如何在小學(xué)體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣

摘 要：隨著素質(zhì)教育的實(shí)施和課程改革的不斷深入發(fā)展，體育已經(jīng)引起了越來(lái)越多人的關(guān)注，學(xué)校體育教育也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面。但在其背后也存在著課堂沉悶乏味，師生上課情緒不高等問(wèn)題。所以，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，成為解決的重要問(wèn)題。大家認(rèn)為，可以從營(yíng)造氛圍、采用多變教學(xué)方法以及激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方面入手激發(fā)學(xué)生興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；興趣；激發(fā)

捷克偉大的民主主義教育家、西方近代教育理論的奠基者夸美紐斯指出：“興趣是創(chuàng)造良好教育環(huán)境的基本途徑。它是每一位學(xué)習(xí)者的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性能夠起到非常重要的作用?！蹦敲慈绾卧谛W(xué)體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣呢？

一、營(yíng)造和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣

教師既是學(xué)生學(xué)業(yè)的傳授者，也是學(xué)生在求學(xué)道路中的引導(dǎo)者和益友，師生關(guān)系的好壞是決定教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，存在著差異性，因此，教師要用發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生，注意語(yǔ)言委婉和藹，善待學(xué)生，尊重學(xué)生，建立平等互助的關(guān)系，這樣師生之間就能相互接納和彼此信任，學(xué)生才能主動(dòng)與老師交流，自主學(xué)習(xí)。教師是道德和品質(zhì)的示范者，教師要將崇高和優(yōu)良的一面展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生以自己為表率，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品行，讓學(xué)生知道該做什么不該做什么，提高學(xué)生明辨是非的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。學(xué)生正處在思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，在許多方面難免會(huì)有所不足，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，教師不能一味地批評(píng)、指責(zé)，而是要傾聽(tīng)學(xué)生的想法，要做學(xué)生的朋友，陪伴關(guān)心，共渡難關(guān)；要做學(xué)生的父母，無(wú)微不至，帶給學(xué)生家的溫暖。總之，只有營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，才能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、采用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣

教學(xué)方法靈活多變，能夠幫助學(xué)生更好地接受新事物，獲取新的知識(shí)，激起學(xué)生探究欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到體育練習(xí)中。

1.比賽法

比賽最大的特點(diǎn)是競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，要想取得好成績(jī)，學(xué)生就必須盡自己最大努力，把個(gè)人能力和集體的力量充分發(fā)揮出來(lái)，把情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，努力攻克平時(shí)無(wú)法攻克的難題，完成平時(shí)無(wú)法完成的動(dòng)作，正是因?yàn)檫@些特點(diǎn)，比賽才成為了激發(fā)興趣、調(diào)整心態(tài)、調(diào)動(dòng)主動(dòng)性、優(yōu)化課堂氛圍、提高練習(xí)效率的最常用方法。

2.采用多變的練習(xí)形式

在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，教師要隨時(shí)變換競(jìng)爭(zhēng)的形式。以快速跑的練習(xí)為例，一開(kāi)始我們可以安排讓四個(gè)人一起進(jìn)行快速跑的練習(xí)，經(jīng)過(guò)兩輪次，學(xué)生的興趣就開(kāi)始弱下來(lái)，這時(shí)我們就開(kāi)始變換形式，設(shè)計(jì)20米、40米短程跑，直道、彎道跑，單人、雙人、多人跑，計(jì)時(shí)、接力跑，追逐跑等。上述多變的練習(xí)形式，會(huì)極大地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)練習(xí)的興趣，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.游戲法

游戲教學(xué)法不僅可以豐富教學(xué)的內(nèi)容，還能優(yōu)化課堂氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)愛(ài)的良好品質(zhì)，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，取得極佳的教學(xué)效果。

4.楷模表率法

為人師表是在道德規(guī)范方面對(duì)教師進(jìn)行的最基本的要求，教師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻影響。教師生動(dòng)優(yōu)美的動(dòng)作示范以及自然的表情既能贏得學(xué)生的欽佩，也能使學(xué)生更加信任教師，從而使學(xué)生積極地參與練習(xí)活動(dòng)。另外，教師簡(jiǎn)潔明了、幽默十足的語(yǔ)言講解會(huì)直接影響課堂的氛圍和學(xué)生的興趣，能使學(xué)生更好地獲取體育知識(shí)，掌握基本技能。

5.差異法

有的學(xué)生興奮點(diǎn)較高，不愿意動(dòng)腦思考問(wèn)題，但卻高估自己的能力，眼高手低，對(duì)于這類學(xué)生，教師要著重培養(yǎng)他們的思維能力，通過(guò)警示符、限制物等引導(dǎo)他們進(jìn)行自我控制，盡量少表?yè)P(yáng)他們，對(duì)于課堂上表現(xiàn)比較安定的學(xué)生，要進(jìn)行語(yǔ)言以及其他方式鼓勵(lì)。

三、采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生的興趣

學(xué)生的主體作用體現(xiàn)在學(xué)生之間能夠進(jìn)行科學(xué)互評(píng)，認(rèn)清自身的差異，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果做出科學(xué)的評(píng)價(jià)，完善自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)識(shí)。評(píng)價(jià)的過(guò)程是自我完善的過(guò)程，幫助學(xué)生認(rèn)清自己的不足，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲望，同時(shí)，評(píng)價(jià)過(guò)程也是滲透思想道德教育的過(guò)程，提高學(xué)生體育道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代素質(zhì)教育的目標(biāo)。

總而言之，教師要將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為首要任務(wù)，找出傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，推陳出新，完善教學(xué)模式，增強(qiáng)體質(zhì)，感受體育的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

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（作者單位 江蘇省宿遷市宿城區(qū)埠子中心小學(xué)）