對(duì)當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)困境的分析研究

在初中教學(xué)工作中，美術(shù)學(xué)科重視程度相對(duì)不足，無論是師資隊(duì)伍建設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行、教學(xué)教研投入還是資源開發(fā)整合等方面，都存在著一定的薄弱環(huán)節(jié)。造成這一現(xiàn)狀的主要原因是應(yīng)試教育理念還在一定程度上影響著教學(xué)工作，認(rèn)為初中教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)圍繞著中考應(yīng)試科目轉(zhuǎn)，其余學(xué)科都是次要的。這樣的理念與背景直接導(dǎo)致了初中美術(shù)教學(xué)工作陷入了效率低下的困境，本文主要針對(duì)當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)工作面臨的困境開展分析，并提出針對(duì)性建議。

一、當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)困境分析

（1）美術(shù)師資隊(duì)伍參差不齊。初中師資隊(duì)伍建設(shè)中，美術(shù)學(xué)科屬于“小學(xué)科”，相關(guān)專業(yè)出身的教師數(shù)量相對(duì)較少，難以滿足美術(shù)教學(xué)需求，加上部分中青年美術(shù)專業(yè)教師出于各種因素的考慮，半路轉(zhuǎn)行教學(xué)其他學(xué)科，導(dǎo)致美術(shù)師資力量不足。部分學(xué)校將美術(shù)教學(xué)工作當(dāng)做了照顧性的崗位，安排即將退休的老教師或者身體不好的教師任教，認(rèn)為沒有中考應(yīng)試壓力，教學(xué)管理工作中存在著不同程度的松懈。這就導(dǎo)致初中美術(shù)教學(xué)師資力量相對(duì)不足，整體業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊。

（2）課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不夠規(guī)范。充足的教學(xué)時(shí)間是美術(shù)教學(xué)目標(biāo)全面完成的重要保證，這一點(diǎn)在部分學(xué)校的教學(xué)管理工作中卻存在著薄弱環(huán)節(jié)。一些學(xué)校雖然在課程表的安排上保證了美術(shù)教學(xué)的課時(shí)數(shù)，但是實(shí)際上擠占現(xiàn)象較為嚴(yán)重。在期中考試、期末考試以及其他重要時(shí)段，一些學(xué)校直接將美術(shù)等學(xué)科的時(shí)間，調(diào)整為語數(shù)外學(xué)科的練習(xí)或者教學(xué)時(shí)間，影響了美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排與效果。另外，部分初中美術(shù)教師自身對(duì)教學(xué)重要性存在著一定的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，存在著隨意將美術(shù)教學(xué)時(shí)間送與他人的現(xiàn)象，導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)時(shí)間不足，不能夠嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范。

（3）教研教改力度有待提高。在新課程改革背景下，初中教學(xué)改革與研究工作開展得如火如荼，各種新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、成果異彩紛呈，成為了教壇一道靚麗的風(fēng)景。但是在這熱火朝天的景象背后，也存在著較大的不平衡性，學(xué)科之間的教研教改力度不一，語數(shù)外等應(yīng)試學(xué)科的教學(xué)改革研究力度較大，觀摩課、座談會(huì)、開放日等，教學(xué)研究活動(dòng)開展得轟轟烈烈，但是美術(shù)等學(xué)科的境遇就大相徑庭了，有的學(xué)校在教學(xué)研究工作中忽略了美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科，導(dǎo)致美術(shù)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究工作陷入停滯狀態(tài)。

（4）教學(xué)資源整理成效低下。美術(shù)教學(xué)工作不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行技巧的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，教師應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用各種有利于教學(xué)活動(dòng)開展的因素與資源，進(jìn)行深度發(fā)掘并加以運(yùn)用，實(shí)際上，許多教師將初中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)局限于單純的課堂之中，沒有將課后資源整合起來，導(dǎo)致學(xué)生的興趣愛好，沒有能夠得到充分滿足，各種有利于鞏固和深化初中美術(shù)教學(xué)成效的資源白白浪費(fèi)掉了。

二、有效突破當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)困境的幾點(diǎn)建議

面對(duì)上述教學(xué)工作中面臨的困境，學(xué)校、教師以及教育主管部門應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，深入開展分析研究，采取有效措施突破教學(xué)困境，提高教學(xué)成效。

（1）要建設(shè)一支高素質(zhì)美術(shù)師資隊(duì)伍。只有建立起高素質(zhì)的初中美術(shù)師資隊(duì)伍，才能夠保證整個(gè)教學(xué)成效提升。教育主管部門以及學(xué)校要注重培養(yǎng)專兼職高素質(zhì)美術(shù)師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮好專業(yè)師資的示范輻射作用，一般情況下不得隨意抽用美術(shù)專業(yè)師資。同時(shí)，要強(qiáng)化兼職師資培訓(xùn)工作，可以通過脫產(chǎn)培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、校內(nèi)交流等方式，進(jìn)一步提高初中美術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)水平。學(xué)校在美術(shù)師資力量統(tǒng)籌安排工作中，不能將其當(dāng)做照顧性崗位，要充分發(fā)揮出美術(shù)教學(xué)工作在學(xué)生健康成長中的重要作用。

（2）要嚴(yán)格執(zhí)行美術(shù)教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)。初中美術(shù)教學(xué)工作中，任何人都無權(quán)改變課程標(biāo)準(zhǔn)，要保證初中美術(shù)學(xué)科充足的教學(xué)時(shí)間，千萬不能出現(xiàn)隨意擠占的現(xiàn)象。在學(xué)校層面，首先要去除默認(rèn)應(yīng)試學(xué)科擠占美術(shù)教學(xué)時(shí)間的思想，真正重視美術(shù)教學(xué)工作，其次要強(qiáng)化督查考核，對(duì)于隨意擠占美術(shù)等學(xué)科教學(xué)時(shí)間的行為，要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，在全校范圍內(nèi)營造嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的良好氛圍。在教師層面，每一位美術(shù)教師要在思想上重視美術(shù)教學(xué)工作，不得因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)科不屬于中考應(yīng)試科目就放松對(duì)教學(xué)工作的要求，隨意將教學(xué)時(shí)間送與其他學(xué)科，影響美術(shù)教學(xué)成效。一定要嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，特殊情況占用美術(shù)教學(xué)時(shí)間的，在事后應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)課時(shí)的彌補(bǔ)，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效開展。

（3）要進(jìn)一步強(qiáng)化美術(shù)教研教改工作。教研教改是初中美術(shù)教學(xué)工作的靈魂，一定要從各個(gè)層面強(qiáng)化對(duì)初中美術(shù)教研教改工作的推進(jìn)力度，提升整個(gè)師資隊(duì)伍建設(shè)水平與教學(xué)成效。教育主管部門要站在全局的高度對(duì)美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，將其納入整體規(guī)劃之中，通過分級(jí)培訓(xùn)、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人等方式放大輻射效應(yīng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身工作實(shí)際，組織觀摩課、研討課等形式的教改教研工作，并利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行研討，提高教師的業(yè)務(wù)水平。初中美術(shù)教師自身也應(yīng)當(dāng)通過各種形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒美術(shù)教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)，提高與自身教學(xué)工作的結(jié)合度，有效提升初中美術(shù)教學(xué)成效。

（4）要統(tǒng)籌推進(jìn)美術(shù)教學(xué)資源的發(fā)掘。突破當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)困境的一條重要途徑，就是構(gòu)建立體化的美術(shù)教學(xué)模式，充分整合課外活動(dòng)資源，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。教師一方面要將課外興趣小組的作用發(fā)揮出來，針對(duì)學(xué)生感興趣的內(nèi)容與項(xiàng)目進(jìn)行專門輔導(dǎo)，并指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)綜合能力。教師還要利用各種展覽會(huì)等契機(jī)，組織學(xué)生實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，感悟美術(shù)學(xué)科的魅力，增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。教師還要發(fā)揮好信息化手段的作用，向?qū)W生展示各種美術(shù)作品，提高學(xué)生的接觸面。

綜上所述，在初中美術(shù)教學(xué)工作中，教育主管部門、學(xué)校以及教師應(yīng)當(dāng)針對(duì)面臨的困境深入研究，采取有效措施進(jìn)行優(yōu)化，以切實(shí)提升初中美術(shù)教學(xué)成效。

（徐州市睢寧縣王林中學(xué)）</