高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性分析

謝姍杉，艾志強

(遼寧工業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院，遼寧錦州121001)

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性分析

謝姍杉，艾志強

(遼寧工業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院，遼寧錦州121001)

隨著信息社會的到來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到社會生活的各個方面，對高校思想政治教育工作帶來一定影響。在網(wǎng)絡(luò)信息的蔓延與滲透下，高校思政工作面臨新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，同時，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作也日益成為思政教育工作者需要著力研究的重要課題。論文在剖析了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，有針對性地提出若干增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的對策思考。

輿論引導(dǎo)；思想政治教育；實效性

高校思想政治教育的根本目的就是要把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的人才，這需要通過一系列標(biāo)準(zhǔn)和手段才能最終實現(xiàn)。在新形勢下，如何將大學(xué)生思想政治工作納入網(wǎng)絡(luò)背景下，是高校思想政治教育工作應(yīng)該探討的課題。“正確把握網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界思想道德的關(guān)系，通過一定的強化教育,讓現(xiàn)實世界的道德與虛擬世界的道德相互促進，相互養(yǎng)成，實現(xiàn)統(tǒng)一，以真正完善人格。這是網(wǎng)絡(luò)時代有針對性地進行思想道德教育的前提”。[1]網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和普及，使得當(dāng)代高校學(xué)生思想政治教育有了新方式和新領(lǐng)域。與此同時，也對高校思想政治教育工作的開展提出了新問題和新挑戰(zhàn)。加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的宣傳和輿論引導(dǎo)作用，必須重視增強教育的實效性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性是高校通過各種教育傳播因素，共同為思想政治教育做出努力后的綜合結(jié)果，思想政治教育所追求的實效性是高校思想政治教育的最終目的和前進動力。

一、高校進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性

1.傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容缺乏針對性，教育手段和方法貧乏

在思想政治教育內(nèi)容表現(xiàn)上，很多高校只把傳統(tǒng)的思想政治教育理論內(nèi)容作為思想政治教育的主要部分。對思想政治教育的其他內(nèi)容如：國家法律政策、時事政治、心理學(xué)知識、在線的思想交流平臺建設(shè)等方面重視不夠，尤其是針對大學(xué)生輿論方面的專業(yè)理論的研究深度還不夠，理論研究和現(xiàn)實狀況脫節(jié)的問題層出不窮。目前，絕大多數(shù)高校都建立了專門的思政類網(wǎng)站，但只是在表面上注重網(wǎng)站的基本建設(shè)，對網(wǎng)站的教育功能還沒有實質(zhì)性地觸及，其內(nèi)容得不到及時更新，這就導(dǎo)致學(xué)校的思想政治教育初衷沒能得到很好的實現(xiàn)。另外，高校思想政治理論課由于教育主體發(fā)生了很大變化，因而在課程設(shè)置以及教育教學(xué)方面都沒有隨之改變，存在著很多問題。還有，教師一般只看重課本教學(xué)，沒有真正達到馬克思主義理論的創(chuàng)新成果與政治課教學(xué)相通相融，這就使得大學(xué)生思想政治理論課越來越缺乏吸引力。一些高校的思想政治教育只是采取了單向性正面灌輸模式，對大學(xué)生的心理問題和思想動態(tài)的發(fā)展關(guān)注較少，這就使大學(xué)生思想政治教育只是停留在表面的工作。

2.網(wǎng)絡(luò)的特殊性決定了其輿論引導(dǎo)的必要性

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展離不開人的參與，網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建離不開人的溝通。因此，在網(wǎng)絡(luò)世界里，人是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的源動力，而人的思想也會投射到網(wǎng)絡(luò)中來?；诰W(wǎng)絡(luò)的此種特性，非常有必要借助于高校思想政治教育的引導(dǎo)工作，使正確的、積極的思想成為網(wǎng)絡(luò)社會的主流。

首先，網(wǎng)絡(luò)社會政治性和階級性的需要。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人們的思想層次和價值觀千差萬別，這些參差不齊的價值觀，給網(wǎng)絡(luò)社會所帶來的影響是很難估量的，這就需要高校能夠針對網(wǎng)絡(luò)社會這個特點，加強思想政治教育，使學(xué)生樹立正確的價值觀，抵制消極思想。

其次，網(wǎng)絡(luò)自身具有隱蔽性和虛擬性的特點，這一特點使得參與網(wǎng)絡(luò)的主體可以最大限度地表達自己的思想。思想自由本來是一種進步，但是我們也應(yīng)該看到，在這種隱蔽的、虛擬的世界里，過于自由而不受任何約束，往往會使人們的思想變得偏執(zhí)、甚至出現(xiàn)道德危機。有些人為了個人恩怨在網(wǎng)絡(luò)上對他人進行不負責(zé)任的評價。面對這些情形，如何正確引導(dǎo)學(xué)生合理地判斷和理性的看待這些，需要高校思想政治教育者給予充分的重視。

再次，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使很多人沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里，進而帶來了很多心理疾病。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，也改變著人們的生活方式，之前要到商場或者菜市場采購，現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)世界里直接點擊一下鼠標(biāo)，就能把自己想要的東西買回家。在便利的同時，人與人的交流也不斷減少，有些網(wǎng)絡(luò)達人甚至很少出門，由此就產(chǎn)生了很多宅男宅女，很多網(wǎng)絡(luò)人士不太會和人溝通，進而開始變得孤僻。高校應(yīng)重視思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)時代中的作用，鼓勵學(xué)生多與人溝通，促進學(xué)生個體的心理健康發(fā)展。

最后，弘揚民族文化，抵制文化霸權(quán)主義的需要。當(dāng)今世界是個復(fù)雜的世界，霸權(quán)主義在一定程度上還是存在著，通過網(wǎng)絡(luò)進行霸權(quán)主義思想的宣傳，是霸權(quán)主義的一個有效途徑，這就需要高校加強思想政治教育，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和明辨是非的能力，自覺抵制霸權(quán)主義的侵蝕。

3.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是思想政治教育工作現(xiàn)實需要

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在短短幾年時間內(nèi)，已經(jīng)深入到人們生活和工作的各個領(lǐng)域，成為人們生活中必不可少的一部分，在網(wǎng)絡(luò)影響下，人們對于生產(chǎn)、生活中的很多問題有了新想法和新思維，在物質(zhì)基礎(chǔ)上改變的意識又反過來影響著物質(zhì)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)給高校學(xué)生所帶來的影響和改變；關(guān)注學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的影響下的一些新的交流方式、溝通方式、學(xué)習(xí)方式；注意學(xué)生之間、師生之間、學(xué)生與社會之間相處關(guān)系的變化。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了很多便利，但是我們也會注意到在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生也會接觸到很多負面信息，這時高校就應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)所帶來的優(yōu)越條件，盡可能對網(wǎng)絡(luò)的弊端有效規(guī)避，真正實現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的條件下學(xué)生間、師生間關(guān)系的和諧，做好學(xué)生的思想政治工作。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的現(xiàn)狀

1.高校網(wǎng)站的德育效果不明顯

當(dāng)前，很多高校宣傳部門建立了專門的思想政治教育網(wǎng)站，以此來宣傳正確的思想內(nèi)容和價值觀，但是學(xué)校行政部門往往只注重工作信息的發(fā)布，對全校性的如校園文化、校園精神文明建設(shè)、思想政治教育工作等都很難全面、準(zhǔn)確地在各單位網(wǎng)站中得到體現(xiàn)，高校的內(nèi)部主題思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)存在著校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源浪費的現(xiàn)象。高校大學(xué)生對思想政治教育主題網(wǎng)站的關(guān)注度不夠高，對于那些他們自我感覺枯燥的政治理論缺乏應(yīng)有的興趣，這就最終導(dǎo)致主題網(wǎng)站成為了一種形式，最終難以達到宣傳和教育的真正效果。

2.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊伍建設(shè)不完善

目前，高校思想政治教育專職隊伍建設(shè)得到了高度重視，他們的地位和待遇有所上升，但是學(xué)生工作很繁瑣，思政教師工作壓力非常大，這造成了高校思想政治教育工作者沒有更多的時間去學(xué)習(xí)和更新網(wǎng)絡(luò)知識，從而削弱了工作的實效性。并且有些思想政治教育專職工作者由于缺乏基本的網(wǎng)絡(luò)知識，因而絕大多數(shù)人最終選擇了轉(zhuǎn)崗做任課教師或者管理工作。另外一些則由于身份認同感和社會責(zé)任感缺失，沒有基本的馬克思主義信念。還有一些思想政治教育專職教師理論素養(yǎng)不高，對理論知識沒有一種追尋的精神，馬克思主義理論的基本功相對薄弱，在教學(xué)方式和方法上比較落后，教學(xué)過程中絕大部分時間是在照本宣科，嚴重脫離了思想政治教育的實際，使理論最終變成了教條式的灌輸，形式主義在高等學(xué)府方面表現(xiàn)得頻繁，最終影響到了大學(xué)生對馬克思主義的信仰和對高校思想政治理論課的興趣。

3.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的監(jiān)管機制不健全

所謂高校學(xué)生思想政治教育的實效性，“就是指在思想政治教育當(dāng)中，充分調(diào)動一切積極因素，通過選擇正確的內(nèi)容、采取正確的方法，實事求是地解決具體的、實際的問題，取得符合經(jīng)濟發(fā)展和社會進步需要的精神文明、物質(zhì)文明建設(shè)的最佳效果。”[2]高校的思想政治教育工作是一個具有系統(tǒng)性的大工程，因而要求黨政工和團委形成齊抓共管的局面。但是，現(xiàn)在學(xué)校、家庭、社會以及思想政治教育專職教師之間缺乏一個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)關(guān)系，使其育人功能很難得到有效發(fā)揮。當(dāng)前高校思想政治教育有宣傳部這樣的職能部門，也有學(xué)工處和團委等具有專門性質(zhì)的部門來進行工作分工，它們是高校思想政治教育工作的主力軍。雖然有這些部門，但是這些部門之間缺乏有效溝通，在協(xié)調(diào)和合作方面做得不夠好，尤其是很多部門領(lǐng)導(dǎo)還沒有完全意識到網(wǎng)絡(luò)輿論和宣傳對大學(xué)生思想政治教育工作的重要作用，因而對網(wǎng)絡(luò)宣傳和輿論就缺乏一個較高的重視度?，F(xiàn)階段，很多高校并沒有真正建立起有效的網(wǎng)絡(luò)宣傳和輿論引導(dǎo)的良性運行機制，在確立和執(zhí)行有效的思想政治教育方面還缺乏有力的監(jiān)管，缺乏在信息共享和處理方面的協(xié)同，因而效果就顯得不夠突出。

三、增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的對策

1.堅持正確的輿論導(dǎo)向，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)

網(wǎng)絡(luò)作為一個海量信息資源儲備庫，也摻雜著不少信息垃圾，這對高校思想政治教育工作構(gòu)成一個比較大的挑戰(zhàn)。西方發(fā)達國家頹廢的價值觀和生活方式、部分別有用心之人的錯誤思想和反動言論、少數(shù)混淆視聽的流言蜚語等等借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)散發(fā)開來。高校大學(xué)生因其閱歷淺很難對各種信息進行甄別。而高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者在龐大的互聯(lián)網(wǎng)信息面前往往處于被動狀態(tài)。如何排除各類網(wǎng)絡(luò)信息的干擾，使輿論導(dǎo)向走向正確的方向，是當(dāng)前高校思想政治教育工作者關(guān)注的重要問題?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》明確指出：“在新的歷史時期，思想領(lǐng)域的矛盾和斗爭錯綜復(fù)雜,有時還表現(xiàn)得相當(dāng)激烈。思想領(lǐng)域的陣地馬克思主義不去占領(lǐng)，非馬克思主義反馬克思主義的東西必然會去占領(lǐng)?！惫P者認為，堅持網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的正確輿論導(dǎo)向，我們應(yīng)當(dāng)注意以下三個方面的問題：其一，積極性。正面引導(dǎo)信息交流，阻擋消極消息傳播，營造正面宣傳氛圍和輿論態(tài)勢；其二，主動性。作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者，我們必須做好輿情監(jiān)控工作，對各種不良信息要主動出擊。其三，完整性。網(wǎng)絡(luò)作為一個大而全的載體，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)以客觀且全面的方式將信息提供給學(xué)生，不能單方面地、簡單地進行過濾，失信于學(xué)生。

2.增強思政網(wǎng)站的互動性，改變思政教育的傳統(tǒng)方式

傳統(tǒng)的思想政治教育多是單向性的，教育者單方面地將指導(dǎo)思想和重要文件，以開會或者演講的方式傳授，而接受者則一般會被指定固定地點、固定時間來接受。這樣的傳授方式很難最大程度地發(fā)揮接受者的主觀能動性，很容易導(dǎo)致接受者產(chǎn)生厭倦心理，感覺接受的思想過于枯燥。再加上接受者的基礎(chǔ)良莠不齊，很難保證接受者接受與內(nèi)化的質(zhì)量。而以網(wǎng)站作為思想政治教育平臺，可以以一種新的方式帶動接受者的積極性，同時，接受者也可以打破傳統(tǒng)思想教育僵化的時間地點的限制，可以通過網(wǎng)絡(luò)上不同的版塊和特殊方式，方便地和教育者進行網(wǎng)上交流。“網(wǎng)絡(luò)化,是思想政治工作改革與發(fā)展的趨勢。思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化是指各級黨政領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、政工人員以及傳輸系統(tǒng)、通信系統(tǒng)組成以計算機為核心的網(wǎng)絡(luò)。”[3]網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式的一個比較好的優(yōu)點還在于，網(wǎng)絡(luò)用戶的身份是隱蔽的，學(xué)生可以最大限度地表達自己的思想，學(xué)校也可以高速有效地掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有的放矢，提高工作效率。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)點是顯而易見的，所以學(xué)校可以通過開發(fā)思想政治網(wǎng)站，讓學(xué)生充分參與進來，提高思想政治教育的有效性和互動性。具體的實施方式有QQ、BBS、飛信、教師信箱等，并可以針對學(xué)生的心理困惑，專門開設(shè)心理在線、就業(yè)在線等版塊，與學(xué)生充分溝通，及時解答學(xué)生的思想困惑，幫助學(xué)生可以積極地面對生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生走到正確的道路上。

3.注重網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的藝術(shù)，運用科學(xué)有效的方法開展工作

要最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果，還需要在具體操作中做出努力。首先，要有一個專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的隊伍，保證網(wǎng)絡(luò)信息做到及時高效傳播，吸引學(xué)生的注意。其次，高效網(wǎng)絡(luò)思想政治教育一定要充分重視人文特色，增強文化內(nèi)涵，體現(xiàn)高尚的人文精神和文明形象。宣傳資料要注重可讀性和簡練性，既傳達思想政治工作的主旨，又能展現(xiàn)高校的文化底蘊。最后，要強調(diào)實用性。堅持一切從實際出發(fā)，實事求事，理論聯(lián)系實際。思想政治教育的目的不在于強化記憶一種理論，而是在于將所學(xué)理論運用到實際工作中，學(xué)生學(xué)習(xí)了思想政治理論，可以有更高的思想追求和人文素養(yǎng)，有助于樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4.完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的宣傳和輿論引導(dǎo)工作機制

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的運行機制主要有網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管機制等內(nèi)容。各個環(huán)節(jié)只有相互配合、相互補充才能較好地發(fā)揮其作用，這就需要我們高度關(guān)注各個環(huán)節(jié)的開展和實施，從而增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作成果。另外，還要加強網(wǎng)絡(luò)法制法規(guī)的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)作為一種新型事物，是一把雙刃劍，在進行道德宣傳的同時，還要加強法制建設(shè)，依法治網(wǎng)，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供一個安全有效的平臺。

隨著高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作實踐的進一步拓展，如何提高網(wǎng)絡(luò)思政工作的實效性已經(jīng)成為一個日益迫切的問題擺在我們面前。這就需要高校思想政治教育工作者要努力提高自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和道德修養(yǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，使學(xué)生可以正確認識是非對錯，樹立正確的世界觀和人生觀，讓高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作在新的時代結(jié)出新的碩果。

[1]張永紅,劉文良.網(wǎng)絡(luò)時代思想道德教育初探[J].求實,2001（2）:50.

[2]胡菁菁.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒視閾下的價值意蘊——高職院校學(xué)生思想政治教育的實效性研究[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊,2011(34):304.

[3]劉文梅.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生的思想政治教育[J].廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報,2002(1):24.

G41

A

1009-2692(2012)03-0142-03

2012-05-20[基金項目]遼寧工業(yè)大學(xué)2009年教改項目；2011年度遼寧省經(jīng)濟社會發(fā)展研究項目（大學(xué)生思想政治教育專項）（Lslktsz2011—135）

謝姍杉（1988－），女，河北秦皇島人，遼寧工業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院碩士生；艾志強(1975－)，男，遼寧錦州人，遼寧工業(yè)大學(xué)教授，博士。