在初中語文教學(xué)中弘揚創(chuàng)新的主旋律

摘 要：當(dāng)前，新課程改革如火如荼，初中語文教師應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)悟和貫徹新課程理念，注重創(chuàng)新，在教學(xué)理念上體現(xiàn)學(xué)生為主體，教學(xué)手段上發(fā)揮信息化設(shè)備的作用，教學(xué)模式上體現(xiàn)師生互動作用，教學(xué)資源與空間上進一步優(yōu)化整合，為教學(xué)成效提升發(fā)揮積極的促進作用。

關(guān)鍵詞：初中語文；教學(xué)創(chuàng)新；分析研究

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，當(dāng)前新課程改革中，創(chuàng)新成為了主旋律，廣大教師在教育教學(xué)工作中，注重教學(xué)理念、方式、手段、空間等方面的創(chuàng)新，為教學(xué)成效提升奠定了堅實基礎(chǔ)。廣大初中語文教師應(yīng)當(dāng)及時審視自身在語文教學(xué)工作中存在的不足之處，采取針對性措施進行創(chuàng)新與改革，切實提升語文教學(xué)成效。

一、以創(chuàng)新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)語文教學(xué)工作

初中語文教學(xué)工作中，教師的理念創(chuàng)新程度與教學(xué)成效密切相關(guān)。當(dāng)前，部分教師在教學(xué)工作中表現(xiàn)出理念陳舊的狀況，還是抱著應(yīng)試教育老一套理念，一切圍繞著學(xué)生的卷面成績，與學(xué)生之間缺乏足夠的交流，沒有關(guān)注學(xué)生的身心特點與全面成長，導(dǎo)致教育教學(xué)成效低下。作為新時期初中語文教師，應(yīng)當(dāng)以新課程理念為指引，創(chuàng)新教學(xué)理念，并成為整個教學(xué)工作的統(tǒng)領(lǐng)。首先，教師要樹立“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，要著眼于學(xué)生的能力發(fā)展，盡可能地為學(xué)生打造自主學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動中得到全面發(fā)展。其次，教師要關(guān)注學(xué)生的身心特點，多與學(xué)生溝通交流，掌握學(xué)生的思想動態(tài)與行為特點，建立和諧師生關(guān)系，為教學(xué)活動的有效開展奠定基礎(chǔ)。有經(jīng)驗的初中語文教師在教學(xué)之余都與學(xué)生進行各種形式的交流活動，了解學(xué)生在初中語文學(xué)習(xí)中的心得體會，以及還有哪些需求與建議等，及時調(diào)整和優(yōu)化自身的語文教學(xué)活動。另外，初中語文教師在教學(xué)活動中還要注重將先進的教學(xué)經(jīng)驗與自身的教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，平時注意閱讀教學(xué)刊物與瀏覽網(wǎng)站，消化吸收各種先進的教改成果與經(jīng)驗，及時更新自身的業(yè)務(wù)知識，保障教學(xué)活動深入進行。

二、以創(chuàng)新的教學(xué)手段豐富語文教學(xué)工作

作為新時期的初中語文教師，一定要重視語文教學(xué)手段的作用。隨著教學(xué)條件的改善，信息化教學(xué)手段已經(jīng)成功地進入了初中語文課堂，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)發(fā)揮了重要的作用，廣大初中語文教師應(yīng)當(dāng)成為信息化教學(xué)手段的有效運用者和創(chuàng)新設(shè)計者。首先，初中語文教師一定要從單純的機械運用信息化手段之中走出來，逐步能夠自己設(shè)計和制作各種信息化教學(xué)課件。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各種制作軟件齊全，教師要能夠自己運用設(shè)計軟件對各種教學(xué)資料進行剪裁和整合，設(shè)計出符合學(xué)生認(rèn)知特點以及密切結(jié)合教材內(nèi)容的教學(xué)課件，提高信息化手段的針對性成效。其次，教師在教學(xué)中運用多媒體手段，一定要注意科學(xué)運用，在最為需要的環(huán)節(jié)，采取最為合適的方式進行運用，使其作用發(fā)揮至最大。教師可以運用信息化手段進行課堂教學(xué)信息容量的拓展，以影音展示的方式將枯燥的文字轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟮漠嬅?，提高學(xué)生的感知效果。教師還可以運用信息化手段進行教學(xué)氛圍的創(chuàng)造，通過播放音樂的方式進行教學(xué)氛圍的營造，以此促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高以及理解效果的加深。另外，教師在初中語文教學(xué)中運用信息化手段，還要控制好頻率，一節(jié)課使用的次數(shù)不宜超過兩次，使用次數(shù)過多反而會影響學(xué)生思維活動的深入，應(yīng)當(dāng)在畫龍點睛之處予以運用。

三、以創(chuàng)新的教學(xué)方式優(yōu)化語文教學(xué)工作

教學(xué)模式創(chuàng)新一直以來都是整個初中語文教學(xué)創(chuàng)新的核心，教師要針對自身教學(xué)活動中存在的不足進行改進，尤其是要在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主地開展語文學(xué)習(xí)活動，完成知識性教學(xué)目標(biāo)的同時，實現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展。首先，教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主與合作學(xué)習(xí)的載體。在初中語文教學(xué)活動中，學(xué)生需要一定的載體開展學(xué)習(xí)，合作小組是較好的模式，教師應(yīng)當(dāng)按照好中差相結(jié)合的均衡分布原則，將學(xué)生分布到各個小組之中，便于學(xué)生之間開展有效的合作學(xué)習(xí)活動。一般情況下，學(xué)習(xí)小組的規(guī)模要控制在6～8人左右的規(guī)模，既要保證教學(xué)活動的有效開展，同時也要便于管理。其次，要構(gòu)建起立體化的語文教學(xué)體系。教師不僅要抓好課堂合作教學(xué)模式的組織，將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性體現(xiàn)出來，同時也要向課前、課后延伸，要指導(dǎo)學(xué)生在課前開展有效的預(yù)習(xí)活動，擬訂預(yù)習(xí)計劃，將預(yù)習(xí)之中無法解決的難點問題作為要點摘記下來，留待于課堂之中解決，同時在課外還要對學(xué)生進行復(fù)習(xí)技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，以立體化的教學(xué)模式促進教學(xué)成效提升。另外，教師還要設(shè)計好學(xué)生思維線索和強化師生互動學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)進度，設(shè)計出一組重點突出、涵蓋全面的教學(xué)思考題，指引學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)活動。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，教師還要與學(xué)生之間開展有效的互動，重點針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作研究之中出現(xiàn)的問題進行簡要指點，提高學(xué)生的思維能力。

四、以創(chuàng)新的教學(xué)資源拓展語文教學(xué)工作

在初中語文教學(xué)活動中，各種有利于教學(xué)成效提升的資源并沒有得到充分的開發(fā)與利用，這也是當(dāng)前初中語文教學(xué)活動中普遍面臨的問題，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的工作實際情況，對教學(xué)資源進行有效的整合，并加以科學(xué)運用，促進語文教學(xué)活動的有效開展。教師一方面要結(jié)合學(xué)校以及教育主管部門的活動資源，帶領(lǐng)學(xué)生參加各種主題活動、實踐活動，讓學(xué)生在這樣的活動之中提高感知，促進教學(xué)活動有效開展。另一方面，教師還要利用興趣小組等載體，組織學(xué)生開展課外活動，對教學(xué)內(nèi)容進行深化理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。教師還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織各種競賽活動，在語文教學(xué)中發(fā)揮以賽促學(xué)的效果，進一步提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。

綜上所述，在初中語文教學(xué)中，教師一定要注重創(chuàng)新，不斷提升自身工作水平，促進語文教學(xué)成效提升。

（徐州市賈汪區(qū)實驗中學(xué)）</