從人力資本角度分析高等教育與經(jīng)濟增長的關系

摘要：當前隨著知識經(jīng)濟的飛速發(fā)展和高新技術經(jīng)濟的快速增長，高等教育對推動經(jīng)濟發(fā)展的作用越來越明顯。文章根據(jù)內(nèi)生經(jīng)濟增長的理論，運用SPSS軟件進行多元線性回歸分析，研究了1990—2009年山西省通過高等教育培養(yǎng)的人力資本對經(jīng)濟增長的作用。

關鍵詞：高等教育；經(jīng)濟增長

20世紀60年代來，舒爾茨、丹尼森和貝克爾等學者通過對人力資本理論的研究，均表明教育投資作為人力資本形成的主要途徑，對經(jīng)濟增長的影響日漸顯著。之后國內(nèi)外學者圍繞這一課題做了大量研究，形成了以生產(chǎn)函數(shù)法和時間序列時域分析為主導的較為成熟的理論和方法體系。

“科教興國”推動了我國經(jīng)濟社會持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展。但是對于一個經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，一個以資源開發(fā)為主的省份，是否通過興科教可以改變其落后的經(jīng)濟發(fā)展呢？而高等教育發(fā)展所培養(yǎng)的高級人才又能為其做多少貢獻呢？因此本文就借鑒“內(nèi)生經(jīng)濟增長”理論，利用柯布—道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)，來分析研究山西省高等教育對區(qū)域經(jīng)濟增長的影響效應。

二、模型經(jīng)濟意義

第二，山西省的高等教育邊際投入的回報較大。經(jīng)濟計量得出的模型顯示山西省勞動力資本投資、人力資本投資與物質(zhì)資本投資均對經(jīng)濟增長有正向影響。

第三，分析結果可以看出高等教育人力資本投入的產(chǎn)出彈性系數(shù)小于普通勞動力投入的產(chǎn)出彈性，可是在這里應該考慮到兩者的投資差異，就不難發(fā)現(xiàn)高等教育人力資本對經(jīng)濟發(fā)展的重要。雖然最終得出的數(shù)據(jù)中，由高等教育形成的人力資本投入山西省經(jīng)濟增長中并未成為第一位要素，但并不能否認其貢獻是高于普通勞動力人員投入的貢獻這一事實。

三、結論與建議

2009年，山西省有普通高等學校63所，其中僅一所211高校，2009年研究生教育繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，全省共有培養(yǎng)研究生單位13個，其中：普通高校9個，科研機構4個。由此可以看出山西省在高等教育和高層次人才培養(yǎng)方面與其他發(fā)達省份相比存在明顯的差距。在高級人才培養(yǎng)方面，對于博士和碩士的培養(yǎng)規(guī)模在全國內(nèi)屬于比較較落后的省，與相鄰的陜西省相比，其高等教育發(fā)展與高校的競爭力明顯不足。

通過分析討論，為促進山西省高等教育的發(fā)展，可以從以下兩方面進行努力：

第一，加強對高等教育的投資，各種渠道加大對高等教育經(jīng)費的投入，最終建立多元化的高等教育投入體制，首先各方面要加大對高等教育的投入，尤其是政府方面；其次，高校要采取多種手段與途徑增加自籌經(jīng)費在投入中所占的比重，比如校企合作等；最后，高校要在政府的扶持和幫助下盡可能多的吸收來自民間組織和國外資本，以此加速高校的發(fā)展。

第二，優(yōu)化配置高等教育資源，建立起有地域特色的高等教育體系，擴大辦學渠道，培養(yǎng)高級應用型人才，同時科學合理地安排高校的整體布局、層次分級、招生規(guī)模、專業(yè)設置。

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（作者單位：西安電子科技大學）