關(guān)于語(yǔ)用學(xué)中語(yǔ)境問(wèn)題的研究

摘要：語(yǔ)言表達(dá)的意義來(lái)自于它和語(yǔ)境的關(guān)系。對(duì)語(yǔ)言的意義詮釋也必須從語(yǔ)言本身與語(yǔ)境的關(guān)系入手。語(yǔ)言是一種可理解性的獨(dú)創(chuàng)話語(yǔ)，是一種內(nèi)指稱(chēng)的陳述話語(yǔ)，也可以是一種交流對(duì)象缺席的話語(yǔ)。語(yǔ)境是由直接語(yǔ)境和潛在語(yǔ)境構(gòu)成，

關(guān)鍵詞：語(yǔ)用學(xué)；語(yǔ)境；表達(dá)；理解

作者簡(jiǎn)介：趙弼（1978-），男，河南西華人，漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，華中科技大學(xué)碩士研究生，主要從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)]：H030[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-07-0122-02

自從人類(lèi)學(xué)家馬林諾夫斯基提出語(yǔ)境(context)概念以來(lái)，語(yǔ)境研究取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，在語(yǔ)用學(xué)研究當(dāng)中，“語(yǔ)境”這個(gè)問(wèn)題有著非常重要的地位和作用。探討和思索語(yǔ)用學(xué)中語(yǔ)境的內(nèi)容，對(duì)于反省人們之間言語(yǔ)的相互理解與溝通，促進(jìn)在信息時(shí)代里各種信息媒體在全球化語(yǔ)境之下，在溝通行動(dòng)中究竟如何能夠使理解的目標(biāo)達(dá)到一致同意（即達(dá)成相互理解、知識(shí)分享、彼此信任與彼此同意），都有著現(xiàn)實(shí)的作用和意義。

一、語(yǔ)境的內(nèi)容

語(yǔ)境在語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)的研究中，通常被用于去解釋語(yǔ)用學(xué)如何補(bǔ)充語(yǔ)義學(xué)。其實(shí)，語(yǔ)境填充了言說(shuō)意義和語(yǔ)言意義之間的斷裂，因此，語(yǔ)義學(xué)對(duì)語(yǔ)言意義的理解獨(dú)立于語(yǔ)境，而“語(yǔ)用學(xué)則研究語(yǔ)言在語(yǔ)境中的使用，以及語(yǔ)言解釋的各個(gè)依賴(lài)語(yǔ)境的方面?！焙?jiǎn)而言之，“語(yǔ)境”只不過(guò)是“語(yǔ)言環(huán)境”的縮寫(xiě)，是指語(yǔ)言發(fā)生的總體環(huán)境，它包括直接語(yǔ)境和潛在語(yǔ)境。

前提語(yǔ)境是指作為話語(yǔ)前提的事實(shí)。有人在門(mén)上留下這樣一張字條：“我一小時(shí)回來(lái)，鑰匙在老地方?！焙茱@然，這個(gè)老地方來(lái)人一定知道。這些就是前提語(yǔ)境的事實(shí)。言?xún)?nèi)語(yǔ)境是指話語(yǔ)的前言后語(yǔ)。也就是指根據(jù)說(shuō)話時(shí)話語(yǔ)的前后一致性而形成的特定語(yǔ)境。這種語(yǔ)境大致類(lèi)似于英美語(yǔ)言中流行的“上下文”說(shuō)法。在學(xué)校里，老師聽(tīng)到上課鈴聲響后說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們拿張紙和筆出來(lái)！”同學(xué)們立即會(huì)想到，老師又要測(cè)試我們了。因?yàn)檫@個(gè)老師一定在這之前不止一次的說(shuō)過(guò)這樣的話、做過(guò)這樣的事，這種理解就是語(yǔ)言的言?xún)?nèi)語(yǔ)境。言外語(yǔ)境是指說(shuō)話的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景等外部環(huán)境。夏天，兩個(gè)人騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)冷飲店，其中一個(gè)說(shuō)：“嘿，咱們倆去冰鎮(zhèn)一下怎么樣?”說(shuō)話者要表達(dá)的是兩個(gè)人一起去喝冰鎮(zhèn)飲料，但說(shuō)話者借助當(dāng)時(shí)的特定語(yǔ)境，只簡(jiǎn)單地說(shuō)“去冰鎮(zhèn)一下”，意思就全表達(dá)出來(lái)了。

2、潛在語(yǔ)境

潛在語(yǔ)境是指社會(huì)時(shí)代背景以及說(shuō)話著的彼此關(guān)系、合作程度、思想、性格、經(jīng)歷還有認(rèn)識(shí)水平、心理狀況等。王昌齡有詩(shī)云：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！痹?shī)寫(xiě)江樓送別友人之惆悵，表現(xiàn)了詩(shī)人冰清玉潔之品格，冰和玉都象征著純潔。但西方人就難以理解，他們雖然也以白色為純潔，但卻不以冰和玉為象征，尤其是玉在西方既不是寶物也不是美物，它就是石頭（stone）。原因就在于不同的民族有著不同的文化底蘊(yùn)，有不同的認(rèn)知習(xí)慣， 潛在語(yǔ)境的不同造成了理解的差別。同樣的原因，一本《紅樓夢(mèng)》在中國(guó)婦孺皆知，拿到世界上也絕不遜色于任何一部世界名著，但拿到國(guó)外，也很少有人認(rèn)同。在語(yǔ)用學(xué)當(dāng)中，人與人的交流有著很深的文化和社會(huì)背景等諸多因素影響，由于言語(yǔ)對(duì)象的不同，潛在語(yǔ)境可能發(fā)生作用也可能不發(fā)生作用。

二、語(yǔ)境與表達(dá)

1、依據(jù)語(yǔ)境才能選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

由于說(shuō)話的言語(yǔ)語(yǔ)境的不同，在語(yǔ)意表達(dá)上就會(huì)有很大差異。談戀愛(ài)要去花前月下，酒吧茶座，最好吃西餐。如果去一些不浪漫的場(chǎng)合，談情說(shuō)愛(ài)就很難。朱麗葉柔聲地呼喚：“羅密歐，羅密歐，你在哪里？”他總不能甕聲甕氣地回答：“我在洗手間，親愛(ài)的?！痹倮缬幸痪錁?biāo)語(yǔ)：“人口降下來(lái)，經(jīng)濟(jì)搞上去?！狈旁谡５牡胤剑覀兌寄芾斫膺@是一句計(jì)劃生育標(biāo)語(yǔ)，而把這句話貼在火葬場(chǎng)，感覺(jué)就不是滋味了。這就是要求說(shuō)話者注意言外語(yǔ)境，只有依據(jù)語(yǔ)境才能選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

2、語(yǔ)境可以幫助語(yǔ)言形式精簡(jiǎn)和省略。

語(yǔ)境在語(yǔ)言的運(yùn)用和交流當(dāng)中，經(jīng)?？梢跃?jiǎn)和省略，省卻了很多言語(yǔ)的贅敘和不必要的麻煩，包括承前省、蒙后省和規(guī)約性省略。例如：1）他一點(diǎn)也不覺(jué)得累。2）它們的翅膀的背面是嫩綠色的，當(dāng)它們停在地面時(shí)，就像是一片綠草，它們的翅膀的正面卻是金黃色的，上面帶著一些花紋，當(dāng)它們飛動(dòng)時(shí)就像是朵朵金花。(馮牧《瀾滄江邊蝴蝶會(huì)》) 3）售票員問(wèn)：“票？”

例1）“他一點(diǎn)也不覺(jué)得累”的前面省略了“他連續(xù)干了幾個(gè)小時(shí)的工作”，屬于承前省。2）里的“它們”都是指“這些蝴蝶”，完全可以承上文省略，沒(méi)必要反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，屬于蒙后省。3）屬于規(guī)約性省略，上車(chē)買(mǎi)票，約定俗成。

3、語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言具有協(xié)同作用

語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言具有補(bǔ)充作用。主要表現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)言的深層含義和言外之意的理解上。一個(gè)句子，表達(dá)的可能只是很簡(jiǎn)單的字面上的意義，也可能是語(yǔ)境所賦予的一種深層的含義，還有可能是一種言外之意。字面義的理解比較容易，只要弄懂每個(gè)詞的意義以及詞與詞組合起來(lái)的意義就可以了。語(yǔ)言的深層含義和言外之意則不同，必須結(jié)合具體的語(yǔ)境，透過(guò)字面所表達(dá)的意義去深入理解。好比一個(gè)不太熟悉的人到家里來(lái)做客。那天天氣比較冷，客人有點(diǎn)輕微的感冒，你家里開(kāi)著窗子?？腿苏f(shuō)：“今天可真冷啊!”你如果只把它看成是一句普通的話，認(rèn)為客人只是想告訴你天冷這個(gè)事實(shí)，那就錯(cuò)了。他實(shí)際上是在暗示你把窗子關(guān)上，這種暗示就是語(yǔ)境給這句話補(bǔ)充的信息。大多數(shù)情況下，由于語(yǔ)境所起的補(bǔ)充作用，人們都能理解語(yǔ)言的深層含義和言外之意。

語(yǔ)境還可以使語(yǔ)言更具有生動(dòng)性、趣味性。比如：張三這樣評(píng)價(jià)李四：此人內(nèi)存不夠，硬盤(pán)太小，嘴還沒(méi)格式化。張三利用計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)李四，頭腦簡(jiǎn)單，心眼小，嘴還不干凈，聽(tīng)來(lái)意味無(wú)窮。再如：“這韓愛(ài)姐兒見(jiàn)經(jīng)濟(jì)一去十?dāng)?shù)日不見(jiàn)來(lái)，心中思想，挨一日似三秋，盼一夜如半夏，未免害木邊之目，田下之心。”（《金瓶梅詞話》第98回）作者故意把“相思”二字拆開(kāi)，耐人尋味。

三、語(yǔ)境與理解

語(yǔ)境可以幫助語(yǔ)意的確定。人們?cè)谘哉Z(yǔ)交際中，離開(kāi)語(yǔ)境，只通過(guò)言語(yǔ)形式本身說(shuō)話，人往往不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意圖，聽(tīng)話人也往往不能準(zhǔn)確地理解說(shuō)話人話語(yǔ)所傳遞的信息，有時(shí)僅僅理解語(yǔ)言形式的字面意義也是不夠的，還必須依據(jù)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境推導(dǎo)出言語(yǔ)形式的“言外之意”（超越字面的意義）。

例如：1、報(bào)上有報(bào)道說(shuō)，某巨貪下基層在宴會(huì)上有句經(jīng)典臺(tái)詞：“想到轄區(qū)還有老百姓吃不上飯，這飯我吃不下呀?。ㄕf(shuō)到此處擂一下桌子）”其實(shí)，基層的粗茶淡飯，條件比較簡(jiǎn)陋是這里的言外語(yǔ)境，不是“吃不下”，而是“看不上”。2、“這個(gè)冬季天氣變得溫和了許多，平均氣溫在—23℃以上?！边@句話的語(yǔ)境是在南極的科考站，由于全球天氣變暖的原因，在過(guò)去冬季平均氣溫在—23℃以下的對(duì)比下，今年平均氣溫在—23℃以上就“溫和了許多”。3、“外面的風(fēng)很大。”這句話，除了字面上的意義了解之外，語(yǔ)用學(xué)則更著重于將這句話放在具體語(yǔ)境中來(lái)了解它的含意，因此在特定的語(yǔ)境中，它可以是“請(qǐng)把窗戶關(guān)上”的意義。

語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是一種社會(huì)活動(dòng)，因此，運(yùn)用語(yǔ)言總是離不開(kāi)一定的語(yǔ)境，就像植物生長(zhǎng)離不開(kāi)空氣和水一樣。故當(dāng)我們將語(yǔ)言重新置放入語(yǔ)用學(xué)維度當(dāng)中思索時(shí)，并強(qiáng)調(diào)任何語(yǔ)詞的意義取決于言語(yǔ)主體進(jìn)行言語(yǔ)行為當(dāng)時(shí)的情境時(shí)，事實(shí)上正是在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言作為人類(lèi)最重要的交際工具，是必須在合適的“語(yǔ)境”中才能彰顯并實(shí)現(xiàn)其交際功能的。

參考文獻(xiàn)：

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