我的周末我做主

【關(guān)鍵詞】留守兒童 周末生活 德育

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）07B-0006-02

農(nóng)村留守兒童的思想道德教育是農(nóng)村學(xué)校教育的一大難題。我校歷來高度重視留守學(xué)生的思想道德教育，通過實(shí)踐找到了破解這一難題的一些方法。

一、活動(dòng)背景

我校是一個(gè)寄宿制學(xué)校，有教職工120人，32個(gè)教學(xué)班，1961名學(xué)生。絕大部分學(xué)生都是留守兒童。周末，這些學(xué)生中很多人并不回家，他們要么沉迷網(wǎng)絡(luò)，要么與社會(huì)上一些閑雜人員交往，更有甚者，參與一些不法活動(dòng)。為了從根本上改變這一現(xiàn)狀，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的樂園，根據(jù)學(xué)生注重自我實(shí)現(xiàn)，喜歡具有參與性和開放性的教育活動(dòng)的特點(diǎn)，從2007年9月起，我校利用周末組織學(xué)生開展“我的周末我做主”的教育活動(dòng)。

二、主要做法

留守兒童因父母長期在外打工，放學(xué)回家得不到親情和關(guān)愛，有困惑沒法與家人交流，因此容易產(chǎn)生一些不良的想法和舉動(dòng)。“我的周末我做主”活動(dòng)為學(xué)生提供了滿足個(gè)人需要的多種活動(dòng)平臺(tái)，讓他們?cè)谧约合矏鄣幕顒?dòng)中找到快樂，找到滿足，在活動(dòng)中化解同學(xué)矛盾，豐富感情生活，陶冶情操。

我的周末——我演講。開放我?！白杂裳葜v角”，讓學(xué)生利用周末開設(shè)主題演講活動(dòng)。如：“文明禮儀伴我行”主題演講、“做人從不亂扔垃圾開始”主題演講、“我的理想”主題演講、“孝敬我先行”主題演講、“祖國萬歲”主題演講等，讓喜歡演講的學(xué)生一到周末就有施展才華的舞臺(tái)。每場演講都由團(tuán)委組織教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和記錄，并在期末評(píng)出“校園名嘴”。

我的周末——我唱歌。利用學(xué)校音響設(shè)備，在周末開設(shè)“想唱就唱”舞臺(tái)，讓喜歡唱歌的學(xué)生盡情歡唱催人奮進(jìn)的優(yōu)秀歌曲；由音樂老師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，同時(shí)做好記錄，并在期末評(píng)出校園“十大歌手”。

我的周末——我跳舞。利用學(xué)校舞蹈室，在周末開設(shè)“跳舞吧”，讓喜歡跳舞的學(xué)生周末時(shí)到舞蹈室盡情地跳舞；由舞蹈老師到場進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，期末評(píng)出校園“舞動(dòng)明星”。“跳舞吧”，創(chuàng)立了我縣第一支“籃球?qū)氊悺蔽璧戈?duì)，深受群眾好評(píng)。

我的周末——我下棋。周末利用學(xué)校食堂開設(shè)“人生如棋”廣角，讓喜歡下棋的學(xué)生可以大顯棋藝；由學(xué)生會(huì)組織人員進(jìn)行秩序維護(hù)，期末由學(xué)生推選出校園“十大棋手”。

我的周末——我畫畫。利用學(xué)校書畫室成立“書畫協(xié)會(huì)”，讓喜歡書畫的學(xué)生在周末到書畫室盡情地描繪多彩人生；由美術(shù)老師到場指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，定期展出，期末評(píng)出校園“書畫之星”。

我的周末——我看書。在圖書館、閱覽室開設(shè)“博覽群書”角，讓喜歡看書的學(xué)生在周末時(shí)到圖書館、閱覽室博覽群書；由圖書管理員維持秩序，語文組老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，期末評(píng)出“學(xué)習(xí)之星”。

我的周末——我看電影。利用學(xué)校多媒體教室開設(shè)“周末影院”，由電腦老師組織，讓喜歡看電影的學(xué)生欣賞各類專題片，陶冶學(xué)生情操，然后讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)電影，每周評(píng)出一位“最佳小影評(píng)”。

我的周末——我“走秀”。開設(shè)“青春飛揚(yáng)”形象設(shè)計(jì)舞臺(tái)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主創(chuàng)造、自己表演，讓追求時(shí)尚的學(xué)生展現(xiàn)自我、爭創(chuàng)一流，期末評(píng)出校園“形象大使”。

我的周末——我采訪。學(xué)校開辦“春雷”文學(xué)社，成立“春雷小記者”社團(tuán)，讓喜歡寫作的學(xué)生在周末深入各個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行采訪，所寫稿子周一到周五在校廣播室廣播，在社刊《春雷》中刊出，期末評(píng)出“優(yōu)秀小記者”。

我的周末——我打球。在校園所有能夠活動(dòng)的場所安裝燈光，讓喜歡戶外運(yùn)動(dòng)的學(xué)生自選球類活動(dòng)項(xiàng)目，如打籃球、打乒乓球、打羽毛球、打氣排球等；由體育老師組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到歡樂，找到自身的價(jià)值，期末評(píng)出“體育之星”。

三、活動(dòng)效果

一是學(xué)生有了自己喜歡的活動(dòng)，在活動(dòng)中盡情地享受到快樂，加深了學(xué)生之間的交流，遠(yuǎn)離社會(huì)上一些不良習(xí)氣的影響。周末活動(dòng)，消除了學(xué)生一周學(xué)習(xí)的疲勞，讓學(xué)校成了學(xué)生快樂成長的園地。學(xué)生戒除了不良習(xí)慣，心情愉快，養(yǎng)成了良好品德。

二是學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己、培養(yǎng)能力、張揚(yáng)個(gè)性、凸顯特長，體現(xiàn)了自身價(jià)值，對(duì)未來充滿自信。幾年來從我校畢業(yè)的學(xué)生都能以自身有一技之長的優(yōu)勢(shì)，大受歡迎。

三是家長對(duì)孩子放心，能安心工作。留守兒童的家長遠(yuǎn)離家庭，遠(yuǎn)離學(xué)校，沒辦法照顧孩子；周末學(xué)校組織開展各種學(xué)生喜愛的活動(dòng)，留住了學(xué)生，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，免去了家長的后顧之憂。一位家長深情地說：“把孩子送到你們學(xué)校，我就是放心，在外打工心里踏實(shí)?！?/p>

四是所有活動(dòng)均有教師參與，師生之間加深了交流。學(xué)生得到了教師的關(guān)愛，在學(xué)校體會(huì)到家般的溫暖，學(xué)生的仁愛之心得到升華。

五是學(xué)生在校有事可做，杜絕了與校外閑雜人員的交往。學(xué)生參與違法犯罪的案件沒有了，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。

“我的周末我做主”教育活動(dòng)，全校師生齊上陣，全方位開放功能室，學(xué)生參與率99%。幾年來，為高一級(jí)學(xué)校輸送特長生353人，在各種文藝、體育、征文、演講比賽中共有252人次獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校2008年獲得“河池市未成年人思想道德先進(jìn)單位”“河池市文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)，2010年獲“巴馬縣未成年人思想道德先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，并被授予“全國青少年文明禮儀教育示范基地”牌匾。

四、活動(dòng)體會(huì)

第一，“我的周末我做主”活動(dòng)，是加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童思想道德教育的有效嘗試。此活動(dòng)不是傳統(tǒng)的封閉式管理，而是學(xué)生自由選擇的空間大，深受學(xué)生的歡迎，深得家長的好評(píng)。學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中感受到成功和快樂，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“以學(xué)生為主體”的理念，又實(shí)現(xiàn)了我校“一切為了學(xué)生的全面健康成長”的教育理念。活動(dòng)的多樣性和趣味性不僅滿足了學(xué)生展示才華、培養(yǎng)愛好的愿望，也滿足了學(xué)生自主選擇、自覺鍛煉、自我調(diào)節(jié)、和諧發(fā)展的需求，幫助學(xué)生合理規(guī)劃周末校園生活，引導(dǎo)學(xué)生更加快樂和諧地成長。各種活動(dòng)融知識(shí)性、思想性、趣味性、藝術(shù)性、技巧性于一爐，構(gòu)成我校周末校園亮麗而獨(dú)特的風(fēng)景線。

第二，建立健全活動(dòng)保障機(jī)制。為了讓活動(dòng)長期化、規(guī)范化、制度化，提高活動(dòng)的實(shí)效性，學(xué)校成立了以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善隊(duì)伍建設(shè)，完善活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，各項(xiàng)活動(dòng)都有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校各部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)，做到既分工又合作，使各項(xiàng)活動(dòng)得以有序高效地開展。

留守兒童是農(nóng)村千萬家庭的牽掛，留守兒童的思想道德教育，關(guān)系到廣大農(nóng)村的安全、穩(wěn)定和發(fā)展。學(xué)校是育人的主陣地，在未成年人思想道德建設(shè)中承擔(dān)著教育主渠道的重任，我們要進(jìn)一步探索未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑，不斷充實(shí)其內(nèi)涵。

（責(zé)編 馬超勤）