淺談籃球游戲在高職院校女生籃球教學(xué)中的作用

　　籃球游戲是一種以籃球為主要工具，有特定目的、任務(wù)，并在特定的規(guī)則和范圍內(nèi)實施的某種活動形式和方法的總成。由于它的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑，簡明易做，同時帶有競爭因素，所以對學(xué)生有較大的吸引力。在高職院校女生籃球教學(xué)中增加籃球游戲的比重，將會促進(jìn)籃球教學(xué)質(zhì)量的提高。
　　一、高職院校女生的特點
　　1、專業(yè)特點。高職院校女生高考文化課錄取分?jǐn)?shù)低，學(xué)生的知識面比較窄，知識領(lǐng)域不寬。高職院校的教學(xué)內(nèi)容偏重于專業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)時間較長，因此普遍存在重專業(yè)、輕基礎(chǔ)課的現(xiàn)象。尤其女生對體育課的重視程度更加不足，給籃球教學(xué)帶來了很多困難。
　　2、個性特點?，F(xiàn)在的高職類女生大多數(shù)是獨生女，注重表現(xiàn)自我，身體素質(zhì)差別大，因此學(xué)生的集體觀念薄弱，缺乏合作精神，抗挫折能力差。高職類女生由于專業(yè)不同，年齡層次不一，運動能力相差懸殊，不能形成持久的興趣。而傳統(tǒng)籃球教學(xué)形式枯燥、乏味、運動量大，不能滿足學(xué)生的需要，在教學(xué)中會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，不能適合學(xué)生的個性特點，達(dá)不到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo)。
　　3、興趣特點。高職院校女生對排球、健美操、韻律操、體育舞蹈等有相對集中的愛好，對籃球的興趣相對較低，即使喜歡籃球，但由于籃球?qū)夹g(shù)要求過高，也只能停留在簡單的活動上，不能達(dá)到很高的水平，不能作為終身從事的體育項目。因此，高職院校的女生籃球教學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)興趣和鍛煉身體為主。
　　二、籃球游戲的基本特點
　　根據(jù)當(dāng)前高職院校學(xué)生的個性特點，籃球教學(xué)方向要朝著順應(yīng)學(xué)生興趣、以學(xué)生為主體、調(diào)動學(xué)生積極性的方向邁進(jìn)。籃球游戲以其自身的特點，恰恰能夠促進(jìn)籃球教學(xué)的改革、創(chuàng)新。
　　1、 競爭性?；@球游戲常以勝負(fù)作為結(jié)束的形式，即所謂的競爭。在游戲中，既要克服外界的環(huán)境障礙，又要克服個人的生理方面和心理方面的障礙，為此需要付出體力、毅力、意志等方面的努力。
　　2、趣味性?；@球游戲的激烈競爭能滿足學(xué)生好奇和好勝的心理需要，又能激發(fā)練習(xí)者濃厚的興趣。籃球游戲采用的技術(shù)動作或簡單配合的象征性、形象性、滑稽性與驚險性等引人入勝，使人躍躍欲試，加之動作的難度，會使學(xué)生集中注意力，積極去完成。因此，籃球游戲能激發(fā)學(xué)生參加體育課的興趣，引發(fā)他們良好的學(xué)習(xí)動機。
　　3、集體性。籃球游戲基本上是集體作業(yè)，許多游戲的內(nèi)容需要參加者共同合作才能完成。在分組比賽中，每個學(xué)生都得主動地、積極地、認(rèn)真地操作，為獲取勝利盡職盡責(zé)。它提倡團結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的精神，能消除個人主義、自由主義、風(fēng)頭主義等不良品質(zhì)，能有效培養(yǎng)學(xué)生講團結(jié)、講協(xié)作、關(guān)心集體、服務(wù)于集體、為集體榮譽努力拼搏的優(yōu)良品德。
　　三、籃球游戲在高職院校女生籃球教學(xué)中的作用
　　籃球游戲是與籃球教學(xué)密切相關(guān)的一種專門性游戲，它是籃球教學(xué)重要的教學(xué)手段之一，對學(xué)習(xí)和掌握籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)所起的作用是多方面的。
　　1、 籃球游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性。學(xué)習(xí)和掌握籃球運動技能，必須經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)才能形成正確的運動技術(shù)動力定型。以傳統(tǒng)模式來進(jìn)行籃球課的教學(xué)，總單調(diào)重復(fù)某一種動作，往往容易使女生產(chǎn)生厭煩情緒，影響教學(xué)效果。針對這一特點，教學(xué)中配合適量的籃球游戲，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生大腦皮層中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于良好狀態(tài)，主動學(xué)習(xí)各種籃球基本技術(shù)，取得良好的教學(xué)效果。
　　2、籃球游戲能夠促進(jìn)運動技能形成，增強身體素質(zhì)。在技術(shù)教學(xué)中融入籃球游戲，可以改善教學(xué)氣氛，使單調(diào)、枯燥的技術(shù)練習(xí)變得生動活潑，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)動作技能的形成?；@球游戲有助于高職院校女生動作技能的形成，對學(xué)習(xí)和掌握運動技能有幫助。完成游戲需要合理巧妙地運用技術(shù)、技能，能使學(xué)生體驗到游戲的樂趣，反過來，通過這些游戲，又能熟練地掌握運動技能。由于體育游戲本身具有競賽性，力量、速度、耐力、靈敏等素質(zhì)也可能在游戲中產(chǎn)生，所以游戲能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
　　3、籃球游戲有利于課堂的組織，促進(jìn)身體機能的調(diào)節(jié)。目前，一般高職院校都存在籃球場地、設(shè)施器材少和上課人數(shù)多的矛盾，常常出現(xiàn)練習(xí)場地安排不開、練習(xí)器材不夠、學(xué)生在一堂課中練習(xí)數(shù)太少等情況，這就直接影響了各種籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)，達(dá)不到對學(xué)生身體鍛煉所要求的指標(biāo)。在這種情況下，如果采用籃球教學(xué)同籃球游戲教學(xué)相結(jié)合的辦法，能夠在某種程度上緩解這一難題?；@球游戲?qū)龅卦O(shè)施要求不嚴(yán)格，器材用量比較少，參與的學(xué)生可多可少，參加活動的積極性比較高，活動量一般都比較大，因此也有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義精神。
　　四、高職院校女生籃球教學(xué)中應(yīng)用籃球游戲的建議
　　1、不同的游戲可以達(dá)到不同的目的，教學(xué)中教師要針對于不同的教學(xué)內(nèi)容安排合適的游戲內(nèi)容，游戲要與教學(xué)內(nèi)容相輔相承。
　　2、游戲過程中由于氣氛較活躍，要注意對課堂范圍的控制，避免不必要的意外發(fā)生。
　　3、籃球游戲雖有調(diào)動課堂氣氛的作用，但不易過多，仍要以主要教學(xué)內(nèi)容為主。
　　
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