新課程理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新

[摘 要]：隨著教學(xué)改革的逐步推進(jìn)，新課程理念下，初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方式被賦予了更高的要求，它不再是以單純使得學(xué)生懂得數(shù)學(xué)知識(shí)為目的，而是將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力上來。本文從最新的課程理念出發(fā)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)剬?duì)于教學(xué)方式創(chuàng)新的看法。

[關(guān)鍵詞]：初中數(shù)學(xué) 教學(xué)方法 創(chuàng)新 策略

0 引言

受到傳統(tǒng)教育理念的影響，長期以來，我國的初中數(shù)學(xué)教育水平一直不高，學(xué)生往往能夠非常順利的解答書本上的有關(guān)知識(shí)，但是面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問題卻無能為力，這不得不引起廣大教育工作者的高度重視。究其原因，教學(xué)方式的落后，沒有能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。為此，我們一定要在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中加大創(chuàng)新的力度，改革教學(xué)方法，讓學(xué)生們真正理解數(shù)學(xué)的魅力，從而更好的解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。本文結(jié)合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)勛约簩?duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新的看法。

1初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新策略

1.1 加強(qiáng)教學(xué)中的學(xué)生引導(dǎo)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)是個(gè)互動(dòng)的過程，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)中老師和學(xué)生間的互動(dòng)，提高學(xué)生的參與程度，我們就必須將教學(xué)的重點(diǎn)從老師講授向?qū)W生引導(dǎo)方面轉(zhuǎn)移，只有通過老師積極的引導(dǎo)，學(xué)生才會(huì)系統(tǒng)且有效的掌握知識(shí)。比如，在講授初中線性函數(shù)知識(shí)的時(shí)候，老師可以采用邊提問，邊引導(dǎo)的方式，通過一個(gè)問題的提出、解答，從而使得學(xué)生自身提出另一個(gè)問題，然后在解答，這樣層層遞進(jìn)，形成一個(gè)良性循環(huán)，最后達(dá)到講解知識(shí)的目的。這種教學(xué)方式的效果顯然要比傳統(tǒng)的教學(xué)方式強(qiáng)得多。此外，老師在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，也可以讓學(xué)生親身參與整個(gè)教學(xué)的過程，增加了學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的理解程度。

1.2 利用CAI輔助教學(xué)

要想切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵還在于該怎樣抓住學(xué)生的心，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣上來。我們可以在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的模式，借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生的五官被充分的調(diào)動(dòng)起來，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也可以將以往枯燥乏味的知識(shí)趣味化，通過計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的模擬功能，可以將抽象的幾何知識(shí)形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)幾何，消除學(xué)生認(rèn)為幾何難學(xué)的念頭，增強(qiáng)學(xué)習(xí)幾何的信心。

2 結(jié)語

綜上所述，在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，要想培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，我們既要發(fā)揮教師的主體作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，并借助于先進(jìn)的計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)，只有這樣，我們才能夠達(dá)到初中數(shù)學(xué)教育的最終目的。

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