如何提高體育課堂教學(xué)的有效性

摘 要：隨著體育課越來越受到重視，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，如何提高體育課教學(xué)的有效性，成了廣大體育教師積極探索的問題。教學(xué)講究的是實(shí)效，而這里所說的實(shí)效，既包括教學(xué)效率，也包括學(xué)生學(xué)以致用的能力。當(dāng)然，就小學(xué)體育教學(xué)而言，提高課堂教學(xué)有效性的方法是多種多樣的，所謂教無定法，但是采用什么方法來提高體育課堂教學(xué)的有效性，還得根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；課堂教學(xué)；有效性；策略

提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的實(shí)效性，既是為了有效提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也是為了提高體育教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉能力。因而，在小學(xué)體育教學(xué)中，課堂教學(xué)有效性的提高迫在眉睫。那么，如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性呢？筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際，以新課改理念為指導(dǎo)，就這一問題做了一些探究，總結(jié)出了幾點(diǎn)提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的策略，簡(jiǎn)單闡述于下。

一、激發(fā)學(xué)生的體育興趣

學(xué)習(xí)興趣在課堂教學(xué)中的重要作用是眾所周知的，在此不贅述。關(guān)鍵是就小學(xué)體育課堂教學(xué)來說，如何有效激發(fā)學(xué)生的體育興趣，從而促進(jìn)體育課堂教學(xué)有效性的提高呢？筆者認(rèn)為教師還應(yīng)積極從多方面入手。

如，在體育課堂教學(xué)中充分讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。進(jìn)行完相關(guān)教學(xué)后，教師可以組織相應(yīng)的活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，并在此過程中及時(shí)給予學(xué)生表揚(yáng)及鼓勵(lì)，讓他們體會(huì)到學(xué)會(huì)知識(shí)、技能的喜悅感，從而對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。又如，將課堂教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑、豐富多彩的方式展示給學(xué)生?，F(xiàn)代的體育課堂教學(xué)不同于傳統(tǒng)的一成不變、刻板的體育教學(xué)，任何的動(dòng)作、技能只能是通過教師反復(fù)的示范甚至是手把手的教學(xué)方能學(xué)會(huì)，現(xiàn)在學(xué)生掌握相關(guān)動(dòng)作、技能的方式更多，教師可以借助多媒體或游戲等方式讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上提高教學(xué)的有效性。再如，在教學(xué)過程中積極組織活動(dòng)，以游戲、競(jìng)賽等方式來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終提高課堂教學(xué)的有效性。

二、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

在傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)中，教學(xué)方法基本都是“滿堂灌”。這樣的方法忽略了學(xué)生的差異性，班級(jí)內(nèi)的學(xué)生素質(zhì)總是良莠不齊的，他們的體育興趣、接受知識(shí)的能力等都是各不相同的，而教師采用相同的教學(xué)方法，無法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，自然不利于教學(xué)有效性的提高。因而，體育教師既不應(yīng)該采用滿堂灌、一刀切的教學(xué)方法，也不能因片面追求教學(xué)方法的多樣性而忽視了學(xué)生的個(gè)體差異。

對(duì)此，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為較為有效的方法有以下幾種：（1）情境教學(xué)法，這有助于學(xué)生深入情境，快速掌握相關(guān)知識(shí)、技能；（2）分層教學(xué)法，切實(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，立足于每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展；（3）游戲教學(xué)法，小學(xué)生都很喜歡游戲，采用游戲教學(xué)法無疑更能促使他們積極學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)的有效性。此外，還有探究式教學(xué)法、參與式教學(xué)法等等。

三、積極組織課外活動(dòng)

在小學(xué)體育教學(xué)中，課外活動(dòng)的組織及開展有著極為重要的作用，教師在體育課堂教學(xué)中務(wù)必注重課外活動(dòng)的組織。比如，進(jìn)行跑步訓(xùn)練時(shí)，可以組織接力賽或者往返跑比賽；在籃球教學(xué)中，可以組織籃球半場(chǎng)、全場(chǎng)比賽或者定點(diǎn)投籃比賽等等。有效的課外活動(dòng)對(duì)于學(xué)生體育知識(shí)、技能的掌握幫助極大，并且在活動(dòng)過程中還能深切感受到集體的力量、合作的樂趣等等。這些對(duì)于提高體育課堂教學(xué)有效性大有裨益。

總之，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，各體育教師務(wù)必以提高體育課堂教學(xué)有效性為教學(xué)宗旨，積極通過各種方式激發(fā)學(xué)生體育興趣、改進(jìn)教學(xué)方法、組織課外活動(dòng)等，從而在此基礎(chǔ)上切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊瓊花.淺談如何提高體育課堂教學(xué)的有效性[J].新課程：教研，2011（08）.

[2]王穎舒.如何提高體育課堂教學(xué)的有效性[J].讀寫算：素質(zhì)教育論壇，2012（07）.

[3]李國華.淺談如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性[J].學(xué)周刊，2012（17）.

（作者單位 江蘇省常州市新北區(qū)三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)）