紅色經(jīng)典文化在大學(xué)生管理中的作用

　　摘要：紅色經(jīng)典文化是我國發(fā)展進(jìn)程中形成的一系列的革命文獻(xiàn)、文物、歌曲和戰(zhàn)爭遺址以及凝結(jié)在其中的革命精神、革命傳統(tǒng)和文化氛圍等，這是中華民族的特色文化，是中國人民寶貴的精神財(cái)富。紅色文化永遠(yuǎn)都是感動(dòng)和教育大學(xué)生的最佳題材，以紅色文化為核心與靈魂的中國社會(huì)主義先進(jìn)文化理應(yīng)成為高等教育與傳承的根本內(nèi)容。因此，認(rèn)真研究高等教育視野下的紅色文化對大學(xué)生管理的作用具有十分重要的意義。
　　關(guān)鍵詞：紅色經(jīng)典文化；學(xué)生管理
　　如何深入挖掘紅色文化的價(jià)值資源，有效吸收紅色文化的精神營養(yǎng)，對當(dāng)代大學(xué)生的管理具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，高校應(yīng)積極發(fā)揮紅色文化的育人作用，培育當(dāng)代大學(xué)生對紅色文化的認(rèn)同感，不斷挖掘紅色文化的價(jià)值資源，促進(jìn)紅色文化與學(xué)生管理的有效整合，這是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生管理的重要途徑。
　　一、紅色經(jīng)典文化的涵義與特點(diǎn)
　　紅色經(jīng)典文化是中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭時(shí)期形成的精神品質(zhì)，是博大精深的中華文化的重要組成部分。紅色文化按照文化載體可分為紅歌、紅詩、紅書、紅色電影、紅色勵(lì)志格言、紅色專題講座等多種形式，是當(dāng)代大學(xué)生寶貴的精神食糧，對于高校思想政治教育內(nèi)容的充實(shí)、方向的確保以及實(shí)施的有效性具有重要的價(jià)值。具體而言，紅色經(jīng)典文化具有以下特征：（1）具有特定的歷史性和鮮明的現(xiàn)實(shí)性。紅色文化是基于中國革命和建設(shè)時(shí)期的社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)狀況的偉大創(chuàng)造，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的核心價(jià)值、時(shí)代精神和民族精神。它是時(shí)代精神不斷發(fā)展和創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)文化基質(zhì)。（2）紅色文化是革命戰(zhàn)爭年代特定歷史環(huán)境下形成的，是中華民族寶貴的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，是具有獨(dú)特性的紅色資源，這就決定了紅色文化具有鮮明的政治革命價(jià)值取向，即革命性。（3）群眾性。人民群眾是歷史創(chuàng)造的主體，從而決定了紅色文化具有群眾性，紅色文化作為一種先進(jìn)的馬克思主義意識(shí)形態(tài)文化，有深厚的群眾基礎(chǔ)和廣泛的接受范圍。（4）藝術(shù)性。紅歌以歌詞為載體，紅詩以詩詞為載體，紅色電影則以聲音、畫面所組成的不間斷的視頻作為載體，因此便賦予了紅色文化獨(dú)特的藝術(shù)特性。（5）民族性。紅色文化是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族的英雄兒女們在抗擊外敵入侵，求得民族獨(dú)立，推翻反動(dòng)政權(quán)，求得國家解放以及奮發(fā)圖強(qiáng)、求得國家和民族繁榮強(qiáng)大的革命和建設(shè)實(shí)踐中的文化創(chuàng)造。（6）直觀性。紅色文化往往以大學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容為題材，例如唱紅色歌曲、看紅色影視、游紅色故地、開紅色論壇、辦紅色校報(bào)、做紅色網(wǎng)站等，這更多地突出了受教育者的主體意識(shí)，讓人們不知不覺實(shí)現(xiàn)了與主流意識(shí)形態(tài)的溝通，為社會(huì)構(gòu)建了強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感。（7）文化性。紅色文化是中國先進(jìn)文化的重要組成部分，并且植根于人民群眾的生活實(shí)踐之中，因此它繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和民族精神。而且，紅色經(jīng)典文化的內(nèi)涵特質(zhì)、歷史地位、精神價(jià)值，與當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的基本內(nèi)涵本源上達(dá)到了有機(jī)統(tǒng)一，因而在客觀上、本質(zhì)上為大學(xué)生思想政治教育奠定了優(yōu)秀文化根基。（8）創(chuàng)新性。新時(shí)期面對新形勢，紅色文化作為中華民族的精神支柱，不僅要傳承，更要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新才是根本，創(chuàng)新才是弘揚(yáng)和培育紅色文化的永恒動(dòng)力。只有創(chuàng)新，紅色文化才能永葆活力。
　　二、紅色經(jīng)典文化對學(xué)生管理工作的重要意義
　　把“紅色經(jīng)典文化”教育與日常教育相結(jié)合，注重進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀等教育，可以引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。具體而言：
　　1、加強(qiáng)對大學(xué)生的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念教育。通過紅色文化的教育和感染，幫助大學(xué)生堅(jiān)定他們的社會(huì)主義方向和理想信念，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立共產(chǎn)主義的崇高理想和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，指引他們沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，成為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
　　2、加強(qiáng)對大學(xué)生的愛國主義教育。紅色文化本身就是愛國主義的文化，其中蘊(yùn)含著豐富的愛國主義精神和愛國主義的紅色典型人物，折射出革命先輩的崇高理想、堅(jiān)定信念、愛國情感和高尚品質(zhì)，是對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生動(dòng)教材。運(yùn)用“紅色文化”蘊(yùn)含的革命歷史、英雄事跡和人格魅力教化大學(xué)生，可以激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持真理的勇氣、追求真理的意志和獻(xiàn)身真理的精神，積極引導(dǎo)他們做民族精神的傳播者、倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，增強(qiáng)民族凝聚力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興打好人才基礎(chǔ)和精神基礎(chǔ)。
　　3、加強(qiáng)對大學(xué)生的德育。紅色資源是高校德育的重要資源，紅色文化是當(dāng)代中國先進(jìn)文化的重要組成部分，具有體驗(yàn)性、教化性和評價(jià)性相統(tǒng)一的特質(zhì)。而且紅色經(jīng)典文化具有極強(qiáng)的靈活性、普遍性和自覺性，可以使大學(xué)生自覺參與其中，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。因此，我們應(yīng)重視和充分利用紅色文化教育這一載體，進(jìn)一步提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
　　4、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，并培養(yǎng)他們的價(jià)值認(rèn)同，進(jìn)一步提高他們的思想素質(zhì)。紅色文化所具有的智力開發(fā)、美感教育和人格培養(yǎng)功能已逐漸在高等教育中起著不可替代的作用。紅色文化可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證。而且紅色文化繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息等優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)和精神，而這些都是當(dāng)代中國社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分。
　　5、集體主義價(jià)值觀的教育。集體主義是社會(huì)主義社會(huì)人生價(jià)值導(dǎo)向的總目標(biāo)，是處理國家集體同個(gè)人關(guān)系時(shí)必須遵循的基本準(zhǔn)則。充分挖掘紅色文化蘊(yùn)含的集體主義精神，加強(qiáng)對大學(xué)生的集體主義精神教育，對提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)具有重要的意義。
　　三、充分發(fā)揮“紅色經(jīng)典文化”教育意義的幾點(diǎn)建議
　　科學(xué)整合“紅色文化”資源，構(gòu)建“紅色文化”資源的整合方式，是實(shí)現(xiàn)“紅色文化”育人功能的必然要求。這就需要充分認(rèn)識(shí)紅色文化的特點(diǎn)和價(jià)值，深刻理解紅色文化的精神內(nèi)涵和時(shí)代特質(zhì)，以當(dāng)前面臨的各種實(shí)際問題作為出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)，積極研究、開發(fā)紅色文化資源成果，并轉(zhuǎn)化為適時(shí)性的教育教學(xué)資源，推進(jìn)其在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用。
　　1、將“紅色經(jīng)典文化”納入教學(xué)體系。高?？梢愿鶕?jù)本地的實(shí)際情況開設(shè)相關(guān)的選修課，并提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，既可以把“紅色文化”納入思想政治理論課體系，又可以組織各種方式的實(shí)踐活動(dòng)。如在《概論》課教學(xué)中，貫通紅色革命理論與黨的先進(jìn)性理論、紅色革命道路與中國特色社會(huì)主義道路有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)。同時(shí)還可以根據(jù)本地的實(shí)際情況，組織人員編寫具有地方特色的紅色文化輔導(dǎo)讀物，開設(shè)相關(guān)的素質(zhì)課和選修課，幫助大學(xué)生從中吸取精神的力量。在具體教育教學(xué)實(shí)施過程中，可結(jié)合各門課程的教學(xué)特點(diǎn)和時(shí)代要求，保證每學(xué)期開設(shè)好二至三個(gè)紅色文化教育專題，尤其在新生中重點(diǎn)安排紅色文化教育專題，可以以紅色資源所承載的紅色文化為主題，開展豐富多彩的學(xué)術(shù)、藝術(shù)、娛樂活動(dòng)。此外，在紅色文化建設(shè)中，師生員工的參與是紅色文化建設(shè)取得成功的關(guān)鍵，紅色文化教育的時(shí)空比較靈活，不僅要把紅色文化建設(shè)列入學(xué)校工作要點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)廣大師生的積極主動(dòng)性，系統(tǒng)地開展校園紅色文化建設(shè)活動(dòng)，也可讓廣大師生到社會(huì)上的許多紅色資源點(diǎn)接受教育。
　　2、加強(qiáng)“紅色經(jīng)典文化”的實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐活動(dòng)是紅色文化建設(shè)的有效載體，是紅色文化傳播的有效平臺(tái)。高校應(yīng)積極推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力向外拓展紅色文化的外延，搭建校園紅色文化傳播的平臺(tái)，比如可以邀請紀(jì)念館、博物館和愛國主義教育機(jī)構(gòu)來校舉辦專題展覽和專題活動(dòng)；可以利用周邊的紅色文化建立定期的紅色教育實(shí)習(xí)基地，使其成為高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐基地；組織紅色教育研討及知識(shí)競賽主題活動(dòng)（主題在紅色文化活動(dòng)開展過程中起主導(dǎo)作用，貫穿于紅色文化活動(dòng)的始終，這必然要求活動(dòng)內(nèi)容要與活動(dòng)主題保持一致）等，創(chuàng)設(shè)感人情景，以此來激發(fā)學(xué)生的情感，觸動(dòng)學(xué)生的靈魂，最終踐行“紅色文化”精神。
　　3、加強(qiáng)對“紅色經(jīng)典文化”的宣傳力度。要實(shí)現(xiàn)紅色文化在高校中的有效傳播，我們必須整合媒介資源，建設(shè)校園紅色文化傳播體系，極力營造校園紅色文化氛圍，使紅色文化在校園中處處可見、可感、可學(xué)，從而使大學(xué)生在潛移默化中接受熏陶，在寓教于樂中接受教育。一方面，要充分發(fā)揮校園報(bào)刊貼近學(xué)生、校園廣播覆蓋面大的優(yōu)勢，宣傳紅色文化，弘揚(yáng)紅色精神。另一方面，要通過豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)載體，強(qiáng)化教學(xué)感染力等方式，讓學(xué)生在課堂中了解感悟紅色文化。比如，通過政治課堂、主題班會(huì)、廣播、報(bào)紙、實(shí)踐活動(dòng)等形式，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育的宣傳，形成紅色文化教育的輿論氛圍。此外，要開展紅色網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為第四媒體，是高校紅色文化的全新陣地，在高校紅色文化建設(shè)中，應(yīng)主動(dòng)搶占網(wǎng)絡(luò)制高點(diǎn)，構(gòu)建紅色文化教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推進(jìn)紅色文化教育，使紅色文化所傳承的文化和精神滲透到每一個(gè)大學(xué)生的心中。
　　4、加強(qiáng)政府、高校、社會(huì)間的合作。首先，政府應(yīng)統(tǒng)籌解決好各地愛國主義教育基地的免費(fèi)參觀問題，逐步向全社會(huì)完全免費(fèi)開放，降低學(xué)校教育成本，減輕學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。其次，加強(qiáng)高校與社會(huì)的合作，推進(jìn)紅色文化資源的研發(fā)向深度發(fā)展。高校要聯(lián)合宣傳部門、文化部門、社科研究部門、企業(yè)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等各種社會(huì)力量，共同參與和推動(dòng)紅色文化資源的開發(fā)與研究，這些活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)紅色文化教育由感知上升到認(rèn)知，由感性上升到理性，構(gòu)建能夠反映當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的紅色文化，這樣更能激發(fā)人們在心靈上的共鳴，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。第三，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮紅色教育資源共享效應(yīng)，結(jié)合高校的特點(diǎn)和優(yōu)勢，成立紅色文化研究中心，并著力加強(qiáng)紅色文化教育工作隊(duì)伍建設(shè)。一方面要提高隊(duì)伍的知識(shí)儲(chǔ)備和思想境界，另一方面，要大力培養(yǎng)紅色文化創(chuàng)新型人才，不斷提升他們的思想境界和業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
　　綜上所述，“紅色經(jīng)典文化”作為當(dāng)代中國先進(jìn)文化的重要組成部分，是一種符合中國社會(huì)發(fā)展方向的精神文化。通過將紅色物質(zhì)文化、紅色精神文化融入到高校各種文化建設(shè)中去，使之形成一個(gè)有機(jī)整體，進(jìn)而充分發(fā)揮其對紅色文化的促進(jìn)作用。同時(shí)要完善政府、學(xué)校、社會(huì)相結(jié)合的三位一體的教育體系，建立全員全方位、多途徑的教育模式，努力實(shí)現(xiàn)紅色文化的可持續(xù)發(fā)展，使其在高校教育中發(fā)揮更大的作用。
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　?。ㄗ髡吆喗椋禾瓶吮?979-），女，梧州學(xué)院工商管理系，助教，主要從事學(xué)生思想政治教育工作