怎樣消滅錯(cuò)別字

近年來，隨著新事物、新現(xiàn)象、新觀念的出現(xiàn)，一些新詞語也鋪天蓋地而來。這些新詞語的出現(xiàn)，一方面的確豐富了我們的語言詞匯，滿足了時(shí)代發(fā)展的需要，但同時(shí)另一方面由于新詞語的不規(guī)范使用也阻礙了我國(guó)各族人民的社會(huì)交際和信息傳遞的順利。在街頭巷尾，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)商店、酒樓、公司等建筑門前的招牌或名勝古跡的說明牌上赫然有錯(cuò)別字在列。

這些五花八門的錯(cuò)別字的出現(xiàn)嚴(yán)重妨礙了漢字的規(guī)范使用。作為一名語文教師我們有責(zé)任、有義務(wù)倡導(dǎo)人們要規(guī)范使用漢字，拒絕和消滅錯(cuò)別字。

總體來說，寫錯(cuò)字主要有寫“錯(cuò)”字和寫“別”字兩種錯(cuò)誤。

所謂寫“錯(cuò)”字，主要是指手寫的時(shí)候把字的筆畫寫錯(cuò)了，寫出來的字不成字。有的是增減了筆畫，有的是改變了字形等。

所謂寫“別”字也叫寫“白”字，指的是該寫這個(gè)字而寫成另一個(gè)字。這些字有的是因形近而相混，有的是因?yàn)樽x音相近或意義相混而寫“別”字等。

由此可見，不管寫“錯(cuò)”字，還是寫“別”字，其產(chǎn)生的原因主要與漢字的音、形、義三個(gè)方面有密切的聯(lián)系。據(jù)此，我們要避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，糾正錯(cuò)別字，就可以從漢字的音、形、義三個(gè)方面著手。

一、靠讀準(zhǔn)字音來區(qū)別不同的字

首先，要區(qū)別同音字。同音字是指讀音相同而意義沒有聯(lián)系的字。如“睨”與“昵”，雖然都讀“nì”，但意義和用法都不同。

其次，是借助聲旁區(qū)別不同的字。如以“堯”為偏旁的字都有“ao”這個(gè)音節(jié)，但“驍”讀xiāo，“饒”讀ráo，“繞”讀rào，“蹺”讀qiào，“曉”讀xiǎo等，根據(jù)聲旁不同的聲調(diào)就可以區(qū)分不同的形似字了。

二、靠字的形體來區(qū)別不同的字

漢字?jǐn)?shù)量多而基本筆畫少，因此就會(huì)造成大量的形近字。這些字有的只是偏旁不同，有的字只差一筆，有的甚至筆畫完全相同，只是寫法不同。對(duì)這些形近字我們必須先搞清它們的類型，才能有的放矢。

首先，要仔細(xì)區(qū)分字的偏旁。形旁不同，詞義有別。如“馳”與“弛”是一組容易混淆的形近字。其中“馳”的字意與“馬”有關(guān)，如“驢、駱、驛、駒”等；“弛”的意義與“弓”有關(guān)，如“弩、引、弦、彈”等。

其次，要利用讀音來區(qū)別字形。讀準(zhǔn)字音，以音辨形。如“翊”讀yì，“翔”xiánɡ，“詡”讀xǔ。這三個(gè)形似字，因?yàn)樽x音大相徑庭，所以靠讀音是很容易區(qū)分的。

三、靠字的意義來區(qū)別不同的字

弄清字義，以義辨形。通過掌握、分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確。如“金榜題名”的“題”與“提綱挈領(lǐng)”的“提”易混，但“題”是“寫”的意思，而“提”與“挈”的意義相對(duì)，是“提住”的意思。兩者意義相差千里，當(dāng)然就不能互換了。

當(dāng)然，錯(cuò)別字區(qū)別還可以適當(dāng)采用口訣法，探源法，聯(lián)想記憶法，結(jié)構(gòu)對(duì)稱法等多種方法，但主要還需在漢字的字音、字形和意義這三個(gè)方面的研究與總結(jié)上多下工夫。只要我們?nèi)巳硕寄茏杂X規(guī)范使用漢字，錯(cuò)別字就會(huì)無處可逃。