擴(kuò)大“特崗計(jì)劃”實(shí)施范圍

2006年，教育部、財(cái)政部、中央編辦等聯(lián)合下發(fā)關(guān)于實(shí)施“特崗計(jì)劃”的通知，公開招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅(jiān)縣學(xué)校任教。2009年，“特崗計(jì)劃”將實(shí)施范圍擴(kuò)大到中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣?！疤貚徲?jì)劃”的實(shí)施，創(chuàng)新了教師補(bǔ)充機(jī)制，在數(shù)量和質(zhì)量上有力推進(jìn)了實(shí)施地區(qū)的農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，有效緩解了這些地區(qū)學(xué)校教師奇缺、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不合理之困，對促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展起到了積極的作用，受到當(dāng)?shù)孛癖姟W(xué)校和教育行政部門的普遍好評和歡迎。

然而，目前“特崗計(jì)劃”實(shí)施范圍僅限于國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、原“兩基”攻堅(jiān)縣、邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少數(shù)民族聚居縣。中西部的其他地區(qū)，尤其是各省、市、自治區(qū)級的扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣及財(cái)政困難縣（市、區(qū)）教師缺編、或因財(cái)政困難有編不補(bǔ)等問題仍無法得到有效解決。

在國家財(cái)力不斷增強(qiáng)，有條件給予支撐和保障的基礎(chǔ)上，應(yīng)該讓中西部其他有迫切需要的縣（市、區(qū)）學(xué)校享受政府這一好政策的陽光。為此，提出如下建議：

1.增加國家“特崗計(jì)劃”年度招聘特崗教師的計(jì)劃指標(biāo)數(shù)。

2.把“特崗計(jì)劃”實(shí)施范圍進(jìn)一步擴(kuò)大到中西部縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及以下有迫切需要的農(nóng)村學(xué)校。按現(xiàn)行“特崗計(jì)劃”的操作方式，為中西部地區(qū)縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及以下農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充缺編教師。

3.把城鄉(xiāng)支教工作與“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作結(jié)合起來。如規(guī)定城市學(xué)校招聘新教師須優(yōu)先考慮具有三年特崗教師工作經(jīng)歷的求職者。城市學(xué)校新入職的教師如果沒有特崗教師工作經(jīng)歷的，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到農(nóng)村學(xué)校任教，服務(wù)期滿后調(diào)回原招聘學(xué)校任教。

（羅黎輝 全國政協(xié)委員，云南省政協(xié)副主席）