高職招生難“高興”未雨綢繆話“破產(chǎn)”

一邊是高職院校招生無(wú)人，一邊是低分考生求學(xué)無(wú)門。作為高等教育的一個(gè)重要組成部分，高職院校雖然姓“高”，卻難以活得“高興”。

高職招生“寒意”十足

8月12日，山東省招生考試院公布了2012年全省?？疲ǜ呗殻┡谝淮握骷驹冈盒Ｍ稒n情況統(tǒng)計(jì)表。該批次共提供了87214個(gè)招生計(jì)劃，總計(jì)投出31158人，僅有29所院校順利在征集志愿中完成計(jì)劃，逾六成計(jì)劃180分也無(wú)人報(bào)考。相比去年，“零投檔”災(zāi)區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)大。

而一年之前，山東省就以高職招生缺口4萬(wàn)人在全國(guó)引起轟動(dòng)，率先報(bào)告了高職院校生源危機(jī)的到來(lái)。為了加深人們對(duì)“4萬(wàn)人”這一概念的感性認(rèn)識(shí)，有人給出了比較形象的說(shuō)法。以一所中上規(guī)模的高職院校每年招生2000人為例，缺口4萬(wàn)就相當(dāng)于20所這樣的學(xué)?！邦w粒無(wú)收”。

浸潤(rùn)著“寒意”的當(dāng)然不只是山東省，全國(guó)各地都出現(xiàn)了不同程度的高職生源危機(jī)。以與山東省緊鄰的江蘇為例，該省素有教育大省、教育強(qiáng)省之稱，近幾年的高職教育改革與強(qiáng)勢(shì)發(fā)展一直走在全國(guó)的前列，曾在全國(guó)率先出現(xiàn)考生“寧讀好的專一，不上較差三本”的喜人局面，全省多家國(guó)家示范性高職院校的錄取分?jǐn)?shù)線甚至一度遠(yuǎn)超三本院校的平均線。

然而，時(shí)至2010年，江蘇省高招二階段各批次的省控線出現(xiàn)了驚人的逆轉(zhuǎn)，三本與一專之間竟然相差70分之多，成為有史以來(lái)江蘇省高職?？婆c民辦本科之間分差最大的一次。2011年，這一“鴻溝”進(jìn)一步擴(kuò)大到98分，2012年仍然維持在95分，而這些數(shù)字尚不包括“注冊(cè)入學(xué)”的因素。

2011年，江蘇省高職招生開(kāi)始試點(diǎn)“注冊(cè)入學(xué)”。按照省教育廳要求，實(shí)行注冊(cè)入學(xué)的高職院校不設(shè)統(tǒng)一省控線，由校方自行設(shè)定錄取要求，一檔多投，學(xué)生、學(xué)校實(shí)行雙向選擇。“注冊(cè)入學(xué)”的官方名義是全面探索“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的高校招生模式改革和給學(xué)校更多的招生“自主權(quán)”， 完善高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試體系、高中階段評(píng)價(jià)體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，而人們心知肚明的原因則主要是為了應(yīng)對(duì)生源危機(jī)。令人遺憾的是，2011年該省高職（?？疲┰盒Ｗ?cè)入學(xué)錄取工作全部結(jié)束以后，省教育考試院宣布的結(jié)果，全省共錄取新生25580人，計(jì)劃完成率81.6%。參加注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)的26所高職院校（3所公辦、23所民辦）中，全部完成計(jì)劃的有11所，完成計(jì)劃50%～99%的有12所，有3所學(xué)校招生計(jì)劃完成不到一半。

雖然如此，2012年，江蘇省申請(qǐng)“注冊(cè)入學(xué)”的高職院校還是有增無(wú)減，從前一年的26所增加到了37所，增量部分都是生源相對(duì)緊缺的具有行業(yè)或地區(qū)弱勢(shì)的公辦高職。許多高職院校負(fù)責(zé)人在相互交流時(shí)都露出一臉苦笑，“實(shí)在是不得已而為之”。

據(jù)報(bào)道，高職院?！俺圆伙枴?，江蘇不是個(gè)案，山東、湖南、上海、黑龍江等省市早在前幾年已有明顯“征兆”，招生數(shù)與生源數(shù)倒掛的尷尬現(xiàn)象已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。2011年8月19日，湖南省教育考試院公布了湖南省該年普通高校招生高職?？婆谝淮握骷驹竾?guó)家任務(wù)計(jì)劃，一共有39686個(gè)計(jì)劃缺口，第二次征集志愿之后，仍有27986個(gè)計(jì)劃缺口。

“受傷”的為何是高職？

全國(guó)高職院校為什么會(huì)出現(xiàn)生源危機(jī)？山東大學(xué)高等教育研究中心副主任劉志業(yè)認(rèn)為：社會(huì)的進(jìn)步和開(kāi)放讓考生選擇出現(xiàn)多元化。有的低分考生，覺(jué)得專科學(xué)歷不怎么“值錢”，轉(zhuǎn)而選擇直接就業(yè)。也有不少考生選擇復(fù)讀，向心目中的名校沖刺。還有的干脆選擇再參加一次“洋高考”，到國(guó)外自費(fèi)留學(xué)。這些都分流了一定數(shù)量的生源。

而社會(huì)上一種比較“權(quán)威”的說(shuō)法是適齡人口大幅減少，這種推斷有相關(guān)數(shù)據(jù)能夠佐證。由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社、中國(guó)人事科學(xué)研究院聯(lián)合發(fā)布的人力資源藍(lán)皮書——《中國(guó)人力資源發(fā)展報(bào)告（2011-2012）》指出，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，1990～2000年，全國(guó)的新生嬰兒年出生量下降近1000萬(wàn)人。1990年，我國(guó)新生嬰兒約為2354萬(wàn)人；而到2000年，新生嬰兒則下降到約1379萬(wàn)人。以高中畢業(yè)生平均19歲上大學(xué)來(lái)測(cè)算，近幾年是高考生源的低谷。

近年來(lái)的高考人數(shù)變動(dòng)情況也反映了這一點(diǎn)。數(shù)據(jù)顯示：2008年全國(guó)高考人數(shù)達(dá)1050萬(wàn)，2011年已降到933萬(wàn)，而今年全國(guó)普通高校招生報(bào)名總數(shù)為915萬(wàn)人，比去年又減少了18萬(wàn)人。這已經(jīng)是自2009年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)首次下降以來(lái)連續(xù)第4年保持下降趨勢(shì)。降幅最明顯的山東省，高考生總量將從2008年的80萬(wàn)人下降到明年的40萬(wàn)人左右，北京高考生幾年之內(nèi)也將會(huì)降到4萬(wàn)人左右。

顯然，高考生源的絕對(duì)減少是高職院校出現(xiàn)招生困難的首要原因，“鍋里沒(méi)有米，碗里自然空”。然而，從實(shí)際招生結(jié)果看，高校之間也是幾家歡喜幾家愁，影響最大的是高職院校，尤其是民辦院校。重點(diǎn)高校仍然人滿為患，“獨(dú)木橋”現(xiàn)象仍在，本科高校比本三有優(yōu)勢(shì)，本三又比高職?？瞥韵?。而即便是高職院校之間，也是“貧富不均”。

鑒于高職院校的弱勢(shì)和大學(xué)生就業(yè)壓力，如今的家長(zhǎng)對(duì)于讀高職的熱情遠(yuǎn)沒(méi)有前幾年那么狂熱和執(zhí)著。對(duì)于高校的選擇，家長(zhǎng)往往認(rèn)為“公辦優(yōu)于民辦、本科優(yōu)于?？?、發(fā)達(dá)城市優(yōu)于貧困地區(qū)、熱門專業(yè)優(yōu)于非熱門專業(yè)”。

在今年的高考招生咨詢會(huì)上，有一種風(fēng)向很值得留意。很多高職院校的招生橫幅公然打出巨大的“公辦院?！弊謽樱肮k”與低收費(fèi)成為一些高職院校的“賣點(diǎn)”，著實(shí)令人心痛。

對(duì)此，有專家指出，“在西方國(guó)家，高校以質(zhì)取勝，靠聲譽(yù)吸引學(xué)生，而我們卻要依靠‘公辦’和廉價(jià)來(lái)標(biāo)榜自己?！薄拔覀兤惹行枰诟叩冉逃I(lǐng)域建立市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)校際之間公平競(jìng)爭(zhēng)，共同提高育人質(zhì)量。”

“競(jìng)爭(zhēng)之下，高校破產(chǎn)并不可怕，可怕的是只見(jiàn)到高職院校破產(chǎn)，只見(jiàn)到民辦高校的破產(chǎn)，而名校依靠名氣求生存，公辦高校依賴制度尋‘保護(hù)’，即使辦學(xué)質(zhì)量差也可以生存。受傷的總是弱勢(shì)學(xué)校，這種狀況不正常！”對(duì)此，一位民辦高職院校的院長(zhǎng)感慨地說(shuō)：“如果哪一天民辦高職也能像公辦高校那樣平等，中國(guó)的高職教育就有希望了。”

重壓之下“怪招”迭出

生源人數(shù)的急劇減少，直接影響了高職院校的日常工作。招生被視作各項(xiàng)工作中的頭等大事。原本光鮮的招生工作如今已從買方市場(chǎng)變成了賣方市場(chǎng)，從被人求到到處求人。以往一直被視為“重中之重”的就業(yè)，如今已被招生所取代。就業(yè)的事可以等企業(yè)上門，而招生的事則必須主動(dòng)出擊，什么時(shí)間宣傳什么，什么媒體宣傳什么，什么內(nèi)容怎么宣傳等都有十分詳細(xì)的規(guī)劃。

在全國(guó)職業(yè)院校宣傳部長(zhǎng)中間，招生宣傳是熱議的話題。據(jù)了解，在近3年里，高職院校的單純性宣傳經(jīng)費(fèi)都有一定程度的增加。一般的公辦院校年均增加20萬(wàn)元左右，而民辦院校的宣傳費(fèi)用更是大幅度增加，而且越是招生困難的學(xué)校，宣傳經(jīng)費(fèi)增加得越多。

“以往民辦高校大發(fā)展時(shí)期，大家都是吃人口的‘紅利’，現(xiàn)在生源減少了，才深感‘民?！槐取！?，酒香也怕巷子深，不宣傳就沒(méi)人知道，沒(méi)人知道就沒(méi)人報(bào)考。大局面前，無(wú)論哪所學(xué)校都不敢懈怠，因?yàn)檎l(shuí)都‘傷不起’、賭不起?！?/p>

宣傳無(wú)疑是擴(kuò)大知名度、吸引生源的重要手段，可一旦大家都來(lái)不惜血本搞宣傳，當(dāng)宣傳的信譽(yù)度不再可信時(shí)，面對(duì)面的生源爭(zhēng)奪“血拼”和“技巧”性競(jìng)爭(zhēng)便悄然登場(chǎng)，并演化出很多怪招，令人擔(dān)憂。

為在校生下達(dá)“招生任務(wù)”是常見(jiàn)的一種。在公辦院校，這種“任務(wù)”只會(huì)在班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)生之間暗地進(jìn)行，學(xué)校按招生“績(jī)效”獎(jiǎng)勵(lì)老師，老師再將“任務(wù)”化解到學(xué)生身上，讓學(xué)生為其“代勞”，并將部分獎(jiǎng)金兌現(xiàn)給學(xué)生。而在一些民辦院校，這種招生“任務(wù)”則常是明碼標(biāo)價(jià)地“袒露”在學(xué)生面前，并美其名曰“勤工儉學(xué)”。

也有學(xué)校變著法子軟硬兼施地給學(xué)生下“任務(wù)”。某高職院校大一學(xué)生稱，這個(gè)暑假，學(xué)校讓學(xué)生去實(shí)習(xí)，或者進(jìn)行“暑假社會(huì)實(shí)踐”回老家招生，“不想實(shí)習(xí)的任務(wù)就是給學(xué)校招兩個(gè)人”。完成招生任務(wù)的學(xué)生可頂3個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)，再去企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月即可。招不到學(xué)生的，以及不參與招生的則實(shí)習(xí)6個(gè)月。好好的實(shí)習(xí)，變成了強(qiáng)硬的懲罰和變味的獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)在不該出現(xiàn)在高等學(xué)府里。

對(duì)于民辦院校來(lái)說(shuō)，高學(xué)費(fèi)是招生競(jìng)爭(zhēng)的重要障礙。為了能在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，需要降低學(xué)費(fèi)，以獲得家長(zhǎng)和考生的認(rèn)同。而學(xué)費(fèi)的降低，不僅意味著投資方的利益損失，更會(huì)因?yàn)閷W(xué)校收入減少、運(yùn)轉(zhuǎn)資金受限而影響育人質(zhì)量。于是，便有學(xué)校想出了“以工學(xué)結(jié)合收入抵沖學(xué)費(fèi)”的策略。

某省民辦高職院校當(dāng)初推出此項(xiàng)“新政”時(shí)，學(xué)費(fèi)一下子降低了4000多元，曾一度受到家長(zhǎng)和考生追捧，使當(dāng)年的招生數(shù)有較大幅度提升，并成為同行院校熱議和效仿的“經(jīng)驗(yàn)”。然而，僅僅一年時(shí)間，這種做法就受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的責(zé)疑，原因是“羊毛出在羊身上”，“勤工儉學(xué)”時(shí)間的絕對(duì)延長(zhǎng)直接減少了學(xué)生受教育的時(shí)間和自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，而對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)酬勞的克扣又變相損害了學(xué)生的利益。這一“新政”最終還是因?qū)W生的否定而終結(jié)。

“美化”校名是另一種招生宣傳技巧。在大眾對(duì)高職文憑不太看重、家長(zhǎng)選擇學(xué)校與學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)聯(lián)度越來(lái)越小的大背景下，如何使校名更好聽(tīng)、更有吸引力成為很多學(xué)校孜孜為求的“工作重點(diǎn)”。

一些學(xué)校對(duì)申請(qǐng)改名非常執(zhí)著，竭力掛上省名、市名，或東南、西北、南方等表達(dá)辦學(xué)規(guī)模與檔次的名詞，或冠以科技、經(jīng)貿(mào)、工業(yè)、工程等流行詞匯，以使校名讀起來(lái)好聽(tīng)，看上去有吸引力。實(shí)在改不了的，索性打個(gè)“擦邊球”，干脆省掉“職業(yè)技術(shù)”或“職業(yè)”之類影響“身價(jià)”的字眼。

更為離奇的是，部分學(xué)校的招生已經(jīng)進(jìn)入了“市場(chǎng)化”運(yùn)作。學(xué)校聘請(qǐng)招生中介，簽訂招生代理協(xié)議，在許多學(xué)校已成常態(tài)；市縣教育行政部門或高中學(xué)校向招生中介泄露或出賣考生信息的事情也時(shí)有發(fā)生；高職院校向高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、高三教師、班主任“購(gòu)買”考生，按報(bào)考人數(shù)付費(fèi)已是公開(kāi)的秘密。

為了吸引學(xué)生報(bào)考，在激烈的招生大戰(zhàn)中，許多學(xué)校除了打出 “訂單班”、高就業(yè)的招牌，甚至還以“免費(fèi)學(xué)駕照”“免費(fèi)配備手提電腦”“免費(fèi)旅游”等為噱頭招攬生源。種種招生怪象，印證著當(dāng)今高職院校招生的困境，昭示著招生困難學(xué)校的痛苦掙扎，也預(yù)示著一番風(fēng)雨過(guò)后，一些高職院校將會(huì)面臨市場(chǎng)的無(wú)情洗禮。

未雨綢繆話“破產(chǎn)”

高職院校在常規(guī)錄取中出現(xiàn)冰火兩重天的現(xiàn)象十分普遍，有些高職院校門庭若市，投檔線超過(guò)三本線，甚至有很多達(dá)到了二本線的考生選擇入讀高職院校。但更多的高職院校卻完不成招生計(jì)劃，出現(xiàn)了“吃不飽”的現(xiàn)象。

山東某國(guó)家示范性高職院校，其錄取一直高于全省高職院校的平均水平。2008年、2009年全省生源高峰時(shí)，該校錄取線一度超過(guò)當(dāng)?shù)厝揪€。但到了2010年以后“好日子就過(guò)去了”，生源也呈現(xiàn)了“跌跌不休”的態(tài)勢(shì)。近兩年，山東省高考生源每年都要減少5萬(wàn)人以上，即便是錄取線一降再降，也已經(jīng)無(wú)人可錄，甚至該省的二批本科一志愿投檔，也已經(jīng)有272所高校遭遇“零投檔”。對(duì)此，該院招辦副主任坦言：“國(guó)家示范院校尚且感到壓力，許多弱勢(shì)院校尤其是民辦高職的日子就更難過(guò)?！?/p>

同樣會(huì)面臨“關(guān)門”威脅的還有其他一些省份的高職院校。在高考人數(shù)下降的趨勢(shì)下，在未來(lái)的八九年中，是否每所學(xué)校都能挺過(guò)難關(guān)，情況顯然不容樂(lè)觀。尤其是對(duì)于民辦院校及行業(yè)或地區(qū)弱勢(shì)院校來(lái)說(shuō)，究竟能撐多久，人們不得而知。有一個(gè)現(xiàn)象值得玩味：自2009年開(kāi)始，不少高職院校的實(shí)際招生人數(shù)已成學(xué)校的“最高機(jī)密”。

訪問(wèn)教育部網(wǎng)站和中國(guó)高職高專網(wǎng)，人們可以很方便地了解近幾年全國(guó)高職院校數(shù)字的變化情況。以往每年都會(huì)有新的高職院校獲批產(chǎn)生，而從今年開(kāi)始，已有3所民辦高職院校被教育部撤銷建制（教發(fā)函[2012]71號(hào)），這是一種現(xiàn)實(shí)，也是一種暗示：優(yōu)勝劣汰、物競(jìng)天擇是必然趨勢(shì)。

其實(shí)，對(duì)于高職院校的生源危機(jī)，國(guó)內(nèi)媒體早有報(bào)道。《中國(guó)青年報(bào)》早在2010年4月6日就曾刊文對(duì)未來(lái)10年中國(guó)高職教育進(jìn)行預(yù)測(cè)，稱高考人數(shù)下降錄取率陡增，高職“洗牌”重組成大勢(shì)所趨，且箭在弦上，“生源減少會(huì)讓當(dāng)今良莠不齊、魚(yú)龍混雜的高職教育市場(chǎng)迅速分化，使好的更好、糟的更糟”，甚至?xí)袨閿?shù)不少的高職院校不可避免地面臨被淘汰的命運(yùn)。當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)“洗牌”會(huì)在三五年之后出現(xiàn)，沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)比預(yù)想還要糟糕。

山東省教育廳高教處處長(zhǎng)宋伯寧認(rèn)為：“生源大幅減少，將帶來(lái)高等教育市場(chǎng)的洗牌，一批招不到學(xué)生的高校將面臨被淘汰，不注重師資隊(duì)伍和基本教學(xué)條件建設(shè)、管理跟不上、就業(yè)不受社會(huì)認(rèn)可的高校，將成為這一形勢(shì)下的犧牲品。而這些學(xué)校的破產(chǎn)將會(huì)成為其他學(xué)校的前車之鑒和整改方向。”

高校出現(xiàn)生源危機(jī)，將會(huì)帶來(lái)一系列的問(wèn)題，首當(dāng)其沖的是學(xué)生的編班問(wèn)題。原本安排了幾十個(gè)專業(yè)的招生計(jì)劃，因?yàn)樯床蛔?，很多專業(yè)出現(xiàn)了空缺，有的只招到了幾個(gè)人，整班開(kāi)不成，分流又并不起來(lái)，學(xué)校為難，家長(zhǎng)也不樂(lè)意，學(xué)生還會(huì)由此產(chǎn)生失落和上當(dāng)?shù)母杏X(jué)，流傳到社會(huì)上，最終受傷的是高職教育的聲譽(yù)。

其次是師資的穩(wěn)定問(wèn)題。學(xué)校招生受阻，最感失落的自然是教師，不僅是無(wú)課可上、無(wú)生可教，更會(huì)關(guān)系到地位及顏面問(wèn)題。對(duì)于民辦院校的教師來(lái)講，必然還會(huì)考慮到今后何去何從的問(wèn)題，師資隊(duì)伍的“維穩(wěn)”，成為學(xué)校必須直面的新難題。

此外，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施的閑置，甚至連校園商店、食堂的對(duì)外承包等也會(huì)因生源不足而牽一發(fā)動(dòng)全身。

如果學(xué)校真的出現(xiàn)了難以為繼的情況，破產(chǎn)之前的在校生安排、教職工分流、資產(chǎn)分割等一系列棘手難題都會(huì)接踵而來(lái)。而這些問(wèn)題都與學(xué)生的繼續(xù)求學(xué)、與教師的職業(yè)去向、與社會(huì)的安全穩(wěn)定息息相關(guān)。

對(duì)此，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招辦副主任王平安建議：政府在加大職業(yè)教育投入之外，應(yīng)該要考慮建立高校尤其是民辦高校、高職院校的辦學(xué)預(yù)警機(jī)制，消除各類隱患。

上海交通大學(xué)教授熊丙奇認(rèn)為：分?jǐn)?shù)見(jiàn)底仍“吃不飽”，部分高職院校面臨破產(chǎn)不可避免。我國(guó)有企業(yè)破產(chǎn)法，卻無(wú)學(xué)校破產(chǎn)法。在《民辦教育促進(jìn)法》中，有關(guān)高校變更、終止的法條，但高校破產(chǎn)申請(qǐng)、破產(chǎn)程序、破產(chǎn)后資產(chǎn)重組和學(xué)生去向安排等缺乏細(xì)則且不清晰，尤其是涉及學(xué)歷教育、高等教育的民辦學(xué)校的變更和終止。另外，對(duì)于公辦學(xué)校，沒(méi)有相關(guān)的變更、終止的規(guī)定，在法律的修訂中，有必要建立和完善這一部分內(nèi)容。

也有專家對(duì)高職院校的破產(chǎn)持不同態(tài)度?！按缶置媲?，如何破產(chǎn)自然需要周到考慮，但如何避免高職院校破產(chǎn)，更值得研究?！遍L(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)陳濤認(rèn)為：高職“洗牌”是正常現(xiàn)象，西方國(guó)家的高校也有退出機(jī)制，沒(méi)有正常的退出機(jī)制不利于教育發(fā)展。

江蘇省鹽城市教育科學(xué)研究院研究員解太林認(rèn)為：“如今的高職生源危機(jī)與適齡人口減少有直接關(guān)系，但在很大程度上也有結(jié)構(gòu)不合理的誘因。生源的“總盤子”減少了，重點(diǎn)高校及本科高校的招生計(jì)劃卻有增無(wú)減。本科高校搶了高職院校的生源，卻沒(méi)有做高職教育的事，這與國(guó)家倡導(dǎo)大力發(fā)展職業(yè)教育、培養(yǎng)實(shí)用型高技能人才的政策不一致。國(guó)家需要在政策層面調(diào)整高等教育的發(fā)展戰(zhàn)略，從根本上扭轉(zhuǎn)眼前高職教育發(fā)展的困局?！?/p>

上海市教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任胡瑞文則認(rèn)為：我國(guó)的高等教育已經(jīng)由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)也由過(guò)去的主要培養(yǎng)高級(jí)人才，轉(zhuǎn)變?yōu)榘ǜ?、中、初?jí)人才和技能型人才在內(nèi)的各級(jí)各類人才和較高素質(zhì)的勞動(dòng)者。因此，各級(jí)各類高等學(xué)校要重新考慮自己的定位，要更多地降低重心，眼睛向下，面向基層和生產(chǎn)第一線，多渠道挖掘生源，培養(yǎng)各行各業(yè)的建設(shè)者。