“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)模式的改革與實(shí)踐
2012-12-31 00:00:00張春生
中國(guó)電力教育 2012年16期
摘要：分析了“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，根據(jù)多年教學(xué)改革研究和實(shí)踐，提出了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+算法分析”教學(xué)模式：以任務(wù)為索引，以理論教學(xué)為過程，以實(shí)現(xiàn)任務(wù)為目標(biāo)，并以“算法為中心”實(shí)現(xiàn)問題求解，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，取得了較好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：C語(yǔ)言；教學(xué)模式；程序設(shè)計(jì)
作者簡(jiǎn)介：張春生（1968-），男，安徽六安人，安慶師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院，講師。（安徽安慶246011）
基金項(xiàng)目：本文系安徽省重點(diǎn)教研項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2008jyxm124）的研究成果。
中圖分類號(hào)：G642.0#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章編號(hào)：1007-0079（2012）16-0069-02
