廣東高考化學(xué)選擇題實(shí)驗(yàn)與教材實(shí)驗(yàn)的聯(lián)系

摘 要 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，現(xiàn)在廣東高考理科綜合化學(xué)選擇題對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橹饕攸c(diǎn)為，直接引用教材實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生判斷物質(zhì)的制備裝置及所選藥品的正誤、物質(zhì)性質(zhì)的比較等。本文主要闡述了2010年至2012年廣東高考理科綜合化學(xué)題中的選擇題考查的內(nèi)容與人民教育出版社化學(xué)教材的聯(lián)系，及在高考復(fù)習(xí)中如何分析教材實(shí)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞 高考 實(shí)驗(yàn) 選擇題 教材

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）24-0059-03

2010年廣東省高考開始實(shí)行“3+綜合”的高考新模式，三年來(lái)綜合試卷中的化學(xué)題型基本不變，考題內(nèi)容“穩(wěn)中求變”，以“穩(wěn)”為主，其中選擇題中的實(shí)驗(yàn)題主要以裝置圖的形式，主要考查無(wú)機(jī)物的基本性質(zhì)，原電池電解池的基本原理，考查內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)為主，與教材中的實(shí)驗(yàn)有著密切的聯(lián)系。

一、2010年至2012年廣東高考理科綜合化學(xué)選擇題對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾榧芭c人民教育出版社化學(xué)教材的聯(lián)系

1.（2010廣東高考22題）對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ～Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)正確的是（ ）

A 實(shí)驗(yàn)Ⅰ：液體分層，下層呈無(wú)色

B 實(shí)驗(yàn)Ⅱ：燒杯中先出現(xiàn)白色沉淀，后溶解

C 實(shí)驗(yàn)Ⅲ：試管中溶液顏色變?yōu)榧t色

D 實(shí)驗(yàn)Ⅳ：放置一段時(shí)間后，飽和CuSO4溶液中出現(xiàn)藍(lán)色晶體

A選項(xiàng)涉及的內(nèi)容為：人民教育出版社《化學(xué)必修1》第9頁(yè)實(shí)驗(yàn)1-4《用四氯化碳萃取碘水中的碘并分液》；

B選項(xiàng)涉及的內(nèi)容為：人民教育出版社《化學(xué)必修1》第58頁(yè)實(shí)驗(yàn)3-7《氫氧化鋁的制備》和第99頁(yè)《氨氣的實(shí)驗(yàn)室制備》；

C選項(xiàng)涉及的內(nèi)容為：人民教育出版社《化學(xué)必修1》第61頁(yè)實(shí)驗(yàn)3-10《鐵離子的檢驗(yàn)》

D考查簡(jiǎn)單的化學(xué)常識(shí)：氧化鈣的吸水性。

2.（2011廣東高考23題）下列試驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)正確的是

A實(shí)驗(yàn)I：振蕩后靜置，上層溶液顏色保持不變

B實(shí)驗(yàn)II：酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡，且顏色逐漸褪去

C實(shí)驗(yàn)III：微熱稀HNO3片刻，溶液中有氣泡產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)始終保持無(wú)色

D實(shí)驗(yàn)IV：繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色，停止加熱，當(dāng)光束通過(guò)體系時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)

A選項(xiàng)涉及的內(nèi)容為：人民教育出版社《化學(xué)必修1》第85頁(yè)《氯氣與氫氧化鈉的反應(yīng)》；

B選項(xiàng)涉及的內(nèi)容為：人民教育出版社《化學(xué)必修1》第101頁(yè)《黑面包實(shí)驗(yàn)》；

C選項(xiàng)涉及的內(nèi)容為：人民教育出版社《化學(xué)必修1》第102頁(yè)《氮的化合物的性質(zhì)》；

D選項(xiàng)涉及的內(nèi)容為：人民教育出版社《化學(xué)必修1》第26頁(yè)《氫氧化鐵膠體的制備》及《膠體與溶液、濁液性質(zhì)的比較》。

3.（2012年廣東高考10題）下列應(yīng)用不涉及氧化還原反應(yīng)的是

A Na2O2用作呼吸面具的供氧劑

B 工業(yè)上電解熔融狀態(tài)Al2O3制備Al

C 工業(yè)上利用合成氨實(shí)現(xiàn)人工固氮

D 實(shí)驗(yàn)室用NH4Cl 和Ca（OH）2制備NH3

A選項(xiàng)涉及的內(nèi)容為：人民教育出版社《化學(xué)必修1》第55頁(yè)實(shí)驗(yàn)3-5《過(guò)氧化鈉的性質(zhì)》；

B選項(xiàng)涉及的內(nèi)容為：人民教育出版社《化學(xué)選修4》第82頁(yè)《活潑金屬電冶金》

C選項(xiàng)涉及的內(nèi)容為：人民教育出版社《化學(xué)必修1》第97頁(yè)《工業(yè)合成氨》

D選項(xiàng)涉及的內(nèi)容為：人民教育出版社《化學(xué)必修1》第99頁(yè)《氨氣的實(shí)驗(yàn)室制備》

二、在高考化學(xué)復(fù)習(xí)備考中要利用好教材，特別是教材實(shí)驗(yàn)

1.看具體的實(shí)驗(yàn)中，主要分析內(nèi)容為：

在高考化學(xué)備考中考生要重視基礎(chǔ)用好教材“人民教育出版社《化學(xué)必修1》《化學(xué)必修2》《化學(xué)選修4》《化學(xué)選修5》”，一輪復(fù)習(xí)開始就應(yīng)開始看教材，開始可以慢慢品味，每?jī)芍芸匆槐净蛎恐芸匆槐?。如果是從《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)》開始一輪復(fù)習(xí)，看教材就以實(shí)驗(yàn)為主體（主要內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究、實(shí)踐活動(dòng)、本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)等），了解掌握教材中每節(jié)的知識(shí)點(diǎn)（物質(zhì)性質(zhì)及原理等），“溫故知新，填坑補(bǔ)缺”逐步夯實(shí)基礎(chǔ)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？淳唧w的實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要分析的內(nèi)容為：

（1）實(shí)驗(yàn)的目的與類型

①物質(zhì)的分離與提純實(shí)驗(yàn)

②物質(zhì)的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

③物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

④物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn)

⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)（控制變量）實(shí)驗(yàn)

⑥溶液的配制與測(cè)量實(shí)驗(yàn)

（2）實(shí)驗(yàn)原理

①化學(xué)方程式離子方程式

②化學(xué)反應(yīng)原理

（3）實(shí)驗(yàn)用品

①實(shí)驗(yàn)藥品

②實(shí)驗(yàn)儀器

（4）實(shí)驗(yàn)步驟（現(xiàn)象及結(jié)論）

具體表述：（多少）藥品→儀器→再加（多少）藥品→振蕩、靜置→現(xiàn)象→結(jié)論

（5）問(wèn)題與思考

如：人民教育出版社《化學(xué)必修2》實(shí)驗(yàn)3-6

取1mL20%的蔗糖溶液，加入3-5滴稀硫酸。水浴加熱5min后取少量溶液，加氫氧化鈉溶液調(diào)溶液的pH至堿性，再加入少量新制備的氫氧化銅，加熱3-5min，觀察、記錄并稀釋。

——為什么加新制備的氫氧化銅前要加氫氧化鈉溶液調(diào)溶液pH至堿性？

2.舉例分析具體實(shí)驗(yàn)，及對(duì)應(yīng)的考題。

下面對(duì)如何看教材實(shí)驗(yàn)及如何分析作簡(jiǎn)單的示范：

如1：人民教育出版社《化學(xué)必修1》實(shí)驗(yàn)1-1

粗鹽的提純

（1）用海水、鹽井水、鹽湖水直接制鹽，只能的到粗鹽，其中含有較多的雜質(zhì)，如不溶性的泥沙，可溶性的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸鹽等。下面我們先利用初中學(xué)過(guò)的方法來(lái)提純粗鹽。

（2）思考：你認(rèn)為通過(guò)上述操作得到的是比較純的氯化鈉嗎？可能還有什么雜質(zhì)沒(méi)有出去？用什么方法可以檢驗(yàn)出它們呢？

分析：這個(gè)實(shí)驗(yàn)是“物質(zhì)的分離與提純”實(shí)驗(yàn)，主要是“過(guò)濾、蒸發(fā)”操作，可以從以下幾點(diǎn)理解這兩種分離方法。

如2：人民教育出版社《化學(xué)必修1》實(shí)驗(yàn)1-2

取〔實(shí)驗(yàn)1-1〕得到的鹽約0.5g放入試管中，向試管中加入約2mL水配成溶液，先滴入幾滴稀鹽酸使溶液酸化，然后向試管中滴入幾滴氯化鋇溶液。觀察現(xiàn)象。

分析：這個(gè)實(shí)驗(yàn)室是“物質(zhì)的檢驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)，“硫酸根離子”的檢驗(yàn)。

問(wèn)題分析：為什么要先滴入幾滴稀鹽酸使溶液酸化，然后向試管中滴入幾滴氯化鋇溶液？

——離子的檢驗(yàn)要選擇合適的試劑依據(jù)離子的特征反應(yīng)，如呈現(xiàn)特殊的顏色變化、生成沉淀、生成氣體等。同時(shí)要排除其他離子的干擾。本實(shí)驗(yàn)如果直接加氯化鋇生成白色沉淀可能是“硫酸鋇、氯化銀、亞硫酸鋇和碳酸鋇”，先加鹽酸可以排除“銀離子，碳酸根離子、亞硫酸根”等離子對(duì)本實(shí)驗(yàn)的干擾，再加氯化鋇溶液生成的沉淀才為硫酸鋇，才能證明原溶液中含有硫酸根離子。

如3：人民教育出版社《化學(xué)必修1》第一章《第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》的“思考與交流”

（1）如果要除去粗鹽中含有的可溶性雜質(zhì)氯化鈣、氯化鎂及一些硫酸鹽，按下表所示順序，應(yīng)加入什么試劑？

（2）加入你選擇的試劑除掉雜質(zhì)后，有沒(méi)有引入其他離子？想一想可以用什么方法再把他們除去？

分析：這個(gè)實(shí)驗(yàn)是“物質(zhì)的分離與提純”實(shí)驗(yàn)。

——除硫酸根離子加入氯化鋇、除鎂離子加入氫氧化鈉、除鈣離子加入碳酸鈉。因?yàn)槌s時(shí)所加入的試劑是過(guò)量的所以加了氯化鋇后再加碳酸鈉除掉多加的鋇離子，加氫氧化鈉的順序不作嚴(yán)格要求，過(guò)濾后再加鹽酸除掉多加的碳酸根和氫氧根。

下面這題是依據(jù)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)所設(shè)計(jì)的考查“物質(zhì)的分離與提純”知識(shí)點(diǎn)的典型。

例：電解法制堿的原料是飽和食鹽水，由于粗鹽中含有泥沙和Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過(guò)精制。某校實(shí)驗(yàn)小組精制粗鹽水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖 ：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在步驟Ⅱ中，加入過(guò)量試劑甲后，生成了兩種大量的難溶物，則試劑甲為__________（填化學(xué)式）溶液。

（2）寫出固體 H 中所含物質(zhì)的化學(xué)式：______________

（3）在步驟Ⅴ中，逐滴加入試劑丁直至溶液無(wú)明顯變化時(shí)，寫出此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式： ______________

總之，高中化學(xué)教材是高考化學(xué)考點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要打好基礎(chǔ)，要全面的掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，教材“人民教育出版社《化學(xué)必修1》《化學(xué)必修2》《化學(xué)選修4》《化學(xué)選修5》”就在手邊，勤翻翻，多思考，你會(huì)有意想不到的收獲。

（責(zé)任編輯 賀蕾蕾）