輔導(dǎo)員在高校學(xué)生黨建中的角色定位

摘 要：高校學(xué)生黨建是高校黨建的重要組成部分，工作內(nèi)容包括如何建設(shè)學(xué)生黨支部和如何發(fā)展教育好大學(xué)生黨員。輔導(dǎo)員的工作對象是廣大青年學(xué)生，擔(dān)負著大學(xué)生的思想政治教育和日常管理工作的雙重職能。兩者工作對象的一致性，這就要求輔導(dǎo)員必須在高校學(xué)生黨建中有自己的角色定位，發(fā)揮重要作用。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨建 輔導(dǎo)員 角色定位

青年大學(xué)生是國家騰飛、民族復(fù)興的希望，只有抓住了青年學(xué)生我們的黨才會有更加輝煌的未來。而大學(xué)生黨員是廣大青年學(xué)生之中的佼佼者，他們有著其他力量無法取代的示范導(dǎo)向作用，所以做好高校學(xué)生黨建工作是我們黨的一項極其重要的任務(wù)。教育發(fā)展優(yōu)秀大學(xué)生加入我們的黨，一是為黨輸送新鮮血液以保黨的青春活力，二是影響教育廣大青年學(xué)生。輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生思想政治教育的“第一人”，如何在高校學(xué)生黨建中擺好自身角色，如何在當今日益繁雜開放的社會環(huán)境中教育引導(dǎo)我們的大學(xué)生堅定共產(chǎn)主義信仰，如何教育鞏固大學(xué)生黨員作為我們黨和國家事業(yè)的真正優(yōu)秀和可靠的接班人是全體高校輔導(dǎo)員必須面對和解決的問題。

一、高校學(xué)生黨建是高校黨建的重要組成部分

習(xí)近平同志在會見第十八次全國高校黨建工作會議代表時強調(diào)指出，高校是匯聚人才的高地，是培養(yǎng)人才的基地，在國家經(jīng)濟社會發(fā)展全局中居于重要地位。做好新形勢下高校黨建工作，要做好抓基層、打基礎(chǔ)工作，健全高校黨的各級組織，明確職責(zé)任務(wù)，加強指導(dǎo)督促，嚴格按照標準和程序把優(yōu)秀知識分子和大學(xué)生吸收到黨內(nèi)來，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。第十二次高校黨建工作會議，要求“抓基層打基礎(chǔ)做好學(xué)生黨組織工作；開展先進性教育工作做好學(xué)生入黨工作增加學(xué)生黨員數(shù)量，確保學(xué)生黨員質(zhì)量\"。第十五次高校黨建工作會議，提出建設(shè)社會主義和諧校園的要求?！敖ㄔO(shè)社會主義和諧校園是堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等教育發(fā)展的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求，是充分發(fā)揮高校廣大知識分子積極性主動性的必然要求，是加強高校黨的建設(shè)的必然要求?！?/p>

從以上歷次全國高校黨建工作會議精神可以看出，做好高校學(xué)生黨建工作是我們黨在高校黨建工作的具體體現(xiàn)，是高校黨建工作的極其重要的組成部分。高校學(xué)生黨建的主體是學(xué)生黨員和黨組織，對象是高校學(xué)生；主要內(nèi)容是通過有目的、有計劃、有組織的教育、管理等方面對黨員及黨組織施以影響，目標是保持黨員和黨組織的先進性，帶領(lǐng)和促進高校各項事業(yè)的發(fā)展。

二、輔導(dǎo)員在高校中的角色定位

黨中央國務(wù)院在《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的組織保證，大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生思想政治工作的組織者和實施者，負有按照黨的各級組織要求有針對性地開展思想政治教育活動，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和可靠接班人的重任。

輔導(dǎo)員的工作對象是廣大青年學(xué)生，擔(dān)負著大學(xué)生的思想政治教育和日常管理工作的雙重職能。

三、輔導(dǎo)員在高校學(xué)生黨建中的作用

高校學(xué)生黨建是高校黨建的重要組成部分，工作對象是廣大青年學(xué)生，培養(yǎng)目標是中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人；輔導(dǎo)員的工作對象也是廣大青年學(xué)生，是高校學(xué)生思想政治教育的骨干力量，工作目標也是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。所有這些就決定了輔導(dǎo)員必須要在高校學(xué)生黨建發(fā)揮至關(guān)重要的作用，決定了高校輔導(dǎo)員是學(xué)生黨建工作的骨干力量。學(xué)生黨建必須緊緊依靠高校輔導(dǎo)員，形成高校輔導(dǎo)員抓黨支部，黨支部抓黨員，黨員幫帶一般學(xué)生的思想政治教育工作新格局，用學(xué)生黨建工作促進學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生日常管理工作。大學(xué)生黨建是培養(yǎng)一批具有政治覺悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、戰(zhàn)斗力強，能充分發(fā)揮先鋒模范作用的大學(xué)生黨員，為我黨建設(shè)和發(fā)展做充分的準備。

四、輔導(dǎo)員在高校學(xué)生黨建中的角色定位

高校學(xué)生黨建工作主要包括對大學(xué)生基層黨組織的管理、發(fā)展和教育、發(fā)展大學(xué)生黨員。

大學(xué)生基層黨組織戰(zhàn)斗力的強弱決定著高校學(xué)生黨建的成敗，關(guān)系到學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展。現(xiàn)在大部分高校都是在二級學(xué)院的黨總支下成立以專業(yè)系或者年級為劃分依據(jù)的，以二級學(xué)院學(xué)生科長或團總支書記、部分輔導(dǎo)員為支部書記的學(xué)生黨支部。由此帶來了學(xué)生支部黨員人數(shù)龐大，往往造成了在發(fā)展黨員考察前期以硬性指標為參考，忽視了對學(xué)生入黨動機的考察，把民主推薦、團組織推優(yōu)等程序形同虛設(shè)，往往把一些還不具備入黨條件的學(xué)生發(fā)展到了黨內(nèi)，反而造成了輔導(dǎo)員在其他學(xué)生思想政治教育工作方面的被動。對學(xué)生黨員的后期管理和教育流于形式，根本不能做到對每一個黨員及時培養(yǎng)和教育，造成了有些同學(xué)淡忘黨員標準和要求，出現(xiàn)入黨前后明顯兩個樣，降低了我們黨在青年學(xué)生中的威信，削弱了黨的在青年學(xué)生中的影響力。

而解決這些問題的最好方法就是細化學(xué)生黨支部，做到高年級班級 “支部建在班上”；低年級班級有黨小組，班級輔導(dǎo)員（班主任）擔(dān)任支部書記。這樣輔導(dǎo)員就能更好的開展黨組織活動，提高組織活動效果；更好的和日常思想政治教育、管理工作充分的融合起來；輔導(dǎo)員能更好利用支部來組織教育黨員真正去學(xué)習(xí)黨的理論知識，真正宣傳黨的方針政策；更好的加強對黨員的教育、培訓(xùn)和監(jiān)督，切實提高黨員素質(zhì)；輔導(dǎo)員更好的融合班級管理隊伍和黨支部的關(guān)系，真正起到了基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，從而增強了班級和黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。輔導(dǎo)員一定要在支部組織內(nèi)，充分發(fā)揮自己掌握學(xué)生“第一手”資料的優(yōu)勢，加強對每一個黨員不同形式的教育，堅持黨的組織生活，培養(yǎng)全面合格的大學(xué)生黨員

發(fā)展優(yōu)秀青年大學(xué)生入黨是高校學(xué)生黨建的主要內(nèi)容。作為輔導(dǎo)員一定要嚴格在“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”方針的指導(dǎo)下，嚴格履行發(fā)展黨員的各項手續(xù)。大學(xué)時期是青年學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀正在定型的階段。輔導(dǎo)員在這時必須向他們宣傳、講解好我們的黨，端正他們的入黨動機，積極引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做好他們的入黨引路人。輔導(dǎo)員要積極做好入黨積極分子的聯(lián)系人，要堅持定期開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓入黨積極分子更加深入了解我們黨的相關(guān)方針政策，以此來進一步端正動機；要堅持集體教育和個別談心相結(jié)合，全面了解掌握每一個積極分子的真實心理動態(tài)。輔導(dǎo)員要嚴格發(fā)展程序，要全面考察入黨積極分子，不能只憑自己主觀意見，要充分發(fā)揚班級民主推薦、團組織推優(yōu)等民主環(huán)節(jié)，不能只看“硬性指標”而忽視綜合素質(zhì)考察，堅持“五不”發(fā)展，做到真正將政治上堅定、德智體全面發(fā)展、符合黨員條件、忠誠黨的事業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生吸收到黨內(nèi)來，切實做到“成熟一個、發(fā)展一個”。輔導(dǎo)員要堅持繼續(xù)教育黨員，要把黨員教育與班級管理結(jié)合起來，要時時教育每一個學(xué)生黨員要以共產(chǎn)黨員標準要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；一定要創(chuàng)新教育方式方法、絕不能放松對黨員的教育和管理，要更加堅定他們的信仰，使他們能引導(dǎo)其余的同學(xué)。輔導(dǎo)員要以對黨的事業(yè)高度負責(zé)態(tài)度，引導(dǎo)大學(xué)生黨員深化對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對馬克思主義發(fā)展史的認識，認真學(xué)習(xí)貫徹黨章，加強黨性、黨風(fēng)、黨紀教育，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，腳踏實地地為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗。

高校輔導(dǎo)員工作是一份神圣而光榮的職業(yè)，高校學(xué)生黨建工作的成功保證著高校培養(yǎng)出社會主義優(yōu)秀接班人和建設(shè)者。創(chuàng)造性地做好輔導(dǎo)員學(xué)生黨建工作是培養(yǎng)高素質(zhì)黨員的重要保證。因此，每一位輔導(dǎo)員都要結(jié)合自身的實際，積極探索新形勢下學(xué)生黨建工作的新方法、新途徑；加強自身黨性修養(yǎng)，做好學(xué)生黨員的模范；努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，為更好開展學(xué)生黨建工作提供理論基礎(chǔ)；要通過廣泛的思想政治教育，幫助大學(xué)生確立正確的成才方向和遠大理想。高校各級黨組織要為輔導(dǎo)員在高校學(xué)生黨建中卓有成效的開展工作提供強有力的物質(zhì)和精神支持，要為輔導(dǎo)員們提供施展的舞臺，努力構(gòu)建社會主義和諧校園。

參考文獻：

[1] 陳阿娜 試析高校輔導(dǎo)員在黨建工作的角色定位[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報，2009（6）

[2] 顧濤 新時期高校學(xué)生黨建研究[D].南京：南京師范大學(xué)，2008

作者簡介：陳林（1982.7—），江蘇江陰人，講師，電氣工程學(xué)院學(xué)生科。