如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

從事教育工作已經(jīng)13年了，每天走進(jìn)課堂，我們都會面臨一個(gè)共同的話題，那就是“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性？”我個(gè)人認(rèn)為提高課堂實(shí)效應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：

一、注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣

常言道：興趣是最好的老師。只有學(xué)生對所學(xué)習(xí)的學(xué)科感興趣，才能吸引他們的注意力，他們才愿意去嘗試，才愿意去努力。通過努力獲得成功的樂趣，從而樹立自信，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種自覺的行為。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)

一要培養(yǎng)學(xué)生的注意力 。對學(xué)生來說，注意是保證學(xué)生順利學(xué)習(xí)的重要前提，注意力的好壞與學(xué)生學(xué)習(xí)成績有著緊密聯(lián)系，培養(yǎng)持久、高度集中的注意力是課堂教學(xué)有效的基礎(chǔ)。二要培養(yǎng)獨(dú)立思考、質(zhì)疑問難的品質(zhì) 。在平時(shí)的教育教學(xué)中，要學(xué)生選擇好思考問題的材料，精心組織，創(chuàng)設(shè)思考情境，獨(dú)立思考。三要培養(yǎng)交流與表達(dá)的品質(zhì)。要求學(xué)生能清楚地用語言表達(dá)數(shù)學(xué)的解題程序，能用語言有條理地?cái)⑹鼋忸}思考過程，提高思辯說理能力，清楚表達(dá)解題思路、觀點(diǎn)、策略、方法。

三、注意培養(yǎng)學(xué)生的意志力

意志是攻關(guān)的利劍，堅(jiān)韌、永不氣餒的意志力是課堂學(xué)習(xí)有效的動力。要有意識磨煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志力。引導(dǎo)學(xué)生參與知識探究過程，設(shè)置一定障礙；設(shè)計(jì)的問題和練習(xí)，有一定梯度和深度；創(chuàng)新品格錘煉，課內(nèi)指導(dǎo)、課外拓展，親歷體驗(yàn)、探索創(chuàng)新；榜樣引領(lǐng)，多鼓勵(lì)、多鍛造，不畏困難、知難而進(jìn)。

要做好以上兩方面的工作，對教師提出來嚴(yán)格的要求，新形勢下的教育不再是教師講了多少而是學(xué)生學(xué)了多少。如何在有限的40分鐘內(nèi)使學(xué)生最有效地獲取知識，提高教學(xué)效率，就是優(yōu)化的過程。我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)注意三個(gè)方面

1.內(nèi)容的優(yōu)化

為了啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，使教學(xué)更符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，問題情景與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，并層層推進(jìn)。但學(xué)生通過理性到感性，又從感性回歸到理性。使問題略高于學(xué)生原有的認(rèn)知水平，促使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望。教師在討論中再加以點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題。

2.語言的優(yōu)化

無論采取哪種形式的課堂教學(xué)，都離不開教師的講課，教師把枯燥抽象的內(nèi)容生動形象地表達(dá)出來，既取決于教師對內(nèi)容的把握和理解，也取決于對語言的優(yōu)化。

總之，隨著課程改革的不斷深入，通過課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)使每個(gè)學(xué)生在每節(jié)課上有所得、有所獲，為學(xué)生和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)在研究實(shí)踐的過程中促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的雙贏。