《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》的出版及推介傳播

摘 要：《聯(lián)共（布）黨史簡(jiǎn)明教程》（以下簡(jiǎn)稱《教程》）是在斯大林直接領(lǐng)導(dǎo)和主持下，由聯(lián)共（布）中央特設(shè)委員會(huì)編著，經(jīng)聯(lián)共（布）中央審定的聯(lián)共（布）黨史正式教科書?！督坛獭肥锹?lián)共（布）黨史的斯大林“欽定本”?！督坛獭吩?938年出版問世之前曾經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的“孵化”過程?！督坛獭芬怀霭婢偷玫铰?lián)共（布）中央、共產(chǎn)國(guó)際和斯大林的權(quán)威性認(rèn)定，在聯(lián)共（布）中央、共產(chǎn)國(guó)際、斯大林和蘇聯(lián)媒體的大力宣傳推介下，在蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)成為唯一的黨史教科書和闡釋馬列主義的合法教材而得到普及。《教程》作為斯大林和聯(lián)共（布）中央、共產(chǎn)國(guó)際認(rèn)可的蘇共黨史正本和馬克思列寧主義基本知識(shí)的百科全書在包括中共在內(nèi)的各國(guó)共產(chǎn)黨中長(zhǎng)時(shí)期廣泛傳播，至高的權(quán)威性成就了《教程》驚人的發(fā)行量，對(duì)國(guó)際共運(yùn)產(chǎn)生了深刻而復(fù)雜的重大影響。

關(guān)鍵詞：《聯(lián)共（布）黨史簡(jiǎn)明教程》；蘇共黨史；斯大林；出版?zhèn)鞑?/p>

中圖分類號(hào)：D05 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2012）13-0238-03

一、斯大林主導(dǎo)下的《教程》在蘇聯(lián)的“孵化”出版過程

《教程》一書是在斯大林直接指導(dǎo)和推動(dòng)下編寫完成的，斯大林親自撰寫了此書第四章第二節(jié)“論辯證唯物主義和歷史唯物主義”，并對(duì)該書的最初樣稿做過詳細(xì)而系統(tǒng)的修改，“在這部著作的編纂中，黨底導(dǎo)師斯大林同志，是曾經(jīng)最積極地參與了的”[1]?！督坛獭返钠瘘c(diǎn)是20世紀(jì)20年代末30年代初。這一時(shí)期斯大林領(lǐng)導(dǎo)的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)取得了巨大的成績(jī)，但是成績(jī)的取得并沒有遮擋住國(guó)內(nèi)外強(qiáng)大的質(zhì)疑聲，批評(píng)的焦點(diǎn)在于他們認(rèn)為斯大林的路線和行動(dòng)違背了列寧的新經(jīng)濟(jì)政策。作為蘇聯(lián)現(xiàn)實(shí)的最高領(lǐng)導(dǎo)人，斯大林必須對(duì)國(guó)內(nèi)外的指責(zé)和質(zhì)疑的聲音做出回應(yīng)，從歷史中尋找合法性來源自然是一個(gè)簡(jiǎn)便易行的捷徑，酷愛閱讀歷史、具有深刻歷史領(lǐng)悟能力的斯大林十分明白這一點(diǎn)，而這首先繞不開如何敘述和評(píng)價(jià)布爾什維克黨的歷史。

斯大林將關(guān)注的目光首先投向了蘇聯(lián)歷史學(xué)界和歷史問題上。蘇聯(lián)《無產(chǎn)階級(jí)革命》雜志1930年第6期發(fā)表了著名歷史學(xué)家斯盧茨基的文章《布爾什維克論戰(zhàn)前危機(jī)時(shí)期的德國(guó)社會(huì)民主黨》。該文認(rèn)為列寧和布爾什維克對(duì)德國(guó)社會(huì)民主黨內(nèi)和戰(zhàn)前一般社會(huì)民主黨內(nèi)的中派主義的危險(xiǎn)估計(jì)不足并且斗爭(zhēng)不力。斯大林閱后，1931年10月給該雜志編輯部寫了一封《論布爾什維克歷史中的幾個(gè)問題》①的長(zhǎng)信，斯大林在信中反對(duì)該雜志刊登斯盧茨基的關(guān)于列寧和布爾什維克對(duì)中派主義估計(jì)不足和斗爭(zhēng)不力的文章，反對(duì)引導(dǎo)人們討論那些本來是布爾什維克主義公理的問題，認(rèn)為不能把列寧的布爾什維主義立場(chǎng)等根本問題變成討論對(duì)象[2]。斯大林在對(duì)斯文的駁斥中，核心觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)列寧和布爾什維克對(duì)中派機(jī)會(huì)主義的斗爭(zhēng)是堅(jiān)定的有力的，與機(jī)會(huì)主義的“決裂”是不可避免的和必須的，這是貫穿布爾什維克黨整個(gè)斗爭(zhēng)歷史的一條主線。斯大林在信中指出，否認(rèn)“一國(guó)建成社會(huì)主義”的論點(diǎn)是托洛茨基機(jī)會(huì)主義提供給“反革命資產(chǎn)階級(jí)一種反對(duì)布爾什維主義的精神上和思想上的武器”[2]，是歪曲和偽造布爾什維克黨的歷史。斯大林在信中說：“據(jù)我看來，編輯部的任務(wù)就是要把布爾什維主義歷史中的問題提到應(yīng)有的高度，把我們黨的歷史的研究工作納入科學(xué)的、布爾什維克的軌道，加強(qiáng)注意去反對(duì)托洛茨基主義偽造者和其他一切我們黨史的偽造者，經(jīng)常揭穿他們的假面具?！盵2]斯大林還在信中批評(píng)該編輯部發(fā)表這樣的文章是犯了“腐朽的自由主義”的嚴(yán)重錯(cuò)誤[2]。

早在1932年斯大林就曾決定，“結(jié)束對(duì)黨史敘述的隨意性和混亂狀態(tài)，消除在已出版的許多黨史教科書中存在的大量各種不同的觀點(diǎn)和對(duì)黨的理論和黨的歷史中的一些重要問題的隨意解釋?！盵3]緊接著在斯大林的主導(dǎo)下，聯(lián)共（布）中央作出關(guān)于成立“編寫聯(lián)共（布）黨史小組”的決定，授權(quán)全體中央書記即斯大林、波斯特舍夫、卡岡諾維奇、莫洛托夫、斯捷茨基、皮亞特尼茨基負(fù)責(zé)這本著作的審定工作。 1935年10月成立了以聯(lián)共（布）中央書記日丹諾夫?yàn)槭椎幕I備編寫這部教科書的專門委員會(huì)（即聯(lián)共（布）中央特設(shè)委員會(huì)）。相應(yīng)地在該委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下召集了蘇聯(lián)歷史學(xué)界的眾多權(quán)威正式開始了教科書的編寫工作，如雅羅斯拉夫斯基、波斯佩洛夫、克諾林等負(fù)責(zé)教科書編寫作者集體的領(lǐng)導(dǎo)。

黨史教科書編寫集體工作效率很高，但都被聯(lián)共（布）中央認(rèn)為不符合要求。斯大林于1937年初給教科書的編者們?nèi)チ艘环狻蛾P(guān)于聯(lián)共（布）歷史教科書——給聯(lián)共（布）歷史教科書編者們的信》，明確指出了現(xiàn)已編寫的教科書之所以不能令人滿意的三個(gè)主要原因：“或者是因?yàn)樗鼈冊(cè)跀⑹雎?lián)共（布）歷史時(shí)沒有同國(guó)家的歷史聯(lián)系起來；或者是因?yàn)樗鼈儍H限于敘述和簡(jiǎn)單地描寫各種派別的斗爭(zhēng)的事件和事實(shí)，而沒有作必要的馬克思主義的說明；或者是因?yàn)樗鼈冊(cè)诮Y(jié)構(gòu)方面，在事件分期方面，有不正確的地方?！盵4]為了避免這些缺點(diǎn)，斯大林提出了幾點(diǎn)具體意見：“應(yīng)當(dāng)在教科書的每一章（或篇）之前，對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和政治狀況作一簡(jiǎn)要的歷史的說明。不僅應(yīng)當(dāng)敘述那些能表明蘇聯(lián)在資本主義時(shí)期在黨和工人階級(jí)中曾經(jīng)存在大量派別的事實(shí)，而且應(yīng)當(dāng)對(duì)這些事實(shí)作馬克思主義的說明。不僅應(yīng)當(dāng)用簡(jiǎn)單敘述的口吻來說明各種派別激烈斗爭(zhēng)的事實(shí)，而且應(yīng)當(dāng)對(duì)這些事實(shí)作馬克思主義的說明。應(yīng)當(dāng)把聯(lián)共（布）歷史中的事件的分期工作做得有條理些?！盵4] 更重要的是，斯大林在此信中還向教科書編者們提供了自己擬定的聯(lián)共（布）歷史教科書的詳細(xì)提綱[4]。①如下：（1）為在俄國(guó)建立一個(gè)馬克思主義的社會(huì)民主黨而斗爭(zhēng)。（從1883年普列漢諾夫的“勞動(dòng)解放社”建立起到1900—1901年最初幾號(hào)《火星報(bào)》的出現(xiàn)止）；（2）俄國(guó)社會(huì)民主工黨的成立和黨內(nèi)布爾什維克和孟什維克兩派的出現(xiàn)（1901—1904年）；（3）孟什維克和布爾什維克在日俄戰(zhàn)爭(zhēng)和俄國(guó)第一次革命時(shí)期（1904—1907年）；（4）孟什維克和布爾什維克在斯托雷平反動(dòng)時(shí)期和布爾什維克正式形成為獨(dú)立的社會(huì)民主工黨（1908—1912年）；（5）布爾什維克黨在第一次帝國(guó)主義大戰(zhàn)前工人運(yùn)動(dòng)高漲年代（1912—1914年）；（6）布爾什維克黨在帝國(guó)主義大戰(zhàn)和俄國(guó)第二次革命（二月革命）時(shí)期（1914年至1917年3月）；（7）布爾什維克黨在準(zhǔn)備和進(jìn)行十月社會(huì)主義革命時(shí)期（1917年4月至1918年）；（8）布爾什維克黨在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1918—1920年）；（9）布爾什維克黨在過渡到恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的和平工作時(shí)期（1921—1925年）；（10）布爾什維克黨為實(shí)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)主義工業(yè)化而斗爭(zhēng)（1926—1929年）；（11）布爾什維克黨為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化而斗爭(zhēng)（1930—1934年）；（12）布爾什維克黨為完成社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)和實(shí)施新憲法而斗爭(zhēng)（1935—1937年）。

根據(jù)斯大林的提綱，1937年4月16日聯(lián)共（布）中央政治局決定，要求教科書編寫集體以“以斯大林同志的方案和他提出的聯(lián)共（布）黨史分期法為基礎(chǔ)進(jìn)行工作”，而且限定“為了在4個(gè)月期限內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)，克諾林、雅羅斯拉夫斯基和波斯佩洛夫同志在這4個(gè)月期間擺脫任何其他工作”[3]。決定得到了很好的執(zhí)行，編寫集體很快拿出了聯(lián)共（布）歷史教科書的最后一個(gè)樣本，并分送中央特設(shè)委員會(huì)和中央政治局委員審定。事實(shí)上，聯(lián)共（布）中央政治局中唯一真正研究了樣本并做出認(rèn)真的原則性的修改的成員是斯大林。斯大林在教科書正式出版之前對(duì)其中的章節(jié)標(biāo)題、內(nèi)容、概念做了細(xì)致的修改，還親自撰寫了第四章第二節(jié)的《論辯證唯物主義和歷史唯物主義》長(zhǎng)文，此文在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)成為對(duì)馬克思主義哲學(xué)的權(quán)威闡釋。斯大林還親手設(shè)計(jì)了教科書扉頁的樣式，并在扉頁上寫了這樣幾行字:“聯(lián)共（布）黨史簡(jiǎn)明教程。聯(lián)共（布）中央特設(shè)委員會(huì)編。聯(lián)共（布）中央審定。1938年。”[3]

二、聯(lián)共（布）中央、共產(chǎn)國(guó)際、斯大林對(duì)《教程》的宣傳推介及其傳播

《教程》最初是在聯(lián)共（布）中央機(jī)關(guān)報(bào)《真理報(bào)》上連載發(fā)表的，從1938年9月9日起到1938年9月19日發(fā)表完畢。該書的單行本于1938年10月1日正式出版?！霸谔K聯(lián)，該書印有三個(gè)版本，一是普通版，一是豪華版，再就是禮品書版。”[5]《教程》開始發(fā)表的同一天，《真理報(bào)》發(fā)表社論稱：“認(rèn)真地、仔細(xì)地、堅(jiān)持不懈地研究《聯(lián)共（布）黨史簡(jiǎn)明教程》是每個(gè)布爾什維克、黨員和非黨人士的職責(zé)”，并且強(qiáng)調(diào)進(jìn)行浩大的宣傳鼓動(dòng)工作，“必須使所有的報(bào)刊都服從這一超級(jí)任務(wù)”[6]。1938年9月15日，聯(lián)共（布）中央機(jī)關(guān)刊物《布爾什維克》雜志專門刊發(fā)評(píng)論，稱《教程》是“布爾塞維主義底一個(gè)強(qiáng)有力的思想上的武器”，《教程》之出現(xiàn)“在黨底思想生活上是一件大事”，“布爾塞維克黨、蘇聯(lián)人民以及全世界的無產(chǎn)階級(jí)，獲得了一個(gè)具有巨大理論力量的思想上的武器，這個(gè)武器將使世界加以革命改造的事業(yè)向前推進(jìn)?！盵3]從一開始，聯(lián)共（布）中央就把這本書宣布為“掌握布爾什維主義的不可取代的指南”，并把它作為“具有世界意義的偉大歷史文獻(xiàn)”加以推薦[1]。對(duì)《教程》的宣傳普及推動(dòng)作用最大的是聯(lián)共（布）中央1938年11月14日做出的《關(guān)于〈聯(lián)共（布）黨史簡(jiǎn)明教程〉出版后怎樣進(jìn)行黨的宣傳》的決議?！稕Q議》指出，“必須給黨以關(guān)于黨史的統(tǒng)一指南，這個(gè)指南是正式的、由聯(lián)共（布）中央審查過的、對(duì)聯(lián)共（布）歷史和馬克思列寧主義基本問題的解釋，而不容許有任何隨意的解釋。由于聯(lián)共（布）中央所審定的《聯(lián)共（布）黨史簡(jiǎn)明教程》之出版，于是就使在從前出版的許多黨史教科書中所含有的、在黨史敘述方面的隨意態(tài)度和紊亂現(xiàn)象，使對(duì)于黨理論和黨史最重要問題的龐雜的歧義觀點(diǎn)和隨意解釋，從此終止。”[7]1939年10月1日，時(shí)值《教程》出版一周年，《真理報(bào)》發(fā)表了《為創(chuàng)造性地研究馬克思列寧主義而斗爭(zhēng)》的社論，一連串的無以復(fù)加的溢美之詞獻(xiàn)給了《教程》，把它稱為“是斯大林本人對(duì)我們干部的關(guān)懷和最大的關(guān)注”，“是中國(guó)勞動(dòng)人民獲取馬克思列寧主義領(lǐng)域中基本知識(shí)的百科全書”，“是對(duì)馬克思列寧主義寶庫(kù)的最有價(jià)值的新貢獻(xiàn)并且是其輝煌的發(fā)展”，“是最先進(jìn)的科學(xué)” [5]。

1939年8月在共產(chǎn)國(guó)際號(hào)召各共產(chǎn)黨支部學(xué)習(xí)《教程》的決議中是這樣評(píng)價(jià)和要求的：《教程》的出版是世界共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)、世界工人運(yùn)動(dòng)及資本主義國(guó)家勞動(dòng)者解放斗爭(zhēng)中最偉大的事件之一。它在馬克思列寧主義底古典文獻(xiàn)中占著非常重要的位置。它的使命就是要在使資本主義國(guó)家共產(chǎn)黨員勝利地掌握布爾什維主義方面，在鞏固共產(chǎn)國(guó)際各支部及提高他們思想上、政治上的水平方面，起它偉大的作用——而它也將無疑地起這一偉大的作用[8]。為此，要達(dá)到每一個(gè)黨員有一本《教程》，并研究它，使它成為每個(gè)黨員的指南[8]。決議最后提出，用來判斷各國(guó)共產(chǎn)黨及其中央委員會(huì)布爾什維克化的成熟程度之最重要的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)從下面幾件事實(shí)來看，就是要看它們對(duì)于大量傳布《教程》和組織《教程》的研究的任務(wù)怎樣解決，對(duì)于正確地建立馬克思列寧主義的宣傳的任務(wù)怎樣解決，對(duì)于掌握工人運(yùn)動(dòng)的最進(jìn)步理論的任務(wù)，怎樣解決。鑒于共產(chǎn)國(guó)際在當(dāng)時(shí)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，它所作出的宣傳推介《教程》的決議自然會(huì)受到各支部共產(chǎn)黨的高度重視和認(rèn)真貫徹，這樣《教程》就在各國(guó)共產(chǎn)黨中廣泛傳播開來[8]。

關(guān)于出版該書的目的，斯大林回答坦率，“要給黨的積極分子對(duì)聯(lián)共（布）黨史有一個(gè)統(tǒng)一的指導(dǎo)，使黨員和積極分子對(duì)這種指導(dǎo)不產(chǎn)生懷疑——這是中央委員會(huì)所正式建議的：應(yīng)該怎樣表達(dá)思想、說明觀點(diǎn)、闡述黨的方針，這是首要的任務(wù)” [9]。他還說過，《教程》的一項(xiàng)任務(wù)，就“是要清洗腦筋，以免將馬克思列寧主義的一些眾所周知的概念和術(shù)語低級(jí)趣味化，完全恢復(fù)作為布爾什維克主義財(cái)富的那些觀點(diǎn)，使其不受灰渣的侵襲，使其不被低級(jí)趣味化” [9]。在《教程》出版后，蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)業(yè)已存在的黨史教科書一概禁止出版，《教程》成為人們學(xué)習(xí)聯(lián)共（布）黨史的唯一教科書?！霸陂L(zhǎng)達(dá)十五年①的時(shí)間里，它是蘇聯(lián)和國(guó)外學(xué)習(xí)我們黨的歷史的唯一參考書。”[3]至1956年《教程》在蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)印刷了301次，印量多達(dá)兩三千萬冊(cè)之多。

《教程》的出版不僅是蘇共黨內(nèi)生活的一件大事，而且是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的一件大事。1938年11月，共產(chǎn)國(guó)際負(fù)責(zé)編輯出版事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)人曼努意斯基要求蘇聯(lián)外國(guó)文書籍出版局在年底之前用各大語種出齊《教程》的外文譯本。1939年初《教程》中文版即傳入中國(guó)，并被中國(guó)共產(chǎn)黨所重視，在中國(guó)得到大規(guī)模長(zhǎng)時(shí)期的廣泛傳播。從1939年至20世紀(jì)80年代末，估計(jì)《教程》在中國(guó)出版發(fā)行了近1 000萬冊(cè)（含蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)出版的《教程》中文版），這即使是在馬列主義經(jīng)典著作在中國(guó)的傳播史上也是不多見的。中共中央在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、建國(guó)后的社會(huì)主義革命與建設(shè)時(shí)期曾組織廣大黨員干部對(duì)《教程》開展了多次大規(guī)模集中學(xué)習(xí)，《教程》成為廣大黨員干部學(xué)習(xí)馬列主義的經(jīng)典教科書，成為中共學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的活教材?！督坛獭穼?duì)中國(guó)革命、建設(shè)、改革和中共自身產(chǎn)生了難以磨滅的重大影響。

后來由于蘇共二十大批判斯大林，1956年后《教程》在蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)不再重印，《教程》在國(guó)際共運(yùn)中的傳播也逐漸歸于停止。但隨著時(shí)代的變遷和形勢(shì)的發(fā)展，2004年7月俄羅斯教育部再版發(fā)行《教程》，于俄新學(xué)年9月開學(xué)之前印刷裝訂完畢，并將其作為俄羅斯高校師生歷史教學(xué)參考書發(fā)到了各學(xué)校圖書館。此次印刷完全采用1945年的版本和裝幀，新書的封面上特別注明“這是《簡(jiǎn)明教程》的第302次印刷”。出版者在扉頁上大字寫道：“你讀過《簡(jiǎn)明教程》嗎？她被譽(yù)為馬克思列寧主義的百科濃縮，曾在世界上以126種文字出版，發(fā)行4 280萬部?！盵10]由此可見《教程》在世界上印量之大、傳播之廣、影響之巨。

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[5] 聞一.為什么《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》會(huì)成為“唯一的黨史教科書”?(下)[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2006-12-18.

[6] 聞一.為什么《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》會(huì)成為“唯一的黨史教科書”? [N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2006-12-14.

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[9] 斯大林在宣傳員會(huì)議上關(guān)于《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》的發(fā)言(1938年10月1日)[G]//沈志華.蘇聯(lián)歷史檔案選編:第11卷.北京:

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[10] 張樹華，徐海燕.俄重新出版發(fā)行《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》[J].紅旗文稿，2006，(1).

[責(zé)任編輯 王曉燕]