裁判長及主任評委參評感言

鏡頭一：

主題網(wǎng)頁賽項主任評委葉平：主題網(wǎng)頁賽項作品水平在不斷提高

“經(jīng)過三年努力，本屆主題網(wǎng)頁賽項的入圍作品無論從題材創(chuàng)新還是實用技術(shù)方面都較往屆有很大的提高和進(jìn)步。本屆比賽，學(xué)生把搜集素材及整個探究學(xué)習(xí)的過程做成網(wǎng)頁予以展現(xiàn)，且這個網(wǎng)頁已不僅僅局限于以往的資源性網(wǎng)頁，而是成為了一個真正的主題網(wǎng)頁。這是今年主題網(wǎng)頁賽項較之往年的最大創(chuàng)新點和進(jìn)步。今年NOC大賽已經(jīng)走過了十周年的發(fā)展歷程，希望今后的NOC比賽能持續(xù)地進(jìn)行下去，希望它能越辦越好?！?/p>

鏡頭二：

數(shù)字?jǐn)z影賽項主任評委魯士發(fā)：數(shù)字?jǐn)z影賽項主要考察選手的創(chuàng)意思維

“數(shù)字?jǐn)z影賽項作為今年NOC大賽新開設(shè)的一個賽項，著重考察參賽選手的技術(shù)操作能力，比賽規(guī)則是要求參賽選手拍完照片之后再通過專業(yè)技術(shù)軟件對作品進(jìn)行修飾，整個比賽過程主要體現(xiàn)的是選手的創(chuàng)意思維。這與NOC著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力的大賽主旨不謀而合?！?/p>

鏡頭三：

漫畫創(chuàng)作賽項主任評委李稚田：漫畫創(chuàng)作賽項需更加突出創(chuàng)新

“衷心地希望NOC大賽能成為一個影響力更大的活動，因為十七屆六中全會提出提高文化軟實力的號召，而動手能力又是文化軟實力之中至關(guān)重要的一方面。此外，文化軟實力也十分強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力。這與NOC大賽的主題十分貼近。同時，我也希望NOC活動能繼續(xù)推出20周年、50周年、100周年，也希望這個活動培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才?！?/p>

鏡頭四：

動畫制作賽項主任評委王志軍：動畫制作需多從社會生活角度選題、立意

“動漫制作過程尤其需要通過描述某個事物表達(dá)作品的思想和主題，此次比賽的參賽選手年齡偏小，他們今后要加大通過動漫動作表達(dá)作品主題方面的訓(xùn)練。動漫制作也要更多地反映社會現(xiàn)實問題，多從社會生活的角度選題、立意，希望選手們能夠推出更多積極向上的內(nèi)容?！?/p>

鏡頭五：

網(wǎng)絡(luò)英語賽項裁判長沈冬梅：網(wǎng)絡(luò)英語賽項作品創(chuàng)作要注意主題的關(guān)聯(lián)性

“從英語的角度講，一部優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)英語入選作品，要著重注意作品主題的關(guān)聯(lián)性。比如在小學(xué)、初中當(dāng)中，涌現(xiàn)了很多創(chuàng)意型的微小說，建議指導(dǎo)教師多從作品的語言和立意角度對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。今年是NOC活動十周年，希望我們的NOC活動能夠繼續(xù)做出特色，在未來的發(fā)展道路上越做越好。”

鏡頭六：

虛擬機(jī)器人滅火賽項裁判長馬軍：虛擬機(jī)器人滅火賽項可充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性

“從每年的賽場實際情況來看，所有參賽選手都表現(xiàn)出了極大的積極性。興趣是最好的老師，學(xué)生們只有從內(nèi)心由衷地喜歡參與這個項目才會表現(xiàn)出很大的積極性。此賽項的參賽選手是在完全脫離指導(dǎo)教師的情況下獨立地進(jìn)行比賽，這樣可充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性，把自己的創(chuàng)意獨立地表現(xiàn)出來?！?/p>

鏡頭七：

網(wǎng)絡(luò)中文賽項裁判長劉人云：網(wǎng)絡(luò)中文賽項可更好地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維

“網(wǎng)絡(luò)中文賽項主要培養(yǎng)和考察參賽選手對語文信息知識的收集、整理、分析及綜合能力，以上能力對學(xué)生學(xué)習(xí)所有學(xué)科的邏輯思維和信息處理能力都能提供很大的幫助。此賽項還可促進(jìn)學(xué)生更好更快地收集信息，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合，進(jìn)而形成自己的創(chuàng)新思維。此外，由于此賽項還廣泛涉及到文、史、哲等多個領(lǐng)域的文科知識，所以也能促進(jìn)學(xué)生普及知識、開闊視野。NOC今年已經(jīng)走過了十周年的發(fā)展歷程，它就像一棵小樹苗一樣已逐漸長成了一株參天大樹，這棵大樹放出的氧氣，滋潤著孩子們的心田?！?/p>

鏡頭八：

機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計與技能挑戰(zhàn)賽項裁判長藺紹勇：機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計與技能挑賽項向選手提出了更高的要求

“本賽項采取抽簽的形式?jīng)Q定各個參賽小組需要完成的任務(wù)，選手必須在程序上做出相應(yīng)的調(diào)整和調(diào)節(jié)，這就對學(xué)生是否掌握編程知識及其臨場應(yīng)變能力提出了更高的要求。這是我們NOC大賽的一大特點之一，當(dāng)然無形中也增大了比賽的難度。NOC活動為廣大青少年提供了展示才華的平臺。它一直秉承了堅持動手實踐的活動主旨，讓孩子們能在動手創(chuàng)作過程中體驗到成功的喜悅。”

鏡頭九：

網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人野外生存賽項裁判長廖擁紅：希望網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人野外生存賽項能讓學(xué)生在創(chuàng)新中實現(xiàn)自我

“網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人野外生存賽項的平臺很好，操作也較往年簡單，尤其它采取電腦自動評分系統(tǒng)，真正做到了公開、公平、公正。此外，該賽項也減少了比賽中人的參與程度，便于裁判公正地評判分?jǐn)?shù)，同時也減少了評委的工作量。這是網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人野外生存賽項較往年的最大創(chuàng)新點之一。我希望機(jī)器人競賽環(huán)節(jié)，能使學(xué)生的動手能力能得到大范圍的提高，并不斷提高學(xué)生的搭建能力和編程能力，讓學(xué)生在自我創(chuàng)新的過程體驗自我，實現(xiàn)自我?！?/p>

鏡頭十：

機(jī)器人場地越野裁判長崔世鋼：機(jī)器人場地越野賽項更多考察選手的團(tuán)隊合作能力

“要順利地完成機(jī)器人場地越野賽項，學(xué)生必須具備臨場應(yīng)變能力，以最快的速度完成任務(wù)。學(xué)生更需要具備動手能力、創(chuàng)新能力和綜合技能，同時由于這個賽項是由兩個同學(xué)共同完成的，因此它對團(tuán)隊合作能力也提出了更高要求。從賽場情況看，學(xué)生參加此賽項的積極性非常高，他們需要在賽場做出對問題的分析判斷進(jìn)而獨立做出相應(yīng)的策略，這是對學(xué)生綜合素質(zhì)的一個挑戰(zhàn)?！?/p>

鏡頭十一：

智能機(jī)器人競賽（環(huán)保主題）賽項裁判長蘇文泉：智能機(jī)器人競賽（環(huán)保主題）更多考察選手發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力

“本賽項主要考察選手的編程能力和搭建能力，隨后在編程和搭建成功的基礎(chǔ)上需要參賽選手對設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，最終發(fā)現(xiàn)是軟件問題還是調(diào)試問題?？梢哉f，在參賽選手發(fā)現(xiàn)問題的過程中，能看出學(xué)生們的分析問題和解決問題的能力的高低。由于每年的場地裝置均有變化，今年該賽項比賽的難度增加了，因為它必須由兩個機(jī)器人同時完成任務(wù)，現(xiàn)場的指示燈才會亮起來。令人欣慰的是，學(xué)生們的現(xiàn)場表現(xiàn)普遍較好，調(diào)試機(jī)器人的過程也非常熟練?！?/p>

鏡頭十二：

視頻創(chuàng)作賽項主任評委何蘇六：今年視頻創(chuàng)作賽項主題設(shè)定很有新意

“本屆視頻創(chuàng)作賽項推出的主題是‘身邊的人’，這個主題可讓選手的選材落腳點更加集中，從參賽的作品來看，很多選手往往選擇自己比較熟悉的人作為作品的主人公，相對來說這個選題難度較小，更適合小學(xué)組的選手們。從整個賽項的程序安排上看，該賽項要求選手必須在上午的規(guī)定時間內(nèi)完成作品的取材，而在現(xiàn)場制作環(huán)節(jié)，更是向選手們提出了嚴(yán)格的時間限制。相信這對培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和自主完成任務(wù)的能力都有很大的幫助。”

鏡頭十三：

發(fā)明創(chuàng)新賽項裁判長韓洪光：發(fā)明創(chuàng)新賽項部分作品極具市場應(yīng)用價值

“本次NOC發(fā)明創(chuàng)新賽項較往屆在數(shù)量上和質(zhì)量上均有提高。今年此賽項的選手到場率是近幾屆來最高的，由此可見選手們的參賽積極性日益高漲，這是一個可喜的現(xiàn)象，說明我國自主創(chuàng)新型人才在國家支持創(chuàng)新的大環(huán)境下越來越多了。更加可喜的是，有很多教師的參賽發(fā)明作品，除了可在自己的教學(xué)工作中推廣以外，還具有一定的市場應(yīng)用價值。NOC活動走過了十周年，是一個里程碑式的勝利，希望它今后能越辦越好?！?/p>

鏡頭十四：

應(yīng)用數(shù)學(xué)賽項裁判長王嵐：應(yīng)用數(shù)學(xué)賽項可激發(fā)學(xué)生用數(shù)學(xué)“模型”解決問題的能力

“我認(rèn)為NOC活動推出的應(yīng)用數(shù)學(xué)項目創(chuàng)意很好，我本人也對這個項目非常認(rèn)同和支持：第一，針對數(shù)學(xué)學(xué)科本身，它真正實現(xiàn)了基礎(chǔ)與創(chuàng)新相結(jié)合，基礎(chǔ)主要體現(xiàn)在必答題方面；創(chuàng)新主要體現(xiàn)在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)。第二，此項目實現(xiàn)了科學(xué)和數(shù)學(xué)的有機(jī)結(jié)合，這種綜合性理科培養(yǎng)思維是今后數(shù)學(xué)教育的一個很好的發(fā)展趨勢。第三，此項目把現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用體現(xiàn)在學(xué)生日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和表達(dá)中，相信在未來數(shù)字化信息時代里，人的思維方式都要與時俱進(jìn)，不掌握現(xiàn)代信息化工具，也是未來人才在知識和能力上的一種欠缺。”