略論日企的人才需求變化和商務(wù)日語專業(yè)人才培養(yǎng)模式

摘要：隨著近幾年我國投資環(huán)境的變化，日企對(duì)華投資的戰(zhàn)略和人才需求也不斷變化。筆者結(jié)合在日企的工作經(jīng)驗(yàn)、商務(wù)日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)于部分商務(wù)日語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況的調(diào)查，略論了日企投資戰(zhàn)略的變化和對(duì)商務(wù)日語人才需求的變化，探索了商務(wù)日語專業(yè)人才培養(yǎng)的模式。

關(guān)鍵詞：日企；人才需求；商務(wù)日語專業(yè)；人才培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]：G623.3[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-07-0023-01

隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速增長和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，我國與日本的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系不斷深化。改革開放以來的30多年間，中國經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)中占據(jù)的比重越來越大，2010年中國的GDP總量超過日本，成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，中國正從“世界工廠”走向“世界市場”。中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，外資的直接投資起了很重要的作用，日本是對(duì)華直接投資的主要國家之一。到目前為止，世界500強(qiáng)中的日本企業(yè)和日本的小型跨國公司紛紛進(jìn)駐中國，對(duì)商務(wù)日語人才的需求也急劇增多。自從中國加入WTO以后，尤其是2007年開始，中國國內(nèi)的投資環(huán)境發(fā)生了較大的變化。面對(duì)中國市場的成熟和巨大的商機(jī)、外商投資優(yōu)惠政策的逐步取消、對(duì)于加工貿(mào)易的限制、勞動(dòng)力價(jià)格的上升、人民幣升值、政府的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等我國投資環(huán)境的變化，在華日本企業(yè)積極調(diào)整其投資戰(zhàn)略，對(duì)于人才的需求也發(fā)生了變化。筆者結(jié)合在日企的工作經(jīng)驗(yàn)、商務(wù)日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)于部分商務(wù)日語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況的調(diào)查，分析在華日本企業(yè)（以下簡稱為“日企”）投資戰(zhàn)略的變化和對(duì)商務(wù)日語人才要求的變化，探索了商務(wù)日語專業(yè)人才培養(yǎng)的模式。

一、日企投資戰(zhàn)略的變化

為了適應(yīng)中國投資環(huán)境的變化，日企調(diào)整了投資戰(zhàn)略。其主要的戰(zhàn)略變化，可以總結(jié)為以下三點(diǎn)。（1）投資地的變化。財(cái)團(tuán)法人國際經(jīng)濟(jì)交流財(cái)團(tuán)對(duì)日企進(jìn)行的近幾年的調(diào)查表明，日企首選的投資地是華東、華南，接著華北、內(nèi)地、東北和其他地區(qū)等順序。但近年來，中國東部沿海地區(qū)的投資成本明顯上升和競爭性的過渡激烈，日企已向內(nèi)地、東北和西部地區(qū)擴(kuò)展。（2）投資結(jié)構(gòu)的變化。80～90年代日企在華投資時(shí)，只是把中國看做簡單的生產(chǎn)基地，自從中國加入WTO以后，日企開始重視中國市場。日本貿(mào)易振興機(jī)構(gòu)對(duì)全球日企的調(diào)查報(bào)告（2010年）顯示，為了增加在中國市場上的銷售量，日企要加強(qiáng)銷售功能，需要大量的銷售人才。（3）人才本土化戰(zhàn)略。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展和對(duì)華投資的深入，人才本土化已經(jīng)成為日企實(shí)施其全球戰(zhàn)略而采取的必要策略之一。通過人才本土化，日企要減少企業(yè)派駐海外人員的數(shù)量和昂貴的成本的同時(shí)利用中國的優(yōu)秀人才解決文化沖突問題，也提高在中國的形象。

二、日企對(duì)商務(wù)日語人才的需求

隨著日本企業(yè)對(duì)華投資戰(zhàn)略的調(diào)整，日企對(duì)人才的要求也不斷變化。過去單一的以語言為主的日語人才已不能滿足日企的需求?，F(xiàn)在日企需要的人才是，不僅日語應(yīng)用能力強(qiáng)，而且掌握經(jīng)濟(jì)、管理、貿(mào)易、金融等專業(yè)知識(shí)的同時(shí)了解日本人的思維模式和日本企業(yè)文化的人。只會(huì)日語和一些經(jīng)濟(jì)經(jīng)營學(xué)知識(shí)人，可能一輩子當(dāng)藍(lán)領(lǐng)或基層員工，很難晉升為管理層。據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查，日企對(duì)商務(wù)日語人才能力的需求大致有以下三個(gè)方面：（1）商務(wù)日語的基礎(chǔ)知識(shí)和日語交際能力。比如，商務(wù)文章的書寫和理解能力、電話禮儀、面對(duì)不同對(duì)象和場合的會(huì)話交際能力等。（2）經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。尤其是，需要熟悉管理學(xué)和市場營銷的人才。（3）需要了解日本人的思維方式和日本企業(yè)文化的人才。商務(wù)日語是日本社會(huì)文化、日本企業(yè)文化的一種表現(xiàn)形式，只學(xué)會(huì)語言很難跟日本人順利溝通、很難理解日本企業(yè)的管理模式。國內(nèi)很多商務(wù)日語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生普遍缺乏這方面的知識(shí)和了解。

三、商務(wù)日語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索

根據(jù)上述分析，筆者認(rèn)為國內(nèi)的商務(wù)日語專業(yè)在繼承傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式的長處以外，還應(yīng)導(dǎo)入和加強(qiáng)以下內(nèi)容。（1）加強(qiáng)師資力量。應(yīng)大量引進(jìn)在日本留學(xué)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)位的博士和碩士的我國人才。在日本獲得高學(xué)歷并在日企工作過的人是最佳教師人選。（2）根據(jù)實(shí)際需求，加強(qiáng)學(xué)生在不同場合下的敬語使用能力。在課程設(shè)計(jì)中應(yīng)增加商務(wù)實(shí)際工作中必需的知識(shí)。（3）在教學(xué)中靈活運(yùn)用多媒體。教學(xué)應(yīng)導(dǎo)入多種形式，單一的教學(xué)方式難以集中注意力，效果不好。適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w設(shè)備，可以吸引學(xué)生的注意力和興趣。（4）給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。主要有以下三點(diǎn)：第一、加強(qiáng)與日企的聯(lián)系，邀請(qǐng)日企的管理層和高層領(lǐng)導(dǎo)來開設(shè)講座，激發(fā)學(xué)生的求知欲，并增加學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。第二、邀請(qǐng)?jiān)谌掌蠊ぷ鞯漠厴I(yè)生到學(xué)校來，跟在校生交流，讓學(xué)生了解企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求和日企的工作環(huán)境。第三、組織學(xué)生進(jìn)行企業(yè)調(diào)查，并加強(qiáng)商務(wù)模擬練習(xí)。此外，從日企近年來在華投資的特點(diǎn)來看，從東部開始轉(zhuǎn)移東北和內(nèi)部、西部地區(qū)。但目前這些地區(qū)高等院校中設(shè)置商務(wù)日語專業(yè)的很少，很難適應(yīng)今后的發(fā)展趨勢(shì)。比如，東北地區(qū)，尤其是吉林省和黑龍江省的商務(wù)日語專業(yè)極少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于沿海地區(qū)。今后在這些地區(qū)應(yīng)該增加開設(shè)商務(wù)日語專業(yè)，以適應(yīng)日企對(duì)商務(wù)日語人才的需求變化。

以上就日企的人才需求變化和商務(wù)日語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的關(guān)系，通過分析日企在華投資環(huán)境的變化、人才需求的變化，闡述了商務(wù)日語專業(yè)在人才培養(yǎng)模式上的應(yīng)對(duì)措施。根據(jù)時(shí)代的需求，國內(nèi)商務(wù)日語專業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)日本企業(yè)文化的教學(xué)。因?yàn)樯虅?wù)日語教學(xué)不僅僅是傳授商務(wù)用語，商務(wù)寫作等商務(wù)知識(shí)的課程，也應(yīng)該讓學(xué)生了解和掌握日本企業(yè)的理念、員工的價(jià)值觀以及經(jīng)營模式等企業(yè)文化。為此，應(yīng)提高教師素質(zhì)，合理地進(jìn)行課程改革的同時(shí)增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

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