奔跑的傳奇

摘 要：《阿甘正傳》是一部在導(dǎo)演羅伯特·澤米吉斯的執(zhí)導(dǎo)下取得成功的影片。該片不僅在電影的長(zhǎng)河中屢獲大獎(jiǎng)同時(shí)留下了太多讓我們學(xué)習(xí)和思考的東西。本文通過(guò)對(duì)電影《阿甘正傳》題材、劇情、細(xì)節(jié)和畫(huà)面的分析，簡(jiǎn)要的闡述導(dǎo)演對(duì)于人物形象的塑造和中心思想的表達(dá)。

關(guān)鍵詞：羅伯特·澤米吉斯 奔跑的意象 機(jī)遇 命運(yùn)

人生就像是各種各樣的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么。已是成年人的的阿甘在等車的地方將自己傳奇的人生娓娓道來(lái)。一個(gè)天生殘疾且略顯愚笨的男孩在母親和珍妮的鼓勵(lì)和自己的的不懈努力下獲得了僅屬于自己的事業(yè)和愛(ài)情上的豐收。上帝關(guān)上了門，卻打開(kāi)了另一扇窗，每個(gè)人的命運(yùn)是自己的主宰的，即使只有一絲機(jī)會(huì)只要把握住了，定能成功。

人物傳記題材的獨(dú)具匠心

導(dǎo)演羅伯特·澤米吉斯在執(zhí)導(dǎo)《阿甘正傳》對(duì)于這個(gè)人物設(shè)置不得不讓我尖聲叫好：從一開(kāi)始偏低智商而不得不進(jìn)入特殊學(xué)校，到學(xué)校的橄欖球健將，然后是越戰(zhàn)英雄，接著是出海做了船長(zhǎng)，最后是跑遍美國(guó)，阿甘以先天缺陷的身軀，達(dá)到了許多智力健全的人也許終其一生也難以企及的高度。導(dǎo)演羅伯特通過(guò)倒敘的方式來(lái)講述這個(gè)故事，劇本臺(tái)詞設(shè)置的每一句話都值得觀眾細(xì)細(xì)品味這種一針見(jiàn)血的效果若不是反復(fù)推敲，我們有可能就忽略了其中的深刻的意味。盡管《阿甘正傳》劇情跌宕起伏，往往出現(xiàn)出人意料的結(jié)局，但是編劇對(duì)阿甘的每一段人生都有著詳細(xì)的設(shè)置，每一段人生為后來(lái)的劇情發(fā)展都埋下了伏筆。如：幼年的阿甘腿有殘疾，阿甘的母親不得不為兒子套上一個(gè)笨重的鐵架子，以輔助行走。當(dāng)女同學(xué)珍妮喊道：“阿甘，快跑?！卑⒏鼠@慌，拔腿就想跑，跌倒了掙扎著爬起。于是鐵架子不再束縛他。[1]這是阿甘人生中的第一個(gè)奇跡。導(dǎo)演讓阿甘這個(gè)天生注定不完美的人通過(guò)自己的經(jīng)歷一步一步達(dá)到一個(gè)有一個(gè)人生的高度，羅伯特用這種別出心裁的方式將這個(gè)形象刻畫(huà)得入木三分，讓阿甘的個(gè)人形象在觀眾腦海中的更加具體生動(dòng)，富有活力。對(duì)于阿甘人物的刻畫(huà)，在當(dāng)時(shí)美國(guó)那種高度個(gè)人英雄主義的年代，他的善良、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真和勇敢都被廣而傳之，某種程度上引領(lǐng)者美國(guó)人的精神。這是當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要，并且紛紛被模仿。羅伯特在眾多題材中找到它，體現(xiàn)了他洞若觀火的能力，也體現(xiàn)了導(dǎo)演對(duì)于時(shí)代，對(duì)于社會(huì)的深刻理解。

環(huán)環(huán)緊扣的情節(jié)精妙入微

本片有太多值得回味和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)設(shè)置。這好似隨風(fēng)而至的羽毛，這是電影中常用的符號(hào)學(xué)原理，代表著命運(yùn)的飄忽不定，和生命的脆弱。每個(gè)人都有著不同的命運(yùn)，我們看似不能主宰，因?yàn)椴恢老乱幻霑?huì)發(fā)生什么；但是我們又需要去追逐生命，因?yàn)槊\(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己手中。丹中尉說(shuō)人生是命中注定的，而阿甘的母親認(rèn)為人生是隨意和飄忽不定的。劇情的發(fā)展讓我們知道了結(jié)果，丹中尉認(rèn)為自己本該戰(zhàn)死沙場(chǎng)，卻意外地被阿甘救了回來(lái)。導(dǎo)演讓阿甘的一生都在向前奔跑，奔跑的途中充滿了各種讓觀眾憂傷或欣喜的情節(jié)，吸引著觀眾?！芭堋笔秦灤┤闹饕€索，阿甘的人生都是在奔跑中完成的。例如：憑著驚人的奔跑速度，阿甘進(jìn)了橄欖球隊(duì)，并且進(jìn)入大學(xué)順利畢業(yè)。又如：阿甘參加越戰(zhàn)。在越南戰(zhàn)場(chǎng)上，阿甘的部隊(duì)中了埋伏，一聲撤退令下，阿甘記起珍妮的囑咐：“打不過(guò)，就跑?！卑⒏薯樌嘏艹錾?，到達(dá)安全的地方，但是他又想到了自己的戰(zhàn)友，他又重返戰(zhàn)場(chǎng)，把自己的戰(zhàn)友一個(gè)又一個(gè)地背了回來(lái)。盡管阿甘的動(dòng)作充滿了滑稽，但是觀眾并沒(méi)有發(fā)出笑聲，而是無(wú)聲的寂靜，默默為他祈禱。這些劇情一次有一次的表現(xiàn)了人物高尚的品格，導(dǎo)演也通過(guò)一系列的情節(jié)設(shè)置完成對(duì)人物形象的完美塑造。我理解到傻人有傻福說(shuō)的可能就是阿甘這種擁有先天不足，卻用毅力和努力創(chuàng)造自己“完美人生”的人吧。[2]

畫(huà)面和色彩的完美融合

一部好的作品當(dāng)然需要好的視聽(tīng)語(yǔ)言做輔助。這就像是紅花配綠葉，缺一不可。羅伯特巧妙地運(yùn)用色彩來(lái)完善劇中情節(jié)的意境。當(dāng)然兩個(gè)多小時(shí)的影片有太多的地方值得分享，下面我選取了幾個(gè)自己認(rèn)為尤其出彩的地方進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。一開(kāi)始的長(zhǎng)鏡頭必須是導(dǎo)演羅伯特的經(jīng)典之作，為以后的導(dǎo)演長(zhǎng)鏡頭的拍攝起到指導(dǎo)作用。電影的開(kāi)頭是一支羽毛在藍(lán)天下飄搖，大片藍(lán)天白云的襯托，讓羽毛更顯渺小，輕快緩和的背景配樂(lè)將羽毛的動(dòng)向烘托得更為活靈活現(xiàn)，使空靈的意境中又有了一絲飄忽不定，正如阿甘的母親所認(rèn)為的人生無(wú)常。羽毛飄進(jìn)了城市，在屋頂、街道間流連，最終還是飄在了阿甘的腳邊，那雙鞋已殘破不堪，與羽毛的完好無(wú)損有強(qiáng)烈的對(duì)比，那臟污的泥土似是在暗示阿甘一生的顛沛流離，而潔白無(wú)瑕的新鞋帶則暗喻了阿甘在經(jīng)歷那么多的波折后，依舊單純干凈的心靈。[3]要突出奔跑的主題就必須提到在學(xué)校橄欖球的那一段：阿甘在大學(xué)的橄欖場(chǎng)上穿著鮮紅色的球衣奔跑，背景是士氣浩蕩的觀眾臺(tái)，局部的紅色連綿不斷，就連阿甘臉上的木訥也被掩蓋干凈，現(xiàn)場(chǎng)是一片歡欣鼓舞。熱情的鮮紅色球衣在氣勢(shì)上總是壓過(guò)黃白相間略顯光輝的球衣的，加上帶領(lǐng)著一群人身穿紅色西裝和寬沿帽的總教練，在場(chǎng)邊聲嘶力竭地吶喊助威，阿甘一往無(wú)前的勇猛之勢(shì)就更加激動(dòng)人心。在越戰(zhàn)期間，背景從不缺少陽(yáng)光，阿甘的世界總是干凈透明的，盡管四個(gè)月的惡劣雨季被導(dǎo)演輕描淡寫(xiě)的敘述、輕快的背景音樂(lè)以及不曾消失的陽(yáng)光所掩蓋。

阿甘，的確很傻，傻到在晚會(huì)上因?yàn)槊赓M(fèi)的飲水而喝足15碗，導(dǎo)致在總統(tǒng)訪問(wèn)時(shí)他只說(shuō)了一句：我想撒尿；傻到獲得獎(jiǎng)項(xiàng)后，把總統(tǒng)的玩笑當(dāng)真了；傻到把蘋果公司錯(cuò)認(rèn)成水果公司等等這一系列的“事故”都讓觀眾在捧腹之余，心頭蒙上一層淡淡的憂愁和憐愛(ài)之情。再加上導(dǎo)演在畫(huà)面上的完美駕馭使得阿甘的世界永遠(yuǎn)五彩斑斕，讓精彩緊湊的劇情相互穿插，更是引人入勝?！栋⒏收齻鳌吩陔娪敖缰锌胺Q經(jīng)典，屢獲大獎(jiǎng)也可謂是實(shí)至名歸。阿甘那種不拋棄不放棄勇往直前的精神永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)；

[1]《阿甘正傳》{美}溫斯頓·格盧姆著，于而彥譯，人民文學(xué)出版社，2002年

[2]百度“阿甘正傳”貼吧

[3]《故事片：觀念與語(yǔ)言》 云南大學(xué)出版社 宋杰主編 2008年4月

作者簡(jiǎn)介：周哲漢，男，漢，湖南長(zhǎng)沙人，長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三在讀。