南寧市高校大學生戶外運動影響因素分析

　　摘 要： 戶外運動是一組以自然環(huán)境為場地（非專用場地）的帶有探險性質或體驗探險的體育項目群。自2002年，國家教育部已經(jīng)逐步將戶外運動列入體育教育范疇起，戶外運動在高校的發(fā)展已經(jīng)逐漸成為熱點話題。本文采用問卷調查法、訪談法和邏輯分析等方法，對南寧市大學生戶外運動影響因素進行研究，得出制約南寧市高校大學生戶外運動的影響因素為課程因素、師資因素、設施設備因素、安全因素、時間因素，消費水平因素和組織與技術指導因素，并提出相應的發(fā)展策略，為高校戶外運動課程提供一定的理論依據(jù)和支撐。
　　關鍵詞： 普通高校 大學生戶外運動 多種因素
　　1.引言
　　戶外運動是一組以自然環(huán)境為場地（非專用場地）的帶有探險性質或體驗探險的體育項目群。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的工作方式和生活方式都發(fā)生了根本的變化，人們新的需求不斷增長。隨著余暇時間的逐漸增多，進行登山、探險等戶外運動的人越來越多?！皯敉膺\動”已經(jīng)成為體育發(fā)展中不可逆轉的趨勢。
　　高校戶外運動是指在高校大學生中開展的、以自然環(huán)境或者模擬自然環(huán)境為場地的具有探險性質或者體驗新鮮刺激感受的運動項目群。高校戶外運動主要由戶外運動課程和課外戶外運動兩部分組成，主要針對的對象是在校大學生。高校戶外運動是戶外運動的一部分，是根據(jù)大學生的特點和學習生活特征在自然環(huán)境中或者在校內(nèi)模擬自然環(huán)境中開展的運動項目。高校戶外運動項目主要包括定向運動、攀巖運動、山地自行車運動、野營、登山、遠足、徒步、郊游等。
　　2.南寧市高校戶外運動影響因素分析
　　通過對8所高校戶外運動教師和相關管理人員的訪談得知：制約課程發(fā)展的因素主要有課程設置、師資和基礎場地設施三方面。對8所高校8個不同專業(yè)的大學生參加戶外運動的影響因素調查如表1。
　　制約大學生課外參與戶外運動的因素中占比例最高的是安全問題，其次是組織問題，缺乏技術指導、資金問題，再次是學習負擔重的原因，選擇人數(shù)接近半數(shù)，而家長和學校不支持的因素選擇比例最低，遠遠低于半數(shù)，說明它不是大學生參與戶外運動最主要的影響因素。
　　2.1戶外運動課程設置因素。
　　調查中，南寧市唯一的開設戶外運動課程的本科院校，也只開設了定向越野這一個項目，學生沒有更多種類的戶外體驗，選擇的空間也很小，因此對戶外運動課程興趣不大，在戶外運動課上的運動體驗，通過選修別的課程也能夠體會到，致使一部分學生放棄戶外運動課。課程開設率低，是造成戶外運動在高校中發(fā)展得比較緩慢的一個因素。
　　2.2戶外運動課程師資因素。
　　南寧市8所本科院校中，有三所學校擁有共五名戶外運動的專業(yè)教師，而在開設定向運動的唯一的高校中，只有一名專業(yè)教師，按選修課的人數(shù)標準上體育課，一名教師對應的學生數(shù)量要有上千人，專業(yè)教師少，學生數(shù)目龐大，師生比例嚴重失調。因此學校采取限選的方法，造成很多想學習戶外運動課程的學生無法參加學習，在一定程度上減少了學生接觸戶外運動的機會。
　　2.3戶外運動基礎教學設施因素。
　　在南寧的8所本科院校中，只有一所大學擁有基本教學用的場地和簡單設施戶外運動作為一門獨立的課程，需要有配套的基礎教學設施，南寧市8所本科院校中，只有廣西大學擁有定向運動的場地、器材，并有相應的場地器材維護經(jīng)費，其他7所院校均沒有戶外運動的基礎教學設施，也無相應的課程經(jīng)費和場地維護經(jīng)費。
　　2.4安全因素。
　　在影響戶外運動參與的原因問卷中，被調查的151人中，有134人認為戶外運動不安全容易發(fā)生事故是影響戶外運動參與的因素，占總調查人數(shù)的88.7%，居所有影響因素的第一位，戶外運動安全知識普及程度不高，很多人不知道怎樣預防突如其來的危險。就算在課堂上，在教師的指導下進行的定向運動，也有的同學由于注意力不集中，沒有認真對待等原因，發(fā)生摔傷擦傷事件。安全問題一直是高校大學生參與戶外運動的難題。造成戶外遇險的主要原因是準備不足、缺乏經(jīng)驗、無專業(yè)人員帶領、缺乏戶外運動相關知識、忽視安全問題等。
　　2.5組織和技術指導因素。
　　目前大學生參加戶外運動的方式一半以上是朋友結隊出行，還有的是單獨行動，組織方式比較自由松散。南寧市的本科院校中，除了一些非戶外運動的社團為了豐富社團生活、促進團結組織一些郊游活動之外，校內(nèi)再沒有其他的團體組織大學生參加戶外活動。雖然有的學校有組織定向運動隊、自行車運動隊的訓練，但大部分是身體素質和悟性都比較高的有運動天賦的大學生，運動能力一般的大學生沒有機會參加。校內(nèi)缺少可以組織學生參加戶外活動的社團和組織，沒有“領導人”，學生大都三三兩兩結隊而行，一般都是參加郊游和爬山等休閑娛樂性的項目。而對于一些難度稍大一點的項目，很多沒有戶外經(jīng)驗、沒有專業(yè)的技術指導的大學生都難以進行。
　　2.6資金因素。
　　學生整體上說還屬于一個純消費群體，沒有經(jīng)濟來源，大部分學生依靠父母給付生活費。而戶外運動中，投入在裝備上的數(shù)目往往不小。要攢齊戶外所需的基本裝備，如鞋、背包、睡袋、帳篷等，對于學生來說，數(shù)千元甚至上萬元的開銷是難以承受的。而沒有齊全的運動裝備，又會給安全造成隱患。調查發(fā)現(xiàn)，生活費在每月800元以上的大學生，投入在戶外運動上的資金還是比較多的。戶外運動在高校的發(fā)展，受生活水平的制約。
　　2.7時間因素。
　　在大學生課外參與戶外運動影響因素表中，學業(yè)負擔重，沒時間這個因素排名第五。市場經(jīng)濟競爭激烈，現(xiàn)在的大學生畢業(yè)國家不包分配，每年有大批過剩的畢業(yè)生要進入用人市場接受用人單位的層層挑選，由于用人單位少而畢業(yè)生大量增加，使用人單位招聘的條件越來越高，給學生一種無形的壓力，要想有份好一點的工作，大學的課程不可避免地要優(yōu)秀一點，專業(yè)基礎知識要過硬，外語、計算機等級越高越好，而體育課則沒有那么高的要求，及格就行，造成對體育課的不重視，很多學生花大量時間在專業(yè)課和等級考試上，而減少了戶外運動的機會和時間。
　　3.南寧市高校戶外運動開展對策
　　3.1加強師資隊伍建設，保證戶外運動課程有效開展。
　　高校缺少戶外運動專業(yè)教師是目前阻礙高校戶外運動課程有效開展的原因之一。教育部要有計劃地對高校教師進行培訓，提高師資隊伍的專業(yè)能力，每個高校要求至少有一名教師參加，參加培訓后進行考試，結業(yè)合格者發(fā)合格證書，讓每個參加培訓的教師都能夠真正有所提高。在做好教師培訓的同時，高校還要保證戶外運動課程的開設。
　　3.2學校與校外戶外運動俱樂部聯(lián)系和協(xié)作，實現(xiàn)資源共享。
　　目前社會上的戶外運動俱樂部越來越多，不乏一些比較專業(yè)的教練和專業(yè)的設備設施，高校要與校外比較專業(yè)的戶外運動俱樂部加強聯(lián)系和協(xié)作，為俱樂部提供更好的師資培訓和教育教學培訓，使俱樂部有堅實的理論作為基礎，為社會提供更好更專業(yè)的服務，提高盈利。同時俱樂部為學校提供場地器材設備等參加戶外運動必需的基礎教學設施，解決部分高校公共體育教學中基礎設施設備的匱乏問題，減輕學校由于缺少資金而在戶外運動基礎設施方面帶來的壓力。
　　3.3正確引導戶外運動社團和組織，積極開辟戶外運動場所。
　　廣西具有天然的卡斯特地形地貌，溶洞，山多形奇，河流眾多，還有著名的樂業(yè)天坑，蘊含豐富的戶外運動資源，南寧市區(qū)的大明山就一直被戶外運動愛好者作為活動探險的絕好地點。高校應該充分利用這些有力的資源，結合當?shù)氐膽敉膺\動俱樂部，有引導性地指導學生開設戶外運動社團或組織，利用這些社團組織學生進行一些適合本地區(qū)的戶外運動項目。
　　3.4合理選擇項目和運動裝備，降低戶外運動消費。
　　選擇難度適中的，適合自己的戶外運動項目，合理地選擇運動裝備和地點，也能夠降低戶外運動的總體消費。選擇難度較低的戶外運動項目可以降低戶外運動的消費。其次，地點的選擇也是費用支出的一個重要部分。選擇相對寬松一點的活動場所就可以降低消費，但是這些地方活動，因為沒有人管理，環(huán)境相對陌生，容易發(fā)生意料之外的事情，安全措施一定要做好，做到既j56uDBlHQIebgxqqSZ+Cg2/Q9QkLpHHesc0Z3MhKGcU=省錢又安全才是最終的目的。
　　3.5普及戶外運動知識，完善安全防范措施。
　　近年來種種戶外運動事故的發(fā)生提醒我們，戶外運動知識的完善是參加戶外運動不可缺少的重要部分。戶外運動知識的學習有助于大學生規(guī)避戶外運動帶來的風險，學校要通過戶外運動課和運動知識講座等形式，內(nèi)容應主要涉及戶外運動的基本常識，如戶外急救、自救，野外生存技巧，飲食衛(wèi)生，天氣觀察等；戶外運動裝備器材的使用，如指北針、帳篷、繩索等的使用。掉隊迷路大多是由于個人原因造成的，應培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和集體意識，防止因個人行為造成安全事故。
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