如何培養(yǎng)中職生的意志力

　　摘 要：為了提高中職生的意志力，就要確定切合學生實際的目標，開展磨煉意志力的教育活動，加強意志品質的自我修養(yǎng)。
　　關鍵詞：中職生；意志力；培養(yǎng)
　　現在有的中職學生心理素質差、意志力不強是公認的事實，表現出任性、自私、懶散等不良習慣，只知享受不能吃苦，容不得批評經不起委屈。他們害怕學習的艱難，又忍受不了勞動的艱苦，一些學生甚至是沒有理想，缺乏自信，自暴自棄。他們大多是中考失敗者，而他們失敗的原因也并非完全是智力因素，而是缺乏戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。面對這樣的學生，教師的任務不僅僅是教書，更重要的是教會他們怎樣去做人，做一個成功的人。
　　未來世界的競爭乃是勞動者素質的競爭，而中職生將來恰好是社會各行各業(yè)的勞動者，如何對未來勞動者進行意志力的培養(yǎng)，是當今許多國家教育的共同課題。在英國，學校推出一門遇險逃生的課程；在美國，利用假期舉辦各種夏令營活動，培養(yǎng)學生的堅強意志和戰(zhàn)勝困難的方法；還有的國家，每年都要定期舉辦“田間學?！薄肮聧u學?！钡然顒?。
　　而我國要躋身于世界強國之列，沒有具有頑強意志力和拼搏精神的勞動大軍是不行的。那么，這個重擔就落在我們中職教師的身上了。為此，中職學校應從以下幾個方面來培養(yǎng)學生們的意志力。
　　一、確定切合學生實際的目標
　　人有了目標，才會產生頑強的毅力，才能積極動腦筋想辦法去戰(zhàn)勝困難。職校學生大多缺乏思想，沒有志氣。教學中，我們發(fā)現一些學生沒有想過將來要干什么，沒有對自己的人生進行理想設計，這必然會造成學生不思進取，逃避困難，無所事事，用玩手機和玩游戲來打發(fā)時光。因此，首先要從目標教育入手。
　　（1）幫助學生樹立正確的人生觀。學生正處于人生觀的形成時期，興趣廣泛但又不成熟，思想常常偏激，不能正確認識和處理與周圍環(huán)境的關系，自我約束能力較差，對不健康的思想意識缺乏抵制力，往往對人生產生一些消極的認識，以致造成他們的苦惱、彷徨和消沉。于是，對幾年的職校生涯也采取“混”的態(tài)度。對這些，我們應以多種形式來化解。如：主題班會、故事會、音樂欣賞、專題演講、辯論會等。對學生進行啟發(fā)教育，幫助他們認識人生的積極意義，產生積極向前的動力，品嘗積極向上的人生樂趣。
　?。?）加強集體教育和榜樣教育。人的根本屬性是社會性，任何人不能脫離集體。所以要組織學生參加集體活動，增強集體觀念，維護集體榮譽和利益，以集體主義思想約束自己，逐步形成自制、剛毅、果斷、堅決的意志品質。同樣，榜樣的教育力量是無窮的。教育者不僅要用古今中外的優(yōu)秀人物的事例來陶冶他們的情操，還要善于從學生的生活中，尤其是他們熟悉的同齡人中找出典型人物作為榜樣，這樣能縮短差距，更容易被他們接受。另外，教育者自身對學習、工作、生活所表現出的堅強意志對學生會起到潛移默化的作用。
　　二、開展磨煉意志力的教育活動
　　人生在世，不如意事十之八九。人人都會在人生的道路上遇到這樣或那樣的挫折，大到親人離去，考學失敗，小到老師批評，同學誤解。意志力薄弱的人，一遇困難、挫折就萎靡不振，悲觀失望，被困難嚇倒，一事無成，而有意志力的人，則能正視困難，面對困難不低頭。
　　我們現在所面對的學生，絕大多數是獨生子女，他們在家庭中接受的是過分照顧、溺愛和嬌慣。家長對他們是百依百順，有求必應，沒吃過苦、吃不得苦。畢業(yè)后不想工作，也有一些學生畢業(yè)工作后因吃不了苦而棄職回家，靠父母養(yǎng)活。我們現在很多家庭教育的失誤，在于剝奪了孩子們摔倒的機會。針對這一問題，學校應組織開展系列教育活動。
　　（1）組織新生入學軍事訓練活動。每年新生開學時，學校要組織兩周的軍事訓練活動。無論是炎炎的烈日還是狂風暴雨，同學們都要按學校事先的訓練內容進行訓練，讓他們在訓練場上進行各項站、行、隊列的訓練。經過兩周的訓練，學生們黑了、瘦了，站、行都有模有樣的了，意志力明顯提高。
　?。?）進行野外生存訓練。組織學生登山探險、野營拉練，每次出發(fā)前，學生帶著好奇心上路。對于這些習慣了被別人照顧的學生們來說，完成訓練任務卻是很難的。有的腳磨起了泡，走不動路了，為了不被丟掉，而堅持著；有的不會做飯急得直哭，感到了生存的壓力。這正是磨煉學生意志力的最好方法之一。
　　（3）參加社會實踐活動。利用暑假，組織學生到農村去體驗生活，參加農業(yè)勞動，或除草、或給莊稼澆水灌溉、或摘果實等等。這樣，他們既學會了干農活，又體會到了農民勞動的艱辛，從此更加珍惜糧食，尊重農民朋友。利用寒假，組織學生到社區(qū)去，給養(yǎng)老院的老人打掃衛(wèi)生，給老人演出自己編排的文藝節(jié)目，和老人拉家常，或者和社區(qū)的工作人員到社區(qū)住戶走訪，了解百姓的生活，這樣使學生了解社會，了解生活，懂得尊重他人，尊重他人勞動的好習慣。
　?。?）加強實習工作。各專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)前都要進行一年的實習，在此前，應該組織學生進行各種競賽活動。成功了，讓他們體驗成功的喜悅；失敗了，也可以讓他們感受到失敗的痛苦，提高抗挫折的能力。實習期間加強管理，嚴肅紀律，爭取把實習崗位變成將來的就業(yè)崗位。
　　三、加強意志品質的自我修養(yǎng)
　　在培養(yǎng)意志品質過程中，社會和家庭的影響固然重要，但是學校的規(guī)章制度、班集體的要求的作用同樣不可小視。但上述因素，都必須通過每個人的自覺意識來加以調整。自我鼓舞、自我命令、自我約束、自我檢查等，都是培養(yǎng)自覺意識的方法。為此，不妨采取三個“一”的自我修養(yǎng)辦法。
　?。?）每天一條名人名言。教師可以輪流安排每小組同學一天更換一條名人名言，寫在黑板的醒目位置，長期堅持不變。然后，由提供名人名言的同學向同學解釋它的含義，讓其他同學各抒己見，談自己的看法。
　　（2）每天一篇日記。檢查自己當天的活動，糾正自己一天的不當之處，記述自己的心得，找出解決問題的可行方法，保證以后不再犯類似的錯誤或者毛病。
　　（3）每天表揚一個人。讓班級的同學每天表揚自己班級的一個同學，找到他們身上的閃光點哪怕是一個小小的閃光點，這樣彼此相互促進，相互提高。長此以往，同學之間的相處更加融洽了，每個同學都能體驗到積極向上的人生樂趣。
　　當今的時代是一個快速發(fā)展的時代，它帶給我們的是時尚、便捷、富裕的生活，同時也給我們的就業(yè)者提出了更高的要求。而我們學生不管是在知識上還是在技能上，都不占任何優(yōu)勢。為了讓他們能在將來復雜的社會中得以生存，就必須讓他們盡早得到鍛煉，增強意志力，提高抗挫能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
　　（遼寧省本溪化學工業(yè)學