論繼續(xù)教育對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的貢獻(xiàn)與實(shí)施措施

摘要：本文以當(dāng)前會(huì)計(jì)人員在繼續(xù)教育方面的現(xiàn)狀為研究對(duì)象，淺析了繼續(xù)教育對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的必要性，并就如何應(yīng)對(duì)之中存在的問題提出了相應(yīng)的實(shí)施措施和建議。

關(guān)鍵詞：繼續(xù)教；會(huì)計(jì)從業(yè)人員；現(xiàn)狀；實(shí)施措施1、會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育在我國(guó)的特點(diǎn)

1.1會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育具有針對(duì)性

針對(duì)不同的會(huì)計(jì)人員采用不同的教育方式。依次分為：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。

初級(jí)教育：具有初級(jí)會(huì)計(jì)資格但沒有取得相關(guān)會(huì)計(jì)技術(shù)資格證的人員。

中級(jí)教育：已經(jīng)獲得或者任職于會(huì)計(jì)技術(shù)職務(wù)，有一定水平的會(huì)計(jì)人員。

高級(jí)教育：已經(jīng)擔(dān)任重要會(huì)計(jì)職務(wù)，但還不具備高級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的會(huì)計(jì)人員。

1.2會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育具有相對(duì)靈活性

繼續(xù)教育的培訓(xùn)方法，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有靈活性，不同層面的人可以選著適合自身的培訓(xùn)內(nèi)容。我國(guó)目前的培訓(xùn)方法：面授、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、函授。培訓(xùn)內(nèi)容：相關(guān)部門直接組織培訓(xùn)、培訓(xùn)技術(shù)資格考試、會(huì)計(jì)師考試等。

1.3會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育具有長(zhǎng)期性

隨著知識(shí)的不斷更新以及對(duì)人員要求的不斷提高，會(huì)計(jì)人員面對(duì)的工作也會(huì)不斷的發(fā)生不斷的變化，所以應(yīng)當(dāng)對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行長(zhǎng)期性的繼續(xù)教育。

2、我國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀

2.1對(duì)我國(guó)進(jìn)行會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的分析

伴隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，綜合實(shí)力的不斷加強(qiáng)，我國(guó)已經(jīng)于世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了緊密的聯(lián)系，與此同時(shí)，我國(guó)的會(huì)計(jì)人員的整體能力和經(jīng)濟(jì)質(zhì)量也被世界所關(guān)注著。會(huì)計(jì)從業(yè)人員以及經(jīng)濟(jì)信息質(zhì)量的好與壞，不僅影響到我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的走向，同時(shí)也影響到相關(guān)的債權(quán)人、投資者和社會(huì)公眾的利益。為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速平穩(wěn)的發(fā)展，以及在國(guó)際金融行業(yè)的壯大，提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，實(shí)施會(huì)計(jì)繼續(xù)教育越來越顯得總要。

我國(guó)相關(guān)部門規(guī)定：“各單位每年應(yīng)當(dāng)對(duì)在職會(huì)計(jì)從業(yè)人員安排為期12天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。”相關(guān)的明文明確規(guī)定，對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育時(shí)間每年不少于72小時(shí)，而高級(jí)人員則不少于68小時(shí)。雖然通過規(guī)定我們能看見國(guó)家對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的重視，但是實(shí)際的現(xiàn)狀卻有很多的不足。

2.2繼續(xù)教育對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的貢獻(xiàn)

（1）繼續(xù)教育可以提高會(huì)計(jì)人員的政治思想。在現(xiàn)代化高度敏銳的時(shí)局變化下，會(huì)計(jì)人員通過繼續(xù)教育提高實(shí)踐和認(rèn)識(shí)能力，增強(qiáng)自己的原則性、預(yù)見性和系統(tǒng)性。（2）可以培養(yǎng)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，可以對(duì)當(dāng)前超前、法制、競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)險(xiǎn)和效益對(duì)等的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有更深的理解和掌控。（3）能夠掌握合理的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。通過系統(tǒng)的再教育，會(huì)計(jì)人員可以具備較高的文化素養(yǎng)以及相關(guān)先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)。（4）可以培養(yǎng)較高的職業(yè)道德。通過繼續(xù)教育可以使的會(huì)計(jì)人員養(yǎng)成忠于職守、刻苦學(xué)習(xí)、廉潔奉公和團(tuán)結(jié)一致的職業(yè)態(tài)度。

2.2會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀的不足

（1）形式過于單一、教育質(zhì)量過低。通過對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的實(shí)際了解，其培訓(xùn)主要通過集中教育的方式，這種方式雖然面廣，便于管理，但是針對(duì)性不強(qiáng)，傳授的深度不夠，靈活性差。現(xiàn)實(shí)中很多的培訓(xùn)只是趨于形式而已，其效果大家可想而知。（2）我國(guó)繼續(xù)教育的相關(guān)內(nèi)容層次性差。雖然規(guī)定，對(duì)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育應(yīng)該從初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層面入手，但是在實(shí)際的過程中確實(shí)不分層次，一視同仁，呈現(xiàn)出不分等級(jí)，一起聽課，一起考試的現(xiàn)象，完全忽略了理論要求。（3）對(duì)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育沒有實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的明理，遞進(jìn)，同時(shí)也缺乏內(nèi)容的超前性。我國(guó)實(shí)際中繼續(xù)教育中“一刀切”現(xiàn)象比較嚴(yán)重，培訓(xùn)的內(nèi)容前后之間鏈接不打，計(jì)劃性不強(qiáng)。在培訓(xùn)過程中沒有結(jié)合當(dāng)前的發(fā)展進(jìn)行講解，都是些基礎(chǔ)性的東西，缺少一些前沿的課題。（4）企業(yè)不重視相關(guān)再教育。由于工作環(huán)境的不重視，導(dǎo)致相關(guān)的工作人員自身也無心投入繼續(xù)教育。

總之，我國(guó)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員的繼續(xù)教育還存在很多的缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)不光是繼續(xù)教育這一點(diǎn)上的不足，其中還包括，會(huì)計(jì)人員自身、單位提供的環(huán)境、社會(huì)的大背景以及相關(guān)的現(xiàn)實(shí)存在的各種問題。作為社會(huì)的一份子，我們必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，努力去改正，從自我做起，是我國(guó)的繼續(xù)教育更加完善。

3、我國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的實(shí)施措施及建議

隨著社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育的方法和內(nèi)容都必須符合當(dāng)前形勢(shì)下的變化。會(huì)計(jì)人員的再教育其中最重要的內(nèi)容之一就是要培養(yǎng)相關(guān)工作人員的職業(yè)道德素質(zhì)。為了使相關(guān)人員，這里不僅是會(huì)計(jì)從業(yè)人員，還有單位領(lǐng)導(dǎo)能夠充分認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育所處的重要性，應(yīng)該加大相關(guān)的宣傳力度。對(duì)于會(huì)計(jì)人員而言，應(yīng)該對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)方面的能力要求有更深的理解，把繼續(xù)教育作為自己的職業(yè)需求，不斷樹立與時(shí)俱進(jìn)的理念。

對(duì)于進(jìn)行繼續(xù)教育的單位來說，應(yīng)該合理安排教學(xué)內(nèi)容，合理規(guī)劃，構(gòu)建良好的知識(shí)體系，可以從兩個(gè)方面著手。一方面可以結(jié)合實(shí)踐安排相關(guān)專家或?qū)W者成立小組，依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，制定相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃，可以整理一個(gè)具有標(biāo)桿作用的材料，去不斷擴(kuò)充。另一方面可以結(jié)合從業(yè)人員的工作環(huán)境，文化以及專業(yè)能力等方面，真實(shí)的做到分層培訓(xùn)，在不同的階段培養(yǎng)出符合實(shí)際的合格會(huì)計(jì)人才。

對(duì)于相關(guān)的部門則應(yīng)該注重會(huì)計(jì)的繼續(xù)教育，加強(qiáng)培訓(xùn)，應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)改革的變化不斷的去調(diào)整，去完善。采取培訓(xùn)和鼓勵(lì)職員的自學(xué)相結(jié)合的方法，不斷提高會(huì)計(jì)人員的技能和職業(yè)道德。與西方國(guó)家相比，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)制度，可以進(jìn)行教育和不斷考核相結(jié)合的辦法，是會(huì)計(jì)人員不斷的去提高自己，去尋找適合自己的位置，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己最好的力量。

就會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育而言，這只是一個(gè)方面，如果要是的我國(guó)的會(huì)計(jì)人員不斷的完善，還需要社會(huì)大眾，對(duì)社會(huì)的一個(gè)道德的遵守，這樣才能從大的方面去調(diào)整。

4、總語

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速推進(jìn)，會(huì)計(jì)從業(yè)人員要不斷的去學(xué)習(xí)，從而更好的服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中。通過學(xué)習(xí)外國(guó)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，用來完善我國(guó)的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育，杜絕那種只搞形式的繼續(xù)教育，提高職業(yè)道德覺悟和專業(yè)技術(shù)技能，不斷的完善相關(guān)的繼續(xù)教育體制，這才是從我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出發(fā)，當(dāng)前會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育的本質(zhì)所在。（作者單位：吉林省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)院）

參考文獻(xiàn)

[1]高陽，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教程，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011（05）

[2]林松，2008年會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育專題講座，上海立信會(huì)計(jì)，2008（09）