談高三英語復(fù)習(xí)

隨著新課改的深入，在高中英語學(xué)習(xí)階段對高三英語復(fù)習(xí)的要求也越來越高。然而我們所面臨的實際情況卻很復(fù)雜，在新課改條件下，需要學(xué)生了解的東西很多，而學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語的熱情不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上存在很多問題。這樣，在高三的復(fù)習(xí)就顯得尤其重要。下面，我就高三英語的復(fù)習(xí)談?wù)剛€人的看法。

首先，高中英語復(fù)習(xí)大致分為三個階段：

1. 第一階段，基礎(chǔ)知識的梳理

在這個階段中，是高三復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。學(xué)生在這一階段對知識的掌握直接決定了高考的成敗。

在這個階段中，教師必須嚴格就考綱所要求的重點、難點的知識對學(xué)生進行逐個擊破，全面落實，使學(xué)生形成一個完整的知識體系。在這個階段中，學(xué)生需要對課本中的基本詞匯、基本的句式和句型、語法完全掌握。在上課時，教師一般會以每單元為單位來對學(xué)生作以全面而又細致的復(fù)習(xí)。而學(xué)生在上課時一定要跟老師的思路去聽課，認真地記好每節(jié)的筆記，它將會為以后的復(fù)習(xí)起著很重要的作用。在課后，學(xué)生應(yīng)當及時對上課所講的內(nèi)容作以回顧并記憶，若有問題要及時地解決。所以，這個階段一定要做到的就是細致和認真。

2. 第二階段，專題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練

這個階段，主要是專題的講解和專題的訓(xùn)練。主要有語法詞匯、完型填空、閱讀理解、短文改錯、寫作這幾個大的專題進行訓(xùn)練和講解。這一階段主要在于對自己現(xiàn)階段所掌握知識的查漏補缺和及時糾正并且記憶自己所犯的錯誤。學(xué)生在這時，需要自己的錯題本，把自己犯錯的題和自己所未掌握的題記錄下來，經(jīng)常拿出來看看，并記住自己遺漏的地方。除了這些以外，需要對每次所做的試題進行保存，這樣可以反復(fù)把易犯和未掌握的問題各個擊破。

在語法詞匯這塊，可以通過做題摸索一些考點和重點，主要是做題改正達到最后的掌握。完型填空，只有通過多做練習(xí)，才能在練習(xí)中升華學(xué)生的做題技巧和解題的思路。閱讀理解，這一部分分值大、詞匯量多，平時要多閱讀，主要是先粗略地看全文然后再看題，再帶題去看文章。短文改錯要通過多做題，然后有意識地總結(jié)考點。作文主要通過題目要求和出題人需要你寫什么入手，然后注意自己的書寫、卷面，以及平常的積累上來把握。

3. 第三階段，綜合訓(xùn)練，考前沖刺及查漏補缺

這階段各個學(xué)校都會組織實戰(zhàn)訓(xùn)練，主要想通過這種練習(xí)讓學(xué)生們能更快地適應(yīng)將要到來的高考，找到高考的感覺，并且通過大量的練習(xí)讓學(xué)生能夠?qū)W到考試的技巧和方法，強化學(xué)生拿分的意識。這時，學(xué)生每天會做大量的題，但是需要謹記的是必須要從每套題中有收獲，要每次所犯的錯誤越來越少。同時，要學(xué)會去分析自己在考試中得失的情況，明白自己每次的問題出在哪里。教師要培養(yǎng)學(xué)生在考試中會根據(jù)自己的特點去做題。同時，還需要做的是要以正確的心態(tài)去面對每次訓(xùn)練，必須要懂得訓(xùn)練的目的是什么，自己要能從這次練習(xí)收獲什么。

其次，在每輪復(fù)習(xí)的過程中，教師要做好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄。學(xué)生在每個階段畢竟會面對不同的要求，所處的情況也不同。所以，教師不但要注重學(xué)生知識的梳理，而且要及時注意學(xué)生每個階段學(xué)習(xí)情況的記錄。在第一階段，教師要對學(xué)生在平常所做的練習(xí)中出現(xiàn)的難點、重點的問題進行記錄，主要是針對共性的問題，可以在上課的時候作以詳細的講解。在二、三階段主要是學(xué)生對每次知識點的掌握情況的問題。這時，教師可以要求學(xué)生對自己存在的問題做一個錯題本，把自己易犯的錯誤和未掌握的問題作以記錄，同時教師也要針對一部分的學(xué)生進行個別的講解。

最后，在高考前的一段時間對學(xué)生從心理上進行輔導(dǎo)，加上平時掌握的常犯的錯誤，讓他們認識到這些題其實很簡單，從內(nèi)心樹立自信，相信自己能夠掌握這些重點難點，以最好的心態(tài)去迎接高考。

（白河縣第一中學(xué)）