如何加強(qiáng)多媒體技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

摘 要：溫家寶說(shuō)：“教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼，關(guān)系著民族素質(zhì)和國(guó)家未來(lái)?！倍F(xiàn)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，具備較強(qiáng)知識(shí)水平的人成為建設(shè)國(guó)家、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的主力。遠(yuǎn)程教育和多媒體技術(shù)就是其中的代表。主要討論如何加強(qiáng)多媒體技術(shù)在初中遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；遠(yuǎn)程教育；應(yīng)用

一、多媒體技術(shù)的解析

多媒體技術(shù)建立在計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)的時(shí)間雖然比較短，但是發(fā)展迅速。多媒體技術(shù)不管是在一臺(tái)計(jì)算機(jī)還是一個(gè)局域網(wǎng)或者整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)都可以使用。多媒體技術(shù)具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.兼具“視”“聽(tīng)”功能

多媒體技術(shù)能將網(wǎng)絡(luò)和多種教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，可以通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)接受信息，兼具“視”“聽(tīng)”功能。

2.具有虛擬現(xiàn)實(shí)功能

多媒體技術(shù)可以對(duì)人的視覺(jué)和機(jī)體覺(jué)等多種感官進(jìn)行刺激，創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)現(xiàn)實(shí)情境進(jìn)行虛擬，

3.資源豐富

多媒體技術(shù)可以使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并且網(wǎng)絡(luò)上的信息龐大，各種類(lèi)別資源十分豐富。

二、遠(yuǎn)程教育的解析

遠(yuǎn)程教育是指通過(guò)電視、廣播或者互聯(lián)網(wǎng)之類(lèi)的傳播媒體進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)模式。它具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.打破了教學(xué)時(shí)間和空間的限制

遠(yuǎn)程教育不需要在指定時(shí)間到特定地點(diǎn)上課，它能夠提供師生異地同步教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、函授等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，打破了時(shí)間和空間的限制。

2.學(xué)習(xí)方式自由靈活

遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式靈活多樣。在遠(yuǎn)程教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的個(gè)體特點(diǎn)選擇最適合自己的教育方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)方式以“教”為主，遠(yuǎn)程教育則是以“學(xué)”為主，是一種因材施教的教育方式。

3.資源豐富且能共享

遠(yuǎn)程教育能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，能夠給學(xué)習(xí)者提供豐富的學(xué)習(xí)資源，而且能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享，能夠提高教育資源的使用率并且能夠降低教學(xué)成本。

三、多媒體技術(shù)對(duì)遠(yuǎn)程教育的影響

將多媒體技術(shù)應(yīng)用對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)有很大的影響，主要體現(xiàn)在兩方面：

1.對(duì)教材的影響

多媒體的強(qiáng)大視聽(tīng)功能能夠給教學(xué)提供全方位的信息。遠(yuǎn)程教育采用了多媒體技術(shù)后可以給學(xué)生提供兼具圖文、聲音和視頻的教學(xué)材料，而且教師可以使用多媒體搜索收集最前沿、最全面的教學(xué)資料。多媒體環(huán)境下的遠(yuǎn)程教育變得更加生動(dòng)、直觀，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效率有很大的作用。

2.對(duì)教學(xué)傳輸模式的影響

多媒體技術(shù)使遠(yuǎn)程教學(xué)的傳輸過(guò)程更加網(wǎng)絡(luò)化。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。教材的傳輸限制進(jìn)一步被縮小。多媒體下的遠(yuǎn)程教材傳輸，除了廣播和郵寄外還可以在網(wǎng)絡(luò)上使用在線、離線的傳輸模式，更加快捷、更加高效。

四、如何強(qiáng)化多媒體在初中遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

1.使用多媒體提升教師的水平

多媒體的網(wǎng)絡(luò)資源包含了各學(xué)科最前沿的知識(shí)內(nèi)容，教師可以充分的利用這一點(diǎn)，提升自己的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)水平。并且，教師通過(guò)多媒體的在線交流，了解到最真實(shí)的學(xué)生需求，然后可以對(duì)學(xué)生需求中自己所不具備的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.使用多媒體進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與課件的優(yōu)化

多媒體的信息資源豐富，教師將有用的資源進(jìn)行提煉，加入到自己的教學(xué)中并且可以同其他教師進(jìn)行在線交流共享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行內(nèi)容與課件的優(yōu)化。

多媒體和遠(yuǎn)程教育的發(fā)展都給我國(guó)的教育帶來(lái)了不少的機(jī)遇與改進(jìn)。將多媒體技術(shù)應(yīng)用到遠(yuǎn)程教育中則是教育方式的又一改革，為教學(xué)效率的提高帶來(lái)了更多的便利條件，教育工作者應(yīng)當(dāng)多加利用，為我國(guó)培育更多的人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]郭喬剛.多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的研究[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究，2005（1）.

（作者單位 甘肅省定西市通渭縣什川鄉(xiāng)賈家山小學(xué)）