如何更好地發(fā)揮國旗下講話的育人功能

問：“國旗下的講話”是我校的一項常規(guī)工作。作為德育工作者，面對新生代的學(xué)生，我很困惑，怎樣才能使這項工作在新的時代背景下更好地發(fā)揮教育作用？

答：國旗下講話作為我國中小學(xué)德育的重要載體，對于弘揚(yáng)我國社會主流價值觀，培養(yǎng)中小學(xué)生的國家認(rèn)同感和愛國情感，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有重要的教育作用。怎樣才能使“國旗下講話”在新的時代背景下更好地發(fā)揮育人功能，取得良好的教育效果，而不是變成流于形式、可有可無的“雞肋”？

首先，要創(chuàng)新講話內(nèi)容。講話內(nèi)容要與社會實際相結(jié)合，選擇確定符合社會主義核心價值體系的主題，積極引領(lǐng)和教育學(xué)生遵紀(jì)守法、樂觀向上，樹立社會責(zé)任意識和國家公民意識，并與學(xué)校的教育教學(xué)工作、德育和校園文化建設(shè)相結(jié)合，對學(xué)生最迫切需要解決的問題進(jìn)行疏導(dǎo)引領(lǐng)。

其次，要創(chuàng)新國旗下講話的形式。要利用朗誦、歌唱、演講、表演等豐富多彩的形式，感染、激發(fā)學(xué)生的積極情感，使之成為充滿活力、趣味橫生、感染力豐富的教育活動。同時，還要注意根據(jù)講話主題來確定合適的講話人選，以確保講話的順利進(jìn)行。

第三，要重視講話后的教育延伸。主題班會可以繼續(xù)圍繞講話精神進(jìn)行討論和交流以延伸講話的教育時空，強(qiáng)化講話的教育效果。

第四，要尊重中小學(xué)生的身心特點，充分考慮學(xué)生的年齡差異、地域差異，切合各地實際，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，使活動既莊嚴(yán)又充滿趣味性。

責(zé)任編輯/李書華