意事項(xiàng)及安裝、調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)方法。實(shí)驗(yàn)是一門科學(xué)，也是一門技術(shù)，具有非常強(qiáng)的直觀性、實(shí)踐性、綜合性和創(chuàng)新性。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員除掌握本專業(yè)基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備性能、調(diào)試和操作方法外，還應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)、鉆研實(shí)驗(yàn)技術(shù)，及時(shí)了解現(xiàn)代教育技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，并根據(jù)教學(xué)需要，獨(dú)立自主地設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案。

（四）團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新精神

隨著職業(yè)院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備采購量大幅增加，種類繁多，而且越來越專業(yè)、精密，集成度越來越高，運(yùn)用和操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備所涉及的知識(shí)面較廣。另外，實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作既有單獨(dú)完成的任務(wù)，又有集體配合完成的任務(wù)。工作中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員經(jīng)常需要與專業(yè)任課教師配合，與學(xué)校設(shè)備管理部門、實(shí)踐教學(xué)管理部門聯(lián)系，同其他院系的實(shí)驗(yàn)教學(xué)部門聯(lián)系。要完成好這些工作，除要發(fā)揮好個(gè)體的業(yè)務(wù)技術(shù)能力外，更要充分發(fā)揮團(tuán)體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，各負(fù)其責(zé)。同時(shí)，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育的目標(biāo)。因而，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)自覺將技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新貫穿于實(shí)驗(yàn)管理工作的全過程。

三、提升職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)的途徑

面對(duì)當(dāng)前技術(shù)設(shè)備不斷更新的改革背景，以及由此對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提出的新要求，只有不斷提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)，才能滿足教育教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作新要求，才能適應(yīng)職業(yè)院校培養(yǎng)高技能人才的要求。提高職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)，主要有以下幾個(gè)途徑。

（一）加強(qiáng)職業(yè)道德教育

一是督促實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員加強(qiáng)自身修養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員需要遵守教師職業(yè)道德，而教師職業(yè)道德是社會(huì)對(duì)教師群體提出的職業(yè)要求，屬于他律，因此還應(yīng)督促實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員把外在的要求變成內(nèi)心的需求，將職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的職業(yè)道德品質(zhì)，促成自律，進(jìn)而外化為正確的職業(yè)道德行為。二是完善考評(píng)機(jī)制并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校應(yīng)建立一套完整的教師職業(yè)道德建設(shè)的管理、考核、監(jiān)督，形成嚴(yán)明的紀(jì)律。首先應(yīng)把好實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員準(zhǔn)入觀，把教師職業(yè)道德作為入職考核一項(xiàng)重要內(nèi)容。其次，要建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格按制度進(jìn)行監(jiān)督、檢查和獎(jiǎng)懲。

（二）優(yōu)化績效考核制度

目前全國范圍內(nèi)，職業(yè)院校逐步執(zhí)行績效考核的管理制度。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的績效考核關(guān)系到實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的職稱評(píng)定，最終影響實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的崗位設(shè)置與調(diào)整。考核是實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員管理的重要環(huán)節(jié)，是發(fā)現(xiàn)、選拔人才的重要途徑，是晉升、使用、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。嚴(yán)格的考核制度可以形成強(qiáng)有力的競爭激勵(lì)機(jī)制。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的合理定編和科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)提高其工作積極性和隊(duì)伍素質(zhì)具有重要作用。因此，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的績效考核具有重要的理論和實(shí)踐意義。職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際制定合理的績效考核制度，激勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員開拓創(chuàng)新，做好工作。

（三）營造良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境

新型教師團(tuán)隊(duì)環(huán)境強(qiáng)調(diào)教師問的合作、交流與分享。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)有合作意識(shí)，在工作的相互交往中，超越自我的利益局限，共同研究新技術(shù)，協(xié)同管理實(shí)驗(yàn)室，相互討論，共享資源，共享經(jīng)驗(yàn)和理念，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，將合作精神體現(xiàn)于工作當(dāng)中。應(yīng)引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員通過合作、交流和分享，拓寬個(gè)人思路，激發(fā)各自的創(chuàng)新欲望和創(chuàng)新潛能，形成一個(gè)敢于探索、善于發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造型團(tuán)隊(duì)。這種濃厚的合作氛圍將促使實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)形成一種合力，增加團(tuán)隊(duì)的活力和戰(zhàn)斗力。

[基金項(xiàng)目]廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目（2012JGB410）

[作者簡介]王樹慧（1974-），男，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)師，研究方向：實(shí)驗(yàn)技術(shù)管理、電子商務(wù)。

（責(zé)編 王一）