淺析如何正確培養(yǎng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識

一說到安全，大多數(shù)人都會以為只有交通、食品等方面要對學(xué)生進行安全教育。在網(wǎng)絡(luò)正以迅猛的速度介入到中學(xué)生的日常生活中，已經(jīng)把越來越多的中學(xué)生置于一個毫不設(shè)防的虛擬世界中時，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)道德問題也接踵而來。面對當(dāng)前不可阻擋的中學(xué)生上網(wǎng)熱潮，如何對中學(xué)生進行正確的網(wǎng)絡(luò)安全知識的引導(dǎo)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中如何成功防范，以保障自己及家人的安全，已經(jīng)成為了我們共同關(guān)注的重要課題。要對中學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全知識的教育，首先我們得了解網(wǎng)絡(luò)和中學(xué)生各自的特點：

一、互聯(lián)網(wǎng)對中學(xué)生的影響

隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深入網(wǎng)絡(luò)空間，特別是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲的大量涌現(xiàn)，而各種形形色色的網(wǎng)站上也出現(xiàn)了很多不適合廣大青少年閱讀和觀看的文章和視頻，由于中學(xué)生生理、心理的不成熟性，使得網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負面影響顯得尤為突出，具體表現(xiàn)為：

1.學(xué)生容易催患“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”。

心理醫(yī)生認為，“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”實際上是一種“癮癥”。它是一種潛在的心理疾病，一旦成癮，后果十分嚴重?，F(xiàn)在已有不少中學(xué)生由于過分借助互聯(lián)網(wǎng)尋求生活變化的補償和平衡而出現(xiàn)嚴重的心理障礙，在現(xiàn)實生活中行為錯位。

2.網(wǎng)絡(luò)是一個信息寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。這些不良信息對于身體、心理正處于發(fā)育期的中學(xué)生來說，實不足以抵御。據(jù)調(diào)查，在接觸過網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。此外，互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會責(zé)任，喪失道德感。有些中學(xué)生認為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”，快樂原則支配個人欲望，從而帶來了一些不良后果。

3.網(wǎng)絡(luò)信息使用的自由化特性，弱化了學(xué)生的道德意識。特別是網(wǎng)絡(luò)中的很多的不良小說，圖片和視頻等信息，由于很多青少年的監(jiān)護人對網(wǎng)絡(luò)不了解，對于孩子在家中上網(wǎng)時監(jiān)管不到位，也由于很多網(wǎng)吧為了追求效益，讓未成年進行網(wǎng)吧上網(wǎng)，從而造成了很多青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求精神的慰籍，甚至走上違法犯罪的道路。

二、學(xué)生上網(wǎng)存在問題的成因分析

當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)諸多問題的存在，從客觀上看，是網(wǎng)絡(luò)媒體自身存在一定的缺陷和局限性，網(wǎng)上環(huán)境比較復(fù)雜以及缺乏有效的管理和保護；從主觀上分析，則是中學(xué)生身心發(fā)育的社會化尚未完成，生理、心理等各方面都處于成長期。綜合來看我認為造成問題的原因不外乎主要有以下幾點：

①網(wǎng)絡(luò)強大功能下各類信息泛濫。②上網(wǎng)者文明意識薄弱。③網(wǎng)吧經(jīng)營者素質(zhì)低下，功利至上，法律意識淡薄。④政府規(guī)范管理起步遲、力度小、結(jié)構(gòu)松。⑤政府管理制度不完善，措施落實不到位。⑥有關(guān)政府管理部門對互聯(lián)網(wǎng)、計算機等相關(guān)知識欠缺。⑦學(xué)校、家長防范意識不強。⑧適合中學(xué)生身心特點的健康網(wǎng)絡(luò)陣地尚未占主導(dǎo)地位。

三、對加強網(wǎng)絡(luò)道德教育對策與建議

道德是一種社會意識形態(tài)，是人類社會在共同生活中形成的對社會成員起約束和團結(jié)作用的準(zhǔn)則。德育是道德教育的簡稱，即“對學(xué)生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育?！本W(wǎng)絡(luò)德育，是指在局域網(wǎng)或廣域網(wǎng)上開展一系列德育活動。為此筆者認為學(xué)校應(yīng)該從以下幾方面加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，以樹立中學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)安全知識。

1.搶占思想政治工作的制高點，迎接教育新挑戰(zhàn)，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，營造校園綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。特別是學(xué)校利用學(xué)生在政治課、班會課進行思想政治教育，告訴學(xué)生應(yīng)該要樹立正確的人生觀，思想觀和道德觀，要樹立遠大的理想和抱負。

2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的中學(xué)生思想政治教育模式，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的中學(xué)生社會化特點。網(wǎng)絡(luò)時代的價值觀、生活方式、生產(chǎn)方式都會呈現(xiàn)出一些新的特點，給中學(xué)生思想政治教育帶來了新的工作方式、思維方式和價值觀念，給我們帶來了新的課題。就中學(xué)生的思想教育內(nèi)容來說，重點是培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓中學(xué)生在多元化的價值觀體系下，學(xué)會鑒別，學(xué)會選擇；就中學(xué)生思想教育的形式來說，我們可將思想教育滲透在豐富多彩的活動當(dāng)中，增強學(xué)生的道德判斷能力，促使養(yǎng)成道德自律。

3.利用信息技術(shù)課教給學(xué)生正確的上網(wǎng)方法，向?qū)W生宣傳網(wǎng)上不良信息的危害，讓學(xué)生認識到不良信息對自己身心健康的不利影響，從而能自覺抵制不良的的網(wǎng)絡(luò)信息。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)上資源進行學(xué)習(xí)和交流，使學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，形成健康的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力，讓全體學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

4.開展網(wǎng)上主題班團活動，促使中學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)道德的正確認知，增強他們道德判斷能力，指導(dǎo)他們學(xué)會選擇，識別良芳，鼓勵他們進行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新，提高個人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。要求學(xué)生遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》各項要求，做到“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)次序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空?！痹鰪娭袑W(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德觀念，塑造中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為。

中學(xué)生處于特殊的生理與心理發(fā)育時期，我們只有在孩子自身，包括心理和行為兩方面建立起抵制聊天和游戲的“防火墻”，才能將孩子從網(wǎng)絡(luò)的陷阱里救出來，從而使他們從互聯(lián)網(wǎng)中吸收健康、有益的知識、開闊視野、增智成才，才能使廣大的青少年最終成為新一代建設(shè)國家的合格公民。