淺談高職高專(zhuān)院校的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)

摘要：商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)作為外語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)分支，正對(duì)高職高專(zhuān)院校培養(yǎng)高附加值的人才起著關(guān)鍵性的作用。然而在實(shí)際的教學(xué)中，商務(wù)英語(yǔ)從教師的教學(xué)理念到課堂組織、教材、學(xué)生考核方法都存在諸多問(wèn)題，教師所教授的商務(wù)英語(yǔ)課程的效果經(jīng)常很不理想，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，往往體現(xiàn)不出商務(wù)的所應(yīng)有的價(jià)值，所以商務(wù)英語(yǔ)的教改已經(jīng)到了非改不行的地步。為了較為穩(wěn)妥的處理教學(xué)改革，最關(guān)鍵的因素就在于正確處理好商務(wù)與英語(yǔ)的關(guān)系，讓英語(yǔ)帶動(dòng)商務(wù)，使英語(yǔ)成為一種輔助手段，將國(guó)際化商務(wù)引入到教學(xué)的課程中來(lái)，以此來(lái)導(dǎo)向商務(wù)英語(yǔ)使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的商務(wù)英語(yǔ)。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ)；教學(xué)改革；導(dǎo)向作用

近年來(lái)，英語(yǔ)作為從三歲孩童到童叟老人都會(huì)的一項(xiàng)生活技能，幾乎無(wú)時(shí)不刻不在我們的周?chē)霈F(xiàn)。作為高職高專(zhuān)院校的一門(mén)基礎(chǔ)課程，受到廣大師生的重視，是學(xué)生走向社會(huì)后的競(jìng)爭(zhēng)工具之一。特別當(dāng)學(xué)生走向工作崗位后，對(duì)普通英語(yǔ)的掌握已不足以應(yīng)付升職或者加薪的壓力，這時(shí)就要求高職高專(zhuān)院校在教授普通英語(yǔ)的同時(shí)注重對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。商務(wù)英語(yǔ)這門(mén)課程的開(kāi)發(fā)就應(yīng)運(yùn)而生。然而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，從老師的教學(xué)理念到課堂組織，教材，學(xué)生考核方法上都存在很多誤區(qū)和盲點(diǎn)。那什么是真正的商務(wù)英語(yǔ)？如何來(lái)處理商務(wù)和英語(yǔ)兩者之間的關(guān)系呢？

一、了解商務(wù)英語(yǔ)的人才培養(yǎng)方案，與傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行區(qū)分。

商務(wù)英語(yǔ)培養(yǎng)的是能用英語(yǔ)進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型人才，學(xué)生要學(xué)習(xí)的不僅僅是單詞，除了傳統(tǒng)意義上聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，學(xué)生更要了解的是先進(jìn)的西方的文化背景、企業(yè)文化、工作環(huán)境和西方企業(yè)工作人員的工作狀況及學(xué)習(xí)和工作的情況，還有西方人與人之間社會(huì)交往。這些都是在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中鮮有接觸的，因此在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，商務(wù)要大于英語(yǔ)，英語(yǔ)只是一種輔助手段，教師要改變以前的教學(xué)理念與教學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生如何在商務(wù)領(lǐng)域中運(yùn)用英語(yǔ)，包括給學(xué)生提供將來(lái)職場(chǎng)中可能會(huì)碰到的各種場(chǎng)景。例如讓學(xué)生在商務(wù)談判中靈活運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)獲取自己需要的利益，把學(xué)生培養(yǎng)成離開(kāi)校園就能適應(yīng)現(xiàn)代職場(chǎng)生活的復(fù)合型國(guó)際商務(wù)人才。

二、扎實(shí)的英語(yǔ)功底和豐富的商業(yè)背景是商務(wù)英語(yǔ)老師的必備技能。

在當(dāng)前這個(gè)科技不斷發(fā)展的時(shí)代，作為商務(wù)英語(yǔ)老師應(yīng)該要與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代步伐，從事商務(wù)英語(yǔ)的教授的商務(wù)英語(yǔ)老師應(yīng)該具有扎實(shí)的基本功和了解豐富的商業(yè)文化，在課堂的授課過(guò)程中要能將所教授的課堂知識(shí)和實(shí)際生活中的情況有機(jī)的結(jié)合在一起，通過(guò)商業(yè)知識(shí)的傳授，可以使學(xué)生在課堂了解更多的商業(yè)文化，兩者之間相互轉(zhuǎn)化，可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，同時(shí)也可以掌握大量與之相關(guān)的商業(yè)知識(shí)。如果在課堂講解學(xué)生所關(guān)心的熱點(diǎn)地區(qū)的熱點(diǎn)話題，以此延伸，可以引出大量相關(guān)的詞匯，這樣不但提高了學(xué)生商務(wù)知識(shí)，也使學(xué)生對(duì)西方的國(guó)家情況更為了解，擺脫了學(xué)死知識(shí)的局面。在所教的商務(wù)知識(shí)方面，可以選擇專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的知識(shí)來(lái)對(duì)學(xué)生講解，這樣可以讓學(xué)生提前了解商務(wù)英語(yǔ)是如何在國(guó)際貿(mào)易中發(fā)揮其重要的作用，也有利于學(xué)生更多的掌握商務(wù)英語(yǔ)的詞匯。

三、商務(wù)英語(yǔ)有自己的專(zhuān)業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ)，利用具體語(yǔ)境理解商務(wù)英語(yǔ)詞匯的意義。

例如 partial shipment 這個(gè)涉及到裝運(yùn)交貨的專(zhuān)業(yè)商務(wù)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)時(shí)，很多的學(xué)生將其翻譯成了“運(yùn)一部分或者轉(zhuǎn)運(yùn)一部分”。的確 partial這個(gè)詞有“部分的，局部的”的意思，但是在商務(wù)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)中，partial shipment的思是“分批運(yùn)輸”。

類(lèi)似的情況還有industry 這個(gè)詞，這個(gè)詞有多重意思，industry 這個(gè)詞不但有“工業(yè)”“勤勉，刻苦”，還有 “行業(yè)、企業(yè)”的意思。在“the tourist industry”就沒(méi)有必要翻譯成“旅游工業(yè)”，只要翻譯成 “旅游業(yè)”就能表達(dá)出它的意思了。

另外還有“matter”這個(gè)詞在不同的場(chǎng)合也有不一樣的意義，例如：It's an important matter.（這件事情很重要。）當(dāng)“matter”到 The article is full of matter.這句話中時(shí)它的意思就變了應(yīng)當(dāng)是（這篇文章有很豐富的內(nèi)容。）It is a matter of no laughing.（這個(gè)問(wèn)題可不是開(kāi)玩笑。）此外 printed matter 的意思是“印刷品”。

四、對(duì)學(xué)生的考核采取任務(wù)模式，將學(xué)生置于不同場(chǎng)景下。

在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的過(guò)程中，采用任務(wù)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)時(shí)十分有必要的，采用任務(wù)模式來(lái)進(jìn)行授課，可以使學(xué)生在模擬商業(yè)談判、出口檢查、口語(yǔ)對(duì)話、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)講解等等背景下來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)如何解決這些問(wèn)題，這樣做無(wú)疑可以加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，更能在模擬環(huán)境開(kāi)發(fā)學(xué)生的臨場(chǎng)變動(dòng)能力、口語(yǔ)的表達(dá)能力、臨時(shí)處理問(wèn)題的能力，教師在不同的模擬環(huán)境下，可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)情況評(píng)判。

和以前的商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)模式上相比，很多的學(xué)校都進(jìn)行了商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)改革，已經(jīng)和過(guò)去有了很大的不同，放棄了原來(lái)的死角硬背的教學(xué)模式，都采用了一些較為新穎的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這就需要我們的商務(wù)英語(yǔ)教師要不斷的摸索和探討商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)新途徑，現(xiàn)在很多商務(wù)英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)始將新技術(shù)引用到了教學(xué)中來(lái)，比如說(shuō)有多媒體教室的應(yīng)用，電子商務(wù)環(huán)境模擬，甚至有的直接邀請(qǐng)外國(guó)友人來(lái)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，這些都是較為新穎的教學(xué)模式，一改過(guò)去的傳統(tǒng)教學(xué)模式。所以我們將商務(wù)英語(yǔ)文化教學(xué)與商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言教學(xué)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)和能力開(kāi)拓我們的視野，綜合提高我們的商務(wù)英語(yǔ)的交際水平。

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