從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文

紅樓夢(mèng)中有一副對(duì)聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)及文章”，說的是在生活中透徹了解了世故就是學(xué)問，熟練通達(dá)了人情也就是文章。我想在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不妨借鑒它，因?yàn)樯钪杏姓Z(yǔ)文。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地讓學(xué)生接觸豐富的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，重視各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，學(xué)會(huì)觀察生活、記錄生活、思考生活，嘗試在生活中學(xué)語(yǔ)文，在生活中用語(yǔ)文，進(jìn)而改變生活、創(chuàng)造生活。

指導(dǎo)學(xué)生充分利用生活中學(xué)語(yǔ)文的種種渠道和資源，我主要從以下幾方面入手：

一、在語(yǔ)言交際中學(xué)習(xí)語(yǔ)文

新課標(biāo)提出了人與人之間交流時(shí)情感態(tài)度方面的要求：“與人交流能尊重、理解對(duì)方”；“在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言?！备鶕?jù)這個(gè)要求，實(shí)踐中我鼓勵(lì)學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)言交流時(shí)注意正確使用文明語(yǔ)言，并留心傾聽別人的語(yǔ)言，對(duì)其好的、美的語(yǔ)言加以吸收，對(duì)其不好的、粗俗的語(yǔ)言予以舍棄。比如社會(huì)上一些文明禮貌用語(yǔ)、校園里一些洋溢師生親情和同學(xué)情誼的話語(yǔ)，都提醒學(xué)生記載下來(lái)，揣摩品味，以提高自己的語(yǔ)言成熟度，增加自己的語(yǔ)言美感，努力達(dá)到新課標(biāo)口語(yǔ)交際的總體要求——“能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流”。

二、在課外讀寫中學(xué)習(xí)語(yǔ)文

在新課標(biāo)環(huán)境下老師不再是“教課本”，而是“用課本教”，也就是說師生的閱讀視野要有大的拓展，在課外讀寫的廣闊天地中有所作為。

1.開展好讀書讀報(bào)活動(dòng)。開學(xué)初，我即根據(jù)新課標(biāo)的推薦書目和語(yǔ)文教材的指定閱讀書籍，要求學(xué)生或買或借，在每周的語(yǔ)文閱讀課上循序漸進(jìn)地進(jìn)行閱讀。“高中生必背古詩(shī)文”一定要做到能脫口而出、隨手寫出，此外還要背一些自選的“古代經(jīng)典名句”。這樣，學(xué)生高中畢業(yè)時(shí)，肚子里就裝了多篇古詩(shī)文和多則中外經(jīng)典名句，使學(xué)生的語(yǔ)文功底不斷加厚，語(yǔ)文能力逐步加強(qiáng)。

2.課前幾分鐘進(jìn)行的短小語(yǔ)文活動(dòng)。如讀一首小詩(shī)，講一個(gè)小故事，唱一支好歌，抄一條名言，記幾個(gè)條成語(yǔ)，發(fā)布一條新聞（包括學(xué)校新聞和班級(jí)新聞），一分鐘講演，通過這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

3.讀寫中既重視文內(nèi)功，又重視文外功。文內(nèi)功指的是寫作的方法技巧，文外功主要是思想感情、生活積累和知識(shí)積累。豐富學(xué)生的文外功，一是千方百計(jì)豐富學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活，使之具有說、寫的素材和內(nèi)趨力；二是千方百計(jì)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量和知識(shí)面，豐富他們的知識(shí)積累。知識(shí)的積累是有用的經(jīng)典性、哲理性的文化精華的積累，一是記在本子上，二是記在腦子里。這樣做，使學(xué)生的思想和感情比較豐富了，說、寫的內(nèi)容也比較豐富充實(shí)了。

4.既重視寫的訓(xùn)練，又重視說的訓(xùn)練。在教學(xué)中注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種說的機(jī)會(huì)，如討論、辯論、講演等，以提高他們的口才。

三、在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文

經(jīng)調(diào)查，學(xué)生都有上網(wǎng)的經(jīng)歷，我提醒學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的要求適時(shí)上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)他們幫助進(jìn)行監(jiān)督，還要求學(xué)生將查找的資料打印出來(lái)，與大家共享，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

四、在班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、會(huì)議中學(xué)習(xí)語(yǔ)文

學(xué)生更多的時(shí)間是在學(xué)校，在班級(jí)，學(xué)校的一切活動(dòng)都少不了學(xué)生的參加。學(xué)生參加這些活動(dòng)，當(dāng)然都有所見、有所聞、有所感，這都可以作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如學(xué)校組織的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我班學(xué)生都積極參與活動(dòng)，在相當(dāng)大程度上進(jìn)行了“自主、合作、探究”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐。

“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延跟生活的外延相等”，生活中處處有語(yǔ)文。從生活中學(xué)語(yǔ)文，這樣語(yǔ)文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域拓寬之后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源更豐富了，我和學(xué)生們也深深感到語(yǔ)文課有了旺盛的生命力。