淺談愛心教育

當代幼兒，特別是獨生子女，敬愛之心、友愛之心、同情之心缺乏。這已成為普遍性問題。產(chǎn)生這一問題的原因是多方面的。家庭教育影響在一定程度上已超過、抵消了學校教育和社會教育的影響?，F(xiàn)在物質(zhì)條件也相當豐富，使父母們誤以為給孩子創(chuàng)造豐富的物質(zhì)環(huán)境，使他們吃穿不愁。包攬他們生活上的一切，使他們少動手、少受累、少受委屈、少難過。也就是在“愛”那么充裕的家庭中反而造成了孩子的任性、易發(fā)脾氣、只會索取不會付出。他們感覺那是天經(jīng)地義的。不要說愛祖國、愛集體、愛別人。就是自己的父母，他們也會表現(xiàn)地漠不關心。我想給大家講一個故事。主人公就是我們班上的小朋友——函函。記得第一次家訪看到他時，他正在“爬書架”，奶奶則在一旁護著，嘴里不停念叨著“小心，別摔了”。父母親在飯桌前。說到這，大家可能也大致了解了函函的家庭環(huán)境：三代同堂，父母親工作繁忙，奶奶對寶貝孫子關愛有加，關鍵人物函函是個調(diào)皮好動的角色。自那以后我和函函父母就很少有機會碰面。通常都是奶奶接送孩子。奶奶相當準時，可有一天意外地遲到了。奶奶邊跑邊喘著粗氣見了我不停打招呼“不好意思，今天看病去了。本來算好時間的，可路上塞車，我跑了兩站路才趕來的?！苯又蛯φ龤夂鹾醯膶O子說“對不起，來晚了，下次注意?！焙財鄶嗬m(xù)續(xù)哭訴“小朋友都回家了，下次不許去看病嘛”不等老師開口，奶奶陪著笑臉拉上孫子往外走“好，一定不去了……”事情過后，我納悶：平時對老師恭敬有理的孩子在奶奶這卻成了霸王？幼兒園教育與家庭教育配合實施教育。我們應驚醒、應反思、應探索，什么才是真正的愛。

要對幼兒進行愛心培養(yǎng)應從以下幾方面入手：

一、體會和睦，友愛的氣氛

許多宗教信仰要約束自己的行為。不做壞事、不吵架、不行騙。這樣的環(huán)境使這個圈里的人都很善良。這就是氛圍的作用。家庭氛圍中父母、祖父母、親戚朋友之間關系親密，相互尊重、關懷、照料。孩子置身于這種和睦融洽的氣氛中耳聞目染，隨著年齡的增長，也會養(yǎng)成尊老愛幼的品行，與鄰里互幫互助，友好相處。對于他人的疾痛、困難，樂于相助。即便遇上不公平、不講理的鄰居，也能心平氣和。長此以往，孩子受到潛移默化的影響，就會逐漸學會與人和善相處，就會效仿去關心他人，幫助他人?？傊谶@樣和睦、友愛的氛圍中成長的孩子，既會接受愛，又善于給予愛。

幼兒園這個大集體中，沒有長輩，只有同年齡的小朋友。老師一份愛要分給每一個孩子。孩子往往不適應這種情況。同樣的玩具，你想要我也想要，爭執(zhí)通常在這時產(chǎn)生。特別是小班的孩子。在家當慣了“小太陽”，他們始終認為“你們應該讓我”。老師作為“法官”只有在這時毫不偏袒地告訴他們：學會謙讓才能玩。故事、歌曲都成了很好的陣地。唱著“你幫我來我?guī)湍恪币园駱拥牧α拷逃⒆樱褐t讓才是愛小朋友的表現(xiàn)。希望小太陽們能互相容忍對方的“光芒”。

二、培養(yǎng)兒童對師長、父母的尊敬

兒童對師長、父母的尊敬、熱愛行為的培養(yǎng)，應從兒童早期對其進行淺顯、通俗而又細致的教育開始。

首先，要讓孩子知道自己離不開父母、長輩。衣食住行處處都必須有家長的關懷、照顧和幫助。要讓孩子在享受的同時也學著做家務、了解長輩們的艱辛。讓他們從小就了解家長的工作情況。告訴他們長輩們?yōu)榱藫狃B(yǎng)孩子，每天除了工作以外，還要完成大量的家務勞動。不僅要使兒童學會體諒父輩的艱辛，更要培養(yǎng)他們尊敬長輩的情感。千萬別讓他們覺的一切都是理所當然的。習慣成自然，孩子遇上困難首先想到父母。遇上享受首先想到的是自己。這是“孝子孝女”的現(xiàn)代版——“孝父孝母”。角色的錯位使一個家有些不自然。優(yōu)越的物質(zhì)條件與養(yǎng)身有道使現(xiàn)在“三代同堂”甚至“四世同堂”不再稀奇。這種家庭中的孫輩往往被寵得捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。父母即使要實施正面教育，也被老人護著。別說做家務，就連穿衣、梳洗都一概由大人包了。這份沉甸甸的愛也未必會得到回報。因為孩子們會覺得這一切都是應該的。一旦生活有所變化，就怨天尤人，毫不在乎家長曾為他們付出了多少。

加強孩子間的體驗。孩子之間也會交流，說說爺爺買的奧特曼，奶奶做的獅子頭。他們平時享受慣了反而麻木了。在有關敬老的教育活動中，可以讓孩子說說我和爺爺奶奶的小故事。發(fā)燒時，奶奶日夜守護。下雨了，爺爺背我回家。在相互交流中體驗爺爺奶奶的愛。其次，要讓孩子尊敬老師的工作。老師對孩子來說是神圣的。他們會對家長無禮，但絕不會在老師面前耍賴。孩子有什么缺點，家長沒辦法解決的，總會求助于老師。許多家長說“你們老師的話頂用，他們肯聽”。老師哪來那么大魅力？這主要也是因為老師對孩子的要求從一開始就是嚴格的。對每個小朋友都是一樣的。告訴他們其中的原因，體會老師的用心良苦，可能孩子還不能很好體會到，但這種教育就是為了使孩子能快些懂道理，理解老師。

三、在實踐中進行愛的行為的訓練

培養(yǎng)兒童的愛心，必須在實踐中讓他們進行愛的行為的練習。一方面，在日常生活中抓住一切機會培養(yǎng)他們的同情心、憐憫心；另一方面，有意識地創(chuàng)設良好的環(huán)境，對他們進行練習。

孩子一般較喜歡小動物，小白兔、小花貓……在玩弄小動物時，適時教育他們對小動物應愛護，引導他們產(chǎn)生保護弱者的意向。在對孩子進行教育時，指導孩子在實際行動上做一些具體事。如：父母下班回家，遞上拖鞋；當孩子想吃水果、糖時，教育孩子應先發(fā)給在場的所有的人，最后才能自己吃。當鄰居或親友的小孩來家時，應讓孩子拿出自己心愛的玩具與小客人共同游戲，也可將其喜歡的食品分給小朋友共享。當父母做家務時要教育孩子做小幫手。小朋友生病沒來時，要予以關心。對能力較差的小朋友應予以幫助。使兒童逐漸養(yǎng)成利他主義的行為習慣。

總之，在日常生活中，要注意利用點滴機會并設定環(huán)境訓練兒童表達愛心的行為。如果我們的兒童既被愛，又會付出愛。從愛父母，到愛祖國，愛這個地球。那么，我們祖國的新一代將不僅是個愛國主義者，而且還將是國際主義者。那么，我們的社會將會更美好。