大中專院?；@球隊發(fā)展困境與對策研究

摘要 籃球運動是大學生最喜歡的運動項目之一，籃球隊在各大中專院校都有著重要的地位。通過收集資料等研究方法，分析大中專院?；@球隊發(fā)展的困境，并提出突破困境的方法對策。

關鍵詞 籃球隊 發(fā)展 困境 措施

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）16-0142-03

隨著我國大學生籃球聯(lián)賽（CUBA）和大學生籃球超級聯(lián)賽（CUBS）的蓬勃發(fā)展，越來越多高校學生喜歡和熱愛籃球這項運動?；@球對活躍大學生的課余生活、培養(yǎng)大學生的團隊精神和集體榮譽感起著積極的作用。而對于那些沒有高水平籃球隊的大中專院校來說，搞好業(yè)余籃球隊的建設，對全面發(fā)展學生身體素質，塑造良好的校風校貌，促進各校加強交往以及推動群眾體育運動的蓬勃發(fā)展有著重要的意義。

一、研究方法

本課題研究主要采用綜合評價法、實地調查、統(tǒng)計分析、比較研究、數(shù)量分析、實證分析、理論分析相結合的方法對大中專院?；@球隊發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展對策進行研究。具體措施是：

（一）文獻資料法

采用現(xiàn)代化信息技術手段，廣泛收集和查閱國內外有關高校籃球隊建設等方面的文獻資料。

（二）分析歸納法

立足我國大中專院校教育體制，了解大中專院?；@球隊發(fā)展狀況，通過對高校情況進行調查、分析，提出有效的措施及方法。

（三）訪談法

采用發(fā)散性、創(chuàng)新性思維方式和手段，對高校教師和大學生進行問卷調查和采訪，收集相關第一手的資料與數(shù)據(jù)，把理論與實際、文獻與數(shù)據(jù)有機結合起來。

二、大中專院?；@球隊面臨的發(fā)展困境

（一）缺乏科學的訓練與管理

現(xiàn)代運動訓練講究向科學要成績，而目前我國大部分大中專院校籃球隊受條件的制約，訓練普遍缺乏先進理論的指導與科技手段的運用，教練員缺乏對訓練工作的深入研究與總結，運動員缺少對籃球及相關理論的學習，造成運動專業(yè)知識匱乏（表1）。

表1 隊員平時上籃球理論課及相關科目情況調查統(tǒng)計

在管理上，許多學校的管理制度幾年一貫制，沒有根據(jù)實際情況的變化進行必要的修改與增補，各隊普遍缺少科學的目標管理。

（二）優(yōu)質體育生源緊缺與選材困難

大中專院?；@球隊的招生主要分為選材和錄取兩個步驟，教練員選材主要通過“自己去中學尋找”和“學校集中測試”兩種方式，近59%的教練員認為“生源不足”，難以挑選到真正的“好苗子”。高?；@球運動員的錄取主要通過“保送免試”和“降分錄取”兩種方式。調查顯示，39%教練員認為這兩種方式“基本能”保證運動員的順利入學，而有57%的教練員認為“不能”

根據(jù)第三屆CUBA聯(lián)賽報名表的統(tǒng)計，大學生籃球運動員的年齡大多處在18～24歲之間，男子平均身高1.895m，女子平均身高1.758m，他們與專業(yè)運動員比較，在身體素質、技術水平、籃球意識等方面，有較大的差距，將來很難進入職業(yè)隊打球。他們進行籃球訓練的目的，主要是為了培養(yǎng)一技之長，對將來就業(yè)有幫助，這在一定程度上，影響他們對籃球訓練的認識。

（三）球隊經(jīng)費不足

據(jù)調查，大中專院?；@球隊經(jīng)費的主要來源為學校專項撥款和少量的社會贊助兩條渠道，球隊經(jīng)費很難達到國家教育部規(guī)定的運動員年人均4～5千元的標準。大部分大中專院校每年能確保每一隊員的經(jīng)費只有600～1000元。這顯然不能滿足高水平訓練與比賽的需要。

（四）隊員學習與訓練矛盾突出

學習、訓練雙重需要，是大中專院校業(yè)余籃球隊運動員的特點。在校期間，他們既要完成學業(yè)，又要發(fā)展籃球特長，爭取好的成績。隊員學習和訓練的矛盾較為突出，影響隊伍競技水平的提高，要想在運動技術水平上達到較高的水平，必須付出比專業(yè)隊隊員更多的精力與努力。據(jù)對隊員的調查（見表2），學習與訓練的矛盾是影響其水平提高的主要因素。

表2：影響球隊成績主要因素調查統(tǒng)計表

（五）教練隊伍素質參差不齊

大中專院?；@球隊教練員基本為本校體育教師，大多為體育學院或師范院校體育系畢業(yè)的本科生，少數(shù)研究生學歷，而專業(yè)運動隊伍出來的運動員或教練員則少之又少。目前多數(shù)教練員身兼訓練與教學的雙重任務，因此無法在訓練實踐中應用先進的科技與手段，難以充分發(fā)揮高校教練員的學歷與知識優(yōu)勢，造成訓練水平和比賽臨場指揮水平不高。

三、大中專院?；@球隊發(fā)展對策分析

（一）加強大中專院校籃球隊后備人才基地建設

基于我國大中專院校以招收中學生籃球運動員為主的招生渠道，應探索建立中學與高校優(yōu)勢互補的一體化運動員訓練模式，即高等院校應采取與中學、體校長期合作關系，在中學和體校建立訓練基地，簽訂共建籃球隊定向培養(yǎng)協(xié)議，逐步建立“一條龍”的籃球運動訓練網(wǎng)絡。這樣既可以實現(xiàn)運動員的早期培養(yǎng)與訓練，又可以保證較為穩(wěn)定的生源，使運動員的培養(yǎng)走向自我補充、自我流動、自我發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展軌跡。同時，也鼓勵有條件的院校進行單招或特招，這也是搶奪人才、提高球隊水平的關鍵，它必須得到多方的支持和幫助，尤其是校、院領導的重視和支持。

（二）拓寬球隊經(jīng)費來源渠道

活動經(jīng)費是大中專院校球隊發(fā)展的重要保證和面對的主要困難，一方面，學校應重視籃球隊建設，增加經(jīng)費投入。各省市大中專院校主管部門應與當?shù)卦盒f(xié)商，共同出資設立區(qū)域業(yè)余大學生籃球聯(lián)賽，并逐步與CUBA和CUBS接軌，加強同優(yōu)秀高校球隊的交流，使球隊在得到鍛煉的同時，也起到了宣傳學校的作用。另一方面各院校球隊應主動出擊，提高自身造血功能，加大與企業(yè)的合作，爭取得到企業(yè)的贊助或冠名，探索建立大中專院校經(jīng)費來源長效機制，徹底解決經(jīng)費不足的問題。

（三）改革學籍管理體制，緩解學習、訓練矛盾

學習與訓練的矛盾是影響大中專院校運動員運動技術水平進一步提高的主要因素，也是一個不容回避的現(xiàn)實問題。各普通院?；@球隊要制定出切實可行的近期目標和長遠目標，要在除保證現(xiàn)有訓練時間的基礎上，加大訓練強度，合理分配時間，提高訓練效率，訓練時間和學習時間的安排盡量減少沖突，使運動員體力和腦力互相使用交互休息，始終保持旺盛的精力和良好的心境投入到第二天的學習和訓練中。

同時，應進行積極的嘗試和探索。放眼世界，即使是開展高校訓練處于世界領先地位的美國，也不是所有的運動員都能保質保量地完成學業(yè)。各校應從本校實際出發(fā)，綜合采用單獨編班、制定專門的教學計劃、實行學分制、加強考前輔導、配備有經(jīng)驗的教師任教、延長學時、合理安排專業(yè)等方法建立符合高水平運動員特點和實際的專門的學籍管理制度，來減輕運動員的學習壓力，使他們能拿出更多的時間和精力投入訓練和比賽。只有采取切實可行的措施解決好運動員的學習與訓練的矛盾問題，才能使試辦高水平運動隊的目的真正實現(xiàn)，否則就會使試辦高水平運動隊的意義喪失殆盡。

（四）加強高水平教練班子建設

我國普通大中專院?；@球隊教練絕大部分是兼職教師，繁重的教學任務嚴重影響了他們對訓練的投入。一方面，要選拔事業(yè)心強，經(jīng)驗豐富，在學生中有一定威望的中、青年教師組成教練班子，實行主教練負責制，優(yōu)先選派教練組成員外出進修，通過參加全國籃球教練員學習班的學習來提高教練員的自身素質，教練的業(yè)績與獎罰、評優(yōu)掛鉤等掛鉤。另一方面，應逐步實現(xiàn)教練員專職化，并建立健全相應的制度和措施，把激勵與競爭機制引入教練員的選拔、任用、獎勵之中，使教練員全身心地投入到球隊的訓練與管理中，還可以采用聘請校外長期或短期兼職教練員，主要是聘請專業(yè)隊高水平教練員的方式，實現(xiàn)教練員隊伍的優(yōu)勢互補。

（五）制定科學的訓練計劃和管理措施

一是制定科學的訓練計劃。隨著籃球運動以前所未有的規(guī)模和聲勢飛速發(fā)展，現(xiàn)代籃球運動訓練的系統(tǒng)化、科學化程度越來越高。制定科學的訓練計劃是訓練工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。它能使訓練目標、任務得到落實，確保訓練工作有步驟的進行。大中專院校業(yè)余籃球隊的訓練既不同于專業(yè)籃球隊也不同于高水平籃球隊，其最大特點就是時間和隊員不易集中，教練員制定計劃時要根據(jù)學生的身體素質和技戰(zhàn)術實際水平，科學地提出預定目標，有針對性地制定合理的計劃，并按計劃開展訓練。

二是加強球隊管理。籃球運動是對抗性強烈的集體項目，在比賽中，它將集體的技戰(zhàn)術配合和個人技藝的發(fā)揮融為一體，系統(tǒng)功能的發(fā)揮離不開有效的管理。普通大中專院?；@球隊的訓練雖然是業(yè)余的，隊員也大多是自愿參加的，但無規(guī)矩不成方圓，應從學校的具體情況出發(fā)，制定業(yè)余訓練制度、獎罰制度，這樣可使各項工作有章可循，有獎有罰，可充分調動運動員和教練員的積極性。同時，要保證籃球隊訓練工作順利進行，在現(xiàn)有條件下，一定要解決學生生活中的一些基本問題，做好醫(yī)療衛(wèi)生、服裝、器材和場地使用等管理工作，只有這樣才能保證隊員有充沛的精力更好地完成學習和訓練任務。

四、結語

大中專院校籃球隊的建設是各方面共同努力的結果，對活躍大學生的課余生活、培養(yǎng)大學生的團隊精神和集體榮譽感起著積極的作用，也為我國培養(yǎng)高水平運動員提供了一個新的平臺。我相信，只要我們能認清大中專院校面臨的發(fā)展困境，積極探索新的發(fā)展方式，加大投入，加強管理，就一定能走出一條符合大中專院校實際的發(fā)展道路。

參考文獻：

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