北方高校冬季體育俱樂部對校園體育文化的影響

摘要：北方高校冬季體育俱樂部是北方高校體育的重要補(bǔ)充，是高校的一種體育文化現(xiàn)象，有利于學(xué)生素質(zhì)教育的順利開展。通過對北方高校冬季體育俱樂部的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出發(fā)展冬季體育俱樂部具有提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)、營造校園冬季體育文化氛圍和有助于學(xué)生完成學(xué)校與社會的順利過渡等對校園體育文化多方面的促進(jìn)作用；提出建立健全俱樂部的規(guī)章制度，完善組織機(jī)構(gòu)；多方籌措資金，改善俱樂部場地設(shè)施；加大重視程度，加強(qiáng)師資力量建設(shè)等發(fā)展策略，為北方高校冬季體育俱樂部的可持續(xù)發(fā)展體育提供理論參考。

關(guān)鍵詞：北方高校；冬季體育俱樂部；校園體育文化；影響

中圖分類號：G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1002-3488（2013）03-0082-04

1引言

高校體育俱樂部是高校的一種體育文化現(xiàn)象，是具有共同體育興趣和愛好的大學(xué)生群體，出于自我完善的需要，自由選擇冬季體育活動項(xiàng)目而結(jié)成的具有社團(tuán)性質(zhì)的體育團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校體育活動的一種組織模式[1-2]。高校體育俱樂部是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、“健康第一”指導(dǎo)思想和“終身體育”“快樂體育”以及“多樣化體育”的教育途徑和方法。北方高校具有得天獨(dú)厚的冬季體育鍛煉的資源和優(yōu)勢，學(xué)生們們在冬季里根據(jù)各自的愛好和興趣，組建成各種冬季體育俱樂部，適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，豐富了冬季校園精神文化生活，更正要的是鍛煉了身體，為終身體育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。個(gè)性發(fā)展的教育目的是培養(yǎng)出獨(dú)立自主、有創(chuàng)造精神的人，因此必須尊重和著眼于學(xué)生的個(gè)性差異，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才[3]。冬季體育俱樂部成為學(xué)生自我個(gè)性的展示平臺，是冬季校園體育文化的源動力，為北方高校校園體育文化注入新的活力和血液。而當(dāng)前北方高校冬季體育俱樂部在發(fā)展過程之中，還存在著一些問題，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如何更好地發(fā)展北方高校冬季體育俱樂部，使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用，成為北方高校師生們關(guān)注的熱點(diǎn)。

高校管理者應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，為大學(xué)生參與活動創(chuàng)造條件，滿足大學(xué)生的運(yùn)動與文化需求。促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識，增進(jìn)大學(xué)生身心健康，提高大學(xué)生的文化品位及對社會的適應(yīng)能力有著獨(dú)特的作用[4]。深入探討和研究北方高校冬季體育俱樂部的運(yùn)行模式、管理機(jī)制等問題，使得北方高校冬季體育俱樂部得以可持續(xù)發(fā)展，對促進(jìn)北方高校校園精神文化和精神文明的建設(shè)具有積極效應(yīng)。

2俱樂部制對校園體育文化的促進(jìn)

2.1提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

學(xué)生們通過參加冬季體育俱樂部，進(jìn)一步了解了冬季體育運(yùn)動的相關(guān)知識，對冬季體育運(yùn)動的規(guī)則和其所倡導(dǎo)的體育文化進(jìn)行了深入涉獵，不僅提高了自身的運(yùn)動能力，并且還會在一定程度上提高學(xué)生們對冬季體育運(yùn)動的欣賞水平。掌握人體健康的自我監(jiān)測和評價(jià)的方法，全面了解冬季體育鍛煉對人體功能的促進(jìn)、改善和提高等作用。學(xué)生們在俱樂部里，學(xué)會了自己愛好的冬季體育運(yùn)動機(jī)能，養(yǎng)成了冬季體育鍛煉習(xí)慣，形成了學(xué)生冬季體育鍛煉意識，并為終身體育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過冬季體育俱樂部的活動，學(xué)生們建立了健康的生活方式，緩解了來自學(xué)習(xí)、生活和面臨就業(yè)的心理壓力[5]，使得緊張的情緒得以舒緩和釋放，將注意力轉(zhuǎn)移到冬季體育鍛煉之中，改變以往大學(xué)生業(yè)余生活多以上網(wǎng)、喝酒、睡懶覺等為主的不良生活方式。由體育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的體驗(yàn)升華到精神文化的體驗(yàn)和感悟，使大學(xué)生通過參加冬季休閑運(yùn)動，欣賞冰雪運(yùn)動項(xiàng)目的比賽和表演， 冰雪運(yùn)動環(huán)境和自然風(fēng)光， 冰雪運(yùn)動文化的展示，更加感受到冰雪運(yùn)動深刻的文化內(nèi)涵和冰雪運(yùn)動給人的美感[6]。此外，通過冬季體育活動的參加，學(xué)生們會從中感悟到無論做任何事情只有堅(jiān)持，才能取得最后勝利的深刻道理，磨練了學(xué)生們的意志品質(zhì)，使學(xué)生們體驗(yàn)到成功還有失敗，利于學(xué)生們抗挫折能力和競爭意識的培養(yǎng)[7]，從而建立樂觀、自信的生活態(tài)度，敢于競爭、勇于創(chuàng)新，成為社會所需的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

2.2營造校園冬季體育文化氛圍

北方高校的冬季體育課程比較單一[8]，大多數(shù)學(xué)生處于“貓冬”的狀態(tài)，如果學(xué)生們能夠依據(jù)自己的興趣、愛好，在課余時(shí)間里積極主動地參加各種冬季體育俱樂部的鍛煉之中，會給冬季的校園平添一份生機(jī)，帶動了校園體育鍛煉熱潮，反映出當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，形成了一種精神文化氛圍。

各類冬季體育俱樂部，學(xué)生們從組建、管理到親自去參與其中，都是一個(gè)極好的體驗(yàn)過程。學(xué)生們既是規(guī)則、制度的制定者，又是執(zhí)行者，他們在角色的轉(zhuǎn)換中，體驗(yàn)著“領(lǐng)導(dǎo)”和“會員”的不同角色，使學(xué)生們更具主人翁的精神，會更加積極地參與到俱樂部的活動之中，會使得學(xué)生們把更多的課余時(shí)間投入到體育鍛煉之中。

與此同時(shí)，一些無益于學(xué)生們的課外活動會相應(yīng)地失去市場，從而豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，充實(shí)了學(xué)生們的精神世界，活躍了冬季校園文化氣氛，促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，使得學(xué)生的身心健康地全面發(fā)展。

2.3有助于學(xué)生完成學(xué)校與社會的順利過渡

學(xué)生們在冬季體育俱樂部的參與中，會經(jīng)歷到集體中相互的合作和配合。學(xué)生們在俱樂部中通過彼此間的協(xié)同配合，而達(dá)到一種互敬、互愛的生活和工作理念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和合作意識，對于一個(gè)即將邁入社會的大學(xué)生來說，是相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

人們在參加冬季休閑體育運(yùn)動時(shí)，不論貧富尊卑，遵守同一個(gè)游戲規(guī)則，同場競技，體會公平競爭的體育精神，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的觀念，形成公平、公正、積極向上的社會氛圍[9]。每一個(gè)冬季體育俱樂部都會制定相關(guān)的規(guī)章制度，學(xué)生們會遵行規(guī)章制度來參與活動，這無形中會培養(yǎng)學(xué)生們的規(guī)則意識，對于將來在社會中遵紀(jì)守法意識的養(yǎng)成將大有裨益。

高校教育作為學(xué)生步入社會的最后學(xué)習(xí)階段，體育俱樂部制是學(xué)校體育的重要補(bǔ)充，它可以極大地促進(jìn)學(xué)生社會化的進(jìn)程[10-12]，在規(guī)范學(xué)生行為方面具有重要的導(dǎo)向作用，為學(xué)生順利步入社會鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)路基。在活動中，學(xué)生必須學(xué)會發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，學(xué)會如何與他人交往，學(xué)會如何對待合作與競爭等等，從而增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感[13]?？傊?，冬季體育俱樂部制有利于培養(yǎng)學(xué)生們的群體意識、集體主義精神和愛國主義精神，激發(fā)民族自豪感，有利于學(xué)生順利完成社會化。

3俱樂部的發(fā)展策略

3.1建立健全俱樂部的規(guī)章制度，完善組織機(jī)構(gòu)

高校冰雪體育俱樂部由于是學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里組織起來的社團(tuán)性質(zhì)的體育組織，存在俱樂部內(nèi)部管理和規(guī)章制度的制定等方面不夠完善的現(xiàn)象。建立高校體育俱樂部是高校體育教育的一場深刻的改革，它與科學(xué)管理是相輔相成的?？茖W(xué)管理必須轉(zhuǎn)換觀念，建立法制意識，形成一套符合體育教育改革要求的管理制度。包括科學(xué)的組織制度，即建立一整套科學(xué)完整的組織機(jī)構(gòu)，通過規(guī)范的組織制度，使俱樂部的權(quán)力機(jī)構(gòu)、決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行與監(jiān)督機(jī)構(gòu)之間職責(zé)明確，規(guī)范教練員和會員之間的關(guān)系，形成激勵與約束相結(jié)合的管理機(jī)制。

完整的管理制度，即俱樂部的章程、訓(xùn)練、制度、競賽體制、競賽規(guī)則、裁判法、財(cái)務(wù)會計(jì)制度等都達(dá)到規(guī)范科學(xué)的要求，從而構(gòu)成一個(gè)完整的規(guī)范體系[14]。因此，高校的相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在現(xiàn)有模式的基礎(chǔ)之上，協(xié)同俱樂部工作人員制定相關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)一步細(xì)化俱樂部內(nèi)部的機(jī)構(gòu)設(shè)置，選舉各機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，使他們各司其職，實(shí)行明確的分工責(zé)任制，共同管理、經(jīng)營好俱樂部的正常運(yùn)營工作。

北方高校冰雪體育俱樂部應(yīng)以能否保障冰雪體育訓(xùn)練和活動的順利開展為主要依據(jù)，因此俱樂部的負(fù)責(zé)人應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)參加訓(xùn)練和活動的人員情況和需求具體安排冰雪體育活動的師資和場地等問題，要將俱樂部內(nèi)部結(jié)構(gòu)細(xì)化到冰雪體育訓(xùn)練部和冰雪體育活動部，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)體差異做到“因材施教”，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，真正發(fā)揮冰雪體育俱樂部的健身職能。

3.2多方籌措資金，改善俱樂部場地設(shè)施

由于北方高校冰雪體育俱樂部的自身特點(diǎn)，決定著俱樂部存在著資金不足的現(xiàn)象，導(dǎo)致俱樂部的訓(xùn)練和活動的場地設(shè)施簡陋，不能滿足俱樂部全體學(xué)員的需求。因此，俱樂部管理層應(yīng)與校方進(jìn)行溝通，爭取從資金和場地等方面得到學(xué)校更大力度的支持。此外，還應(yīng)采取靈活多樣的資金籌措方式，如適當(dāng)收取俱樂部會員的會費(fèi)、面向社會提供有償服務(wù)，以及聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行賽事的贊助等方式，不僅可以大大提高俱樂部的經(jīng)濟(jì)效益，而且還有利于提高俱樂部的社會知名度，大力宣傳俱樂部，有利于俱樂部的蓬勃發(fā)展，為逐步走向市場奠定基礎(chǔ)。重視場地設(shè)施開發(fā)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)，最大限度地利用已有的社會資源，加強(qiáng)資源共享，拓展多元渠道以解決高校冰雪體育場地設(shè)施不足的現(xiàn)狀[15]。需要注意的是，多方籌措資金的同時(shí)，要制定好俱樂部內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理制度，明確收支，利于俱樂部的可持續(xù)發(fā)展。

3.3加大重視程度，加強(qiáng)師資力量建設(shè)

俱樂部的正常運(yùn)行應(yīng)力爭得到學(xué)校及社會的更多支持，學(xué)校除了在政策上給予適當(dāng)傾斜、場地器材大力支持、活動經(jīng)費(fèi)酌情分配，還要合理配備高素質(zhì)教師隊(duì)伍[16]。首先校方應(yīng)高度重視俱樂部教師授課的態(tài)度和質(zhì)量，要求教師在思想上保持與正常體育課一樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，保質(zhì)、保量地完成每一節(jié)俱樂部內(nèi)的訓(xùn)練課程。

學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)規(guī)定，如采取將俱樂部內(nèi)的授課算作教師課時(shí)量的完成等手段，來激勵教師對俱樂部授課的積極性。有計(jì)劃、有組織地安排教師進(jìn)行深造，不斷提高體育教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

鼓勵教師創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，不斷改革和拓寬俱樂部運(yùn)營新思路，不斷探索課余體育活動的新模式。引進(jìn)競爭機(jī)制，讓學(xué)生自主選擇授課教師，可以鞭策體育教師不斷充實(shí)自我，提高更新知識的緊迫感，從而有效保障俱樂部的健康有序發(fā)展。

4結(jié)語

北方高校體育俱樂部是高校體育的重要補(bǔ)充，是課內(nèi)外一化的組織形式，是高校體育的重要組成部分，是校園體育文化的平臺和載體，可以有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和營造校園冬季體育文化氛圍，有助于學(xué)生完成學(xué)校與社會的順利過渡。

要保證北方高校體育俱樂部的健康可持續(xù)發(fā)展，必須從規(guī)章制度、資金和師資等多方面著手，進(jìn)一步優(yōu)化冰雪體育俱樂部的運(yùn)行模式，滿足不同水平學(xué)生的不同需求，豐富北方高校冬季校園體育文化生活，保證高校素質(zhì)教育的順利實(shí)施。

參考文獻(xiàn)：

[1] 林子.我國普通高校體育俱樂部教學(xué)模式的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（3）：61-62.

[2] 賈繼紅.我國高校體育教學(xué)模式現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，23（3）：29-31.

[3] 張桂新，王淑華，王曉林，等.高?；n隱性特征及功能[J].冰雪運(yùn)動，2013，35（1）：76-78.

[4] 李尚濱， 王沂，王淑華.運(yùn)動的校園文化內(nèi)涵及其對大學(xué)生冬季體育生活的影響[J].冰雪運(yùn)動，2009，31（5）：78-81.

[5] 閻莉沙， 孫宏偉. 論冰雪運(yùn)動對大學(xué)生心理健康發(fā)展的影響[J]. 冰雪運(yùn)動， 2007，29（ 3）：54-56.

[6] 李福祥， 李兆元， 于興洲. 黑龍江省高校冬季校園體育文化現(xiàn)狀研究[J]. 冰雪運(yùn)動， 2008， 30（2）：69-72.

[7] 王淑華，雷霆，任玉梅.高校速滑課教學(xué)中學(xué)生競爭意識 的培養(yǎng)[J].冰雪運(yùn)動，2008，30（4）：84-86.

[8] 孫宏偉.高校冰雪體育教學(xué)模式的理性思考[J].冰雪運(yùn)動，2007，29（2）：68-69，86.

[9] 張桂新，王淑華.冬季休閑體育對北方人民幸福指數(shù)的提升[J].冰雪運(yùn)動，2012，34（4）：52-54.

[10] 鄭德志，王淑華.冬季體育教學(xué)對大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化的促進(jìn)[J].冰雪運(yùn)動，2011，33（5）：57-59.

[11] 王淑華，張桂新. 冰雪體育文化特征對大學(xué)生社會品質(zhì)的塑造[J].冰雪運(yùn)動，2012，34（2）：69-71.

[12] 李忠堂. 我國冰雪運(yùn)動社會化功能分析[J].冰雪運(yùn)動，2007， 29（3）： 90-92.

[13] 陳媛媛，馬小平.高校校園體育文化建設(shè)[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，16：（1）：10-13.

[14] 汪英.高校體育俱樂部可持續(xù)發(fā)展研究[J].武漢科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2007， 20（10）：59-62.

[15] 熊米娜，曹琪.關(guān)于高校冰雪體育文化發(fā)展對策的研究[J].運(yùn)動，2010（6）：149-151.

[16] 姚強(qiáng)華.淺談高校體育俱樂部建設(shè)與發(fā)展[J].大家，2012（14）：9-10.

責(zé)任編輯：張贏