孩子們哭了……

【案例背景】

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，音樂教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，包括合唱比賽、歌手大賽、節(jié)日文藝表演、藝術(shù)節(jié)專場(chǎng)演出等。2011年“六一”，我們學(xué)區(qū)又組織舞蹈比賽，但孩子們的心里沒有往年的輕松。因去年的失誤，我們沒能拿到好成績(jī)，給2011年的參賽留下很大的陰影。為此，我該如何運(yùn)用評(píng)價(jià)鼓勵(lì)的有效性來積極引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)整其心態(tài)，以良好的狀態(tài)奔赴比賽呢？

【案例過程描述】

2011年5月30日下午一點(diǎn)鐘，學(xué)區(qū)舞蹈比賽拉開帷幕。我校參賽節(jié)目是《快樂小金虎》。參賽人數(shù)為全學(xué)區(qū)21支隊(duì)伍里最多的一支，男女生混合共32人，也是全部參賽隊(duì)伍里年齡最小的（平均年齡不到8周歲）。參賽服裝是一身連體虎衣，加一頂虎頭帽。比賽當(dāng)天，天氣非常悶熱，孩子們穿上服裝后熱得直冒汗!心急的我怕他們會(huì)中暑，時(shí)不時(shí)總問孩子們：“你們熱不熱？難受不？”但孩子們抬起可愛的“虎腦袋”用稚嫩地聲音回答：“老師，你不用擔(dān)心，我們不熱!”其實(shí)這時(shí)候，他們身上的“虎皮”已經(jīng)開始變濕了。

在后臺(tái)等待出場(chǎng)時(shí)，一（1）班的小賀同生挪到我身邊說：“老師，我好緊張，怎么辦？我怕今天跳不好!”從他的聲音中得知，孩子有怯場(chǎng)的跡象。這是我最擔(dān)心的，他們太小了!作為老師要一而再地給他們鼓足勇氣和信心：“小朋友們，在前天沒有燈光的情況下進(jìn)行彩排，大家都表現(xiàn)得那么棒!今天舞臺(tái)上有那么多美麗的燈光，臺(tái)下有那么多的觀眾，我們的爸爸媽媽都來為我們加油，老師也在后臺(tái)一直陪著，看著你們成功地表演，我相信我的小老虎們一定是全場(chǎng)最可愛、最帥氣的!”

主持人已經(jīng)開始報(bào)幕，孩子在我的安慰下進(jìn)入“備戰(zhàn)狀態(tài)”。音樂響起，一群“小猛虎”一擁而出，表演開始了……30多秒后，音樂突然“卡”地停了，全場(chǎng)一片寂靜，只見“小老虎”們還在臺(tái)上繼續(xù)表演。我心里一驚：“遭了!”一定是光碟機(jī)讀盤出問題，音樂被卡住下不去了?？粗业摹靶±匣ⅰ眰冞€在臺(tái)上賣力地演出，個(gè)個(gè)小嘴都哼著旋律，一直在堅(jiān)持，就算沒有音樂，也要把舞蹈表演完整!那一刻，在臺(tái)下看來雖然是無聲的，卻是多么生動(dòng)的一段舞蹈!十幾秒后，只聽見有人大喊：“謝幕，重來!”我趕緊協(xié)助拉下帷幕，讓孩子們退回。回到后臺(tái)的孩子們?nèi)珌y了，以為自己的比賽還沒開始就被終止。有幾個(gè)孩子哽咽道：“老師，我們還沒跳完，音樂沒了，就這樣下來，怎么辦？”我強(qiáng)迫自己用愉快地心情告訴他們：“沒關(guān)系，剛才你們表現(xiàn)得非常棒!負(fù)責(zé)人叔叔說我們表現(xiàn)這么棒，再給我們重來的機(jī)會(huì)!你們想，人家比賽只有一次出場(chǎng)機(jī)會(huì)，而我們居然有兩次，是不是很幸運(yùn)啊？”孩子們聽了，個(gè)個(gè)都開心起來!一場(chǎng)比賽出場(chǎng)兩次，真可謂“前無古人后無來者”!

音樂二度響起，孩子們?cè)俅瘟料?。在他們的小臉上，依然看到“無敵”的微笑!音樂伴奏非常強(qiáng)烈，我在帷幕后面為他們嘶吼，為他們加油、打氣，希望能多給臺(tái)上的孩子們一些力量?？蔂顩r又出現(xiàn)了：其中一個(gè)領(lǐng)舞，因身體側(cè)翻動(dòng)作過猛，頭上虎帽的帶子松了，虎帽立刻摔下。我生怕孩子們跳過時(shí)會(huì)摔倒；也生怕他們停下動(dòng)作低下頭去看地面。我的擔(dān)心已經(jīng)多余了!孩子們依然維持天使般的微笑，繼續(xù)表演著。而那虎帽也不知被“哪只”聰明的“小老虎”，趁大家一不留神，一記“虎腿”掃到后臺(tái)去了。

音樂接近尾聲，隨著一組雙人飛轉(zhuǎn)的高難度動(dòng)作，贏來臺(tái)下觀眾的驚嘆。音樂終止，造型定位，幕布謝下，我的“小老虎”們?cè)俅乌A得觀眾們熱烈的掌聲。孩子們欣喜自己的表演竟會(huì)得到這么多次熱烈的掌聲，個(gè)個(gè)開心地跑到后院蹦跳著、歡呼著！

比賽結(jié)束，大家緊張焦急地等待結(jié)果宣布。二、三等獎(jiǎng)宣布完，都沒有報(bào)到我們學(xué)校？!“耶……”我的小老虎們隨著一等獎(jiǎng)結(jié)果的宣布?xì)g呼起來。我讓隊(duì)里兩個(gè)四年級(jí)孩子去領(lǐng)獎(jiǎng)。（因下學(xué)期就要升五年級(jí)，家長(zhǎng)會(huì)要求她們退役，或許這是她們最后一次比賽了。這一次領(lǐng)獎(jiǎng)，應(yīng)該讓她們?nèi)?）領(lǐng)回獎(jiǎng)牌，孩子們小心翼翼地把獎(jiǎng)牌捧到我面前，興奮地說：“老師，我們拿了一等獎(jiǎng)!”我發(fā)現(xiàn)她們的眼眶濕潤(rùn)了，甚至有好多個(gè)孩子悄悄地轉(zhuǎn)過小臉擦拭激動(dòng)的淚水。

哭吧，我天真的孩子們！正因?yàn)橛辛巳ツ晔〉目奁?，才有了今日激?dòng)的淚花！痛痛快快地哭吧……

【案例反思】

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為這場(chǎng)比賽，孩子們接受了三個(gè)多月漫長(zhǎng)的訓(xùn)練，訓(xùn)練強(qiáng)度非常大，對(duì)他們的體力上造成了很大的負(fù)擔(dān)，孩子們的刻苦、努力，付出的汗水和淚水，只有作為排練的導(dǎo)師才能親眼目睹。歷年來，我校都獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)，就因去年其他兄弟學(xué)校的孩子們?cè)诒荣悤r(shí)表現(xiàn)得非常突出，我校僅獲學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)。就這么一次的打擊，讓我校的孩子們一蹶不振。

3月份的流感來襲，一半以上孩子病倒了，他們?cè)诓偤棉D(zhuǎn)一點(diǎn)，就歸隊(duì)訓(xùn)練，累了，又病了，好了點(diǎn)，又歸隊(duì)……我和家長(zhǎng)們看在眼里，疼在心底！可32個(gè)孩子始終都沒有氣餒，沒有放棄過，一直堅(jiān)持到最后?！靶±匣ⅰ眰冏鳛榧彝サ恼粕厦髦椋芫毜眠@一身肯吃苦的耐力，這當(dāng)然離不開多方面給予的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

1. 孩子們需要我給碗“心靈雞湯”

每個(gè)人都有害怕的時(shí)候，更何況是小孩子!爸爸媽媽不在身邊，他們可以依靠的就是我這個(gè)天天帶著他們訓(xùn)練的導(dǎo)師。訓(xùn)練時(shí)，我是嚴(yán)格的!當(dāng)孩子們因?yàn)槠诰毑幌氯r(shí)，我就馬上讓他們停下來，“端出”我最拿手的“心靈雞湯”，來給孩子們“灌上一大碗”，鼓勵(lì)他們說：“雖然你們?nèi)诵?，可是，我相信你們?huì)做得更好!老師在你們這么小的時(shí)候，都沒有像你們現(xiàn)在這么聰明，這么出色。你們不能怕吃苦，要學(xué)會(huì)勇敢！這樣，長(zhǎng)大后的你們一定可以來當(dāng)我的老師了!”或者對(duì)孩子們說：“上星期我覺得你們跳得不是很好，今天一看，哇!你們真的進(jìn)步神速了!假如，能讓我們32個(gè)人跳得跟一個(gè)人一樣，那你們就是天才了!”更多語言上的鼓勵(lì)和對(duì)將來的設(shè)想，是克服孩子們心理疲勞最有效的藥方，是孩子們繼續(xù)努力的精神支柱。假如在這個(gè)時(shí)候，還很嚴(yán)厲地對(duì)待他們，相信孩子從此就不敢再跳舞，還會(huì)造成孩子們以后一碰到困難就害怕，就不愿意去克服的心理障礙。

2. 孩子努力的動(dòng)力來自家長(zhǎng)的期待

校隊(duì)孩子們的家長(zhǎng)都非常支持他們的訓(xùn)練。每天都會(huì)在舞蹈教室門外等待孩子們訓(xùn)練完畢，然后帶著他們靜靜地離開。孩子們的辛苦讓家長(zhǎng)們心疼不已，但我從沒聽過他們的抱怨。三（1）班的老隊(duì)員小鮑同學(xué)因訓(xùn)練而數(shù)學(xué)成績(jī)下降，造成很大的心理負(fù)擔(dān)，她想放棄參加訓(xùn)練和比賽的想法。她媽媽三番五次地找上我，告訴我這孩子的想法。她不想讓孩子退隊(duì)。因?yàn)楹⒆幼盥犂蠋煹脑挘?，她希望我們雙方面合作，給孩子更多地鼓勵(lì)，讓她能堅(jiān)持下去。經(jīng)過雙方配合鼓勵(lì)，孩子重拾了學(xué)習(xí)信心，訓(xùn)練也堅(jiān)持了下來。二（9）班的小馮同學(xué)在某一天不小心摔傷，小腿的皮膚大面積擦傷，可謂是“面目全非”了，小男生希望媽媽幫他向我請(qǐng)假一天。他媽媽覺得只是皮外傷不影響訓(xùn)練，只扔給他一句：“自己的事自己搞定!”無奈，當(dāng)天的排練他來了，其實(shí)當(dāng)時(shí)的我根本不知情。一星期后，碰到小馮的媽媽才知道事情的來龍去脈。

比賽當(dāng)天，看著孩子們那一身包得嚴(yán)實(shí)的演出服裝，家長(zhǎng)們顯得很擔(dān)憂，怕自己的孩子會(huì)悶壞，會(huì)中暑!但他們都沒有把擔(dān)心掛到嘴邊，只是在孩子身邊，想盡一切辦法，找一些可以當(dāng)扇子的東西為孩子們降溫。家長(zhǎng)們都清楚，多余的擔(dān)憂會(huì)給孩子們的表演帶來不必要的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，訓(xùn)練和比賽沒有家長(zhǎng)們的配合，可能孩子們連訓(xùn)練都會(huì)放棄！由此可見，父母?jìng)兊闹С?，是孩子付諸努力的力量源泉!

3. 雷鳴般的掌聲是觀眾真摯的鼓勵(lì)

現(xiàn)在的孩子太過嬌嫩，在家里都是“小王子”“小公主”，但我的“小老虎”們?cè)缫褜W(xué)會(huì)了像歌詞里唱得那樣：“森林之王是我父母，我是那個(gè)小小的王子公主，可我不想總被媽媽呵護(hù)，我要像小鹿踩著鈴聲花兒一樣飛舞?！蔽璧咐镞呌泻芏喔唠y度動(dòng)作，不是靠個(gè)別孩子獨(dú)立完成的，而是要其他舞伴配合才能出效果。多人之間的合作，配合度不夠，會(huì)讓演出這組動(dòng)作的孩子受傷，他們的身體會(huì)因重心不穩(wěn)而使對(duì)方從半空摔下或是被拋遠(yuǎn)。我在訓(xùn)練時(shí)，都是緊緊地盯著練，絕不容任何閃失出現(xiàn)!表演接近尾聲時(shí)，觀眾被那一組“雙人飛轉(zhuǎn)”的動(dòng)作震驚了，掌聲突然響徹全場(chǎng)。而這雷鳴般的掌聲給“士氣大減”的“虎群”帶來莫大的鼓舞，他們的表演得到了全場(chǎng)觀眾的認(rèn)可！

4. 孩子們的勇敢打動(dòng)了評(píng)委

孩子們因VCD伴奏播放卡帶，使得他們?cè)谏吓_(tái)不到一分鐘的情況下被迫退場(chǎng)。好勝的孩子們?cè)趺茨艹惺苋绱说拇驌?？幸好，組織者的諒解，再給了我們一次機(jī)會(huì)。我心想，孩子們就算是再來一次，就算他們表現(xiàn)得再好，之前的失誤已經(jīng)給評(píng)委們帶來不好的印象?？墒聦?shí)并沒有，評(píng)委們一致給出了高分，我相信，是“小老虎”們的表現(xiàn)，已經(jīng)深深地打動(dòng)了評(píng)委，他們的高分是為孩子們的勇敢所打出的!孩子們是幸運(yùn)的，能遇上這么有專業(yè)素養(yǎng)的評(píng)委!是評(píng)委對(duì)孩子們努力的肯定，才讓孩子拾獲更多的信心，也給他們有更多的勇氣去面對(duì)以后更加辛苦的訓(xùn)練。

孩子們捧著獎(jiǎng)牌時(shí)那雀躍的心情、那清脆的歡呼，見證了這一場(chǎng)令人難忘的比賽!在這參賽的21支隊(duì)伍里，大家同樣有淚水和汗水的付出，而我們是更加幸運(yùn)的!好幾次，我為孩子們的表現(xiàn)所動(dòng)容，不爭(zhēng)氣的淚水差點(diǎn)從我眼眶涌出。透過孩子們那一雙雙紅紅的眼睛，我看到了一顆顆滾燙的淚水在他們眼眶里翻涌、打滾。在他們幼小的身上，我找到了天真里的那份勇敢、可愛里的那份堅(jiān)持、努力里的那份執(zhí)著!

（樂清市虹橋鎮(zhèn)一?。?/p>