淺談小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育策略

趙新春

網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來了很多方便，但小學(xué)生年齡較小，很容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中負(fù)面因素的影響。面對網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來的負(fù)面影響，我們不能粗暴地切斷學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，而要引導(dǎo)學(xué)生在接受網(wǎng)絡(luò)科技知識的同時(shí)，加強(qiáng)對他們的道德教育，不讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失方向。作為一名教育工作者，如何趨利避害，寓教育于網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中健康成長呢？

一、層層設(shè)防，凈化網(wǎng)絡(luò)空間

第一道防線：學(xué)校在教學(xué)硬件上，給各臺電腦都安裝硬件還原卡，杜絕各類病毒的侵害。運(yùn)用了還原卡，學(xué)生在使用電腦的過程中，碰到病毒也不可怕了，只要重新啟動(dòng)電腦，整個(gè)系統(tǒng)就會(huì)還原到之前的狀態(tài)。第二道防線：開通運(yùn)營商提供的綠色上網(wǎng)服務(wù)。綠色上網(wǎng)是運(yùn)營商推出的一項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)增值業(yè)務(wù)，為用戶提供互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容過濾服務(wù)，可以限制孩子的上網(wǎng)瀏覽范圍和上網(wǎng)時(shí)間，防止孩子接觸到互聯(lián)網(wǎng)上的黃色、暴力、反動(dòng)等有害信息，讓孩子在一片安全、純凈的網(wǎng)絡(luò)天空下健康成長。網(wǎng)頁、游戲、聊天等自動(dòng)過濾，讓孩子遠(yuǎn)離不良信息，安心上網(wǎng)，無需安裝任何客戶端軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，輕松設(shè)置，使用簡便。第三道防線：給電腦安裝反黃軟件。運(yùn)營商提供的過濾服務(wù)有些時(shí)候不能完全過濾掉不良信息。此時(shí)，有些軟件就能夠顯示出威力了。這類軟件綜合采用了網(wǎng)頁內(nèi)容實(shí)時(shí)過濾、不良網(wǎng)址庫過濾、搜索引擎關(guān)鍵詞過濾等多種防堵方式，具有非常高的防堵準(zhǔn)確率。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育，從提高教師素質(zhì)入手

學(xué)校對學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行教育的方式主要是通過德育課、教育講座、座談會(huì)、班會(huì)，以及與家長溝通等傳統(tǒng)方式，卻很少有人提出采取網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段和利用網(wǎng)上德育資源開展德育的，這說明教師網(wǎng)絡(luò)知識水平還有待提高。因此，我們要轉(zhuǎn)變教師觀念，增強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作重要性的認(rèn)識。教師應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，了解網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，成為小學(xué)生的表率。只有掌握了網(wǎng)絡(luò)工具，教師才能與學(xué)生共用同一網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流，并有針對性地開展上網(wǎng)的指導(dǎo)。為了營造良好氛圍，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的德育功能，要充分利用校園網(wǎng)及網(wǎng)上資源提高網(wǎng)絡(luò)德育的質(zhì)量，提升校園網(wǎng)的品位和文明程度，增強(qiáng)學(xué)校的育人功能，使校園網(wǎng)真正成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校教育的亮點(diǎn)。我校已對全部教師進(jìn)行了數(shù)次網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，人人會(huì)上網(wǎng)，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)制作課件或主頁。在了解網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，作為人類靈魂工程師的教師，要為人師表，具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德，率先垂范，做小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的模范，產(chǎn)生潛移默化的影響。為了規(guī)范教師的上網(wǎng)行為，學(xué)校要制訂教師上網(wǎng)的若干規(guī)定，保證教師對學(xué)生上網(wǎng)的正面導(dǎo)向作用。

三、多方配合，因勢利導(dǎo)

學(xué)校向家長和學(xué)生推薦優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站。學(xué)生上網(wǎng)最初帶有盲目性，所以，要向家長和學(xué)生推薦優(yōu)秀少年兒童網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)等十幾家兒童網(wǎng)站。在了解網(wǎng)絡(luò)安全知識后，我們還積極組織學(xué)生參加有意義的網(wǎng)上活動(dòng)，比如參加《少年電腦報(bào)》、《中國少年報(bào)》組織的競賽活動(dòng)等，這些活動(dòng)得到了學(xué)生及學(xué)生家長的歡迎。正如一位家長指出的：“如果我們有更多、更優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時(shí)間瀏覽成人網(wǎng)站！他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢！”學(xué)校、教師和家長要共同引導(dǎo)學(xué)生提高分辨是非的能力，正確結(jié)交網(wǎng)友，科學(xué)選擇各類信息資源，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)“垃圾”。比如，要求學(xué)生不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，不上宣揚(yáng)封建迷信、色情暴力、反黨反社會(huì)主義及其它低級趣味的網(wǎng)站，還要鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源，自己設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁或網(wǎng)站，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)上陣地。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，僅僅對青少年兒童上網(wǎng)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范是不夠的，小學(xué)教師和德育工作者還應(yīng)該主動(dòng)出擊，利用網(wǎng)絡(luò)提供的免費(fèi)資源，如免費(fèi)主頁空間等，建立自己的主頁，通過網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的建設(shè)。學(xué)校還要多方面聯(lián)系，如家長學(xué)校、家長委員會(huì)、家長會(huì)議等督促宣傳，鼓勵(lì)家長學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，確保孩子在家綠色上網(wǎng)，將不良信息排斥在家門之外。

四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，是學(xué)校教師義不容辭的職責(zé)。正確引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)開展各種有益的活動(dòng)，也是對學(xué)生進(jìn)行信息道德培養(yǎng)的一種途徑。學(xué)校要經(jīng)常組織有關(guān)網(wǎng)絡(luò)、時(shí)事、科學(xué)類的知識競賽，通過班隊(duì)會(huì)交流上網(wǎng)心得，通過小廣播介紹小經(jīng)驗(yàn)，舉行“網(wǎng)絡(luò)安全”的專題講座，通過網(wǎng)上論壇話題等有益的活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是這些活動(dòng)中已經(jīng)滲透了信息道德教育。長此以往，必能大大提高學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。我校在校園論壇上舉行“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”的討論，收到了很好的效果。通過正、反方引經(jīng)據(jù)典、舉實(shí)例擺道理的論證，學(xué)生解開了心中的疑惑，認(rèn)識到網(wǎng)吧的危害，學(xué)會(huì)了理智上網(wǎng)。

總之，與社會(huì)進(jìn)步相一致的小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理精神的構(gòu)建，是關(guān)系小學(xué)生健康成長的大事，必須引起高度重視。我們一定要轉(zhuǎn)變家庭教育、學(xué)校教育的觀念，改變舊的教育模式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)小學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，提高小學(xué)生道德自律水平，培養(yǎng)他們判斷是非善惡的能力，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。

（責(zé)任編輯 馮璐）