“蘇東坡在黃州”特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究

葉 玲，孫鑒坤

(黃岡師范學院圖書館，湖北 黃岡438000)

“蘇東坡在黃州”特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究

葉 玲，孫鑒坤

(黃岡師范學院圖書館，湖北 黃岡438000)

對本校圖書館“蘇東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”的建庫意義與目的、建庫內(nèi)容、建庫原則、建庫途徑與方法進行研究和闡述，指出了高校建立特色數(shù)據(jù)庫的必要性。

特色數(shù)據(jù)庫;建設(shè);圖書館

數(shù)字資源建設(shè)已經(jīng)成為評價一所學校圖書館資源建設(shè)的重要標志，也是數(shù)字圖書館建設(shè)的核心，這其中尤以特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)最受關(guān)注。隨著高等教育體制改革進程的加快，各高校間的合并、重組都相應(yīng)調(diào)整了部分專業(yè)結(jié)構(gòu)、加強了重點學科建設(shè)，增強了自身的辦學優(yōu)勢，突出辦學特色，高校圖書館為適應(yīng)和配合學校這一系列轉(zhuǎn)變，必然加大對重點學科特色專業(yè)文獻資料的收藏和開發(fā)力度，特色數(shù)據(jù)庫是數(shù)字圖書館開展信息服務(wù)最主要的信息資源，是傳統(tǒng)圖書館特色館藏在數(shù)字時代的另一種表現(xiàn)形式。

余秋雨先生說:“在黃州的蘇東坡是成熟了的蘇東坡”。作為古城黃州地方高校——黃岡師范學院有責任有義務(wù)建設(shè)“蘇東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”，真實地反映蘇東坡在黃州這段歷史，供研究者進行研究，為此，我院圖書館經(jīng)過醞釀建立了“蘇東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”。

一、“蘇東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”的建設(shè)意義

有關(guān)特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的意義，各專家說法不一，從不同角度進行了闡述。［1］李英提出了地方特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的意義:實現(xiàn)信息資源共享;開展特色服務(wù);保護地方文化遺產(chǎn)，為中華民族文化資源實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的利用奠定基礎(chǔ)。［2］范賢玉認為高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的意義:實現(xiàn)信息資源共享;開展特色服務(wù);整理、保存本館信息資源。在我館目前有兩個自建數(shù)據(jù)庫，一個是“蘇東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”，一個是學科資源建設(shè)庫，前者已經(jīng)初具規(guī)模，后者也初具形狀。我館建設(shè)“蘇東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”的目的，是利用數(shù)字圖書館和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將蘇東坡在黃州所創(chuàng)造的文化與生平思想，進行數(shù)字化加工與整合，建成具有特色的資源數(shù)據(jù)庫?！疤K東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”將完整的展示出蘇東坡在黃州的一段歷史以及后人對其在黃州的研究。

二、“蘇東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”的建設(shè)內(nèi)容

“蘇東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”選題新穎，彰顯了地方文化特色，我館通過研究與分析，將其分成5個子庫進行建設(shè)。

(1)東坡原貌數(shù)據(jù)庫

a.東坡原作數(shù)據(jù)庫(包括黃州名作);

b.東坡手跡數(shù)據(jù)庫(包括景蘇園等各種堂帖、中國收法家全集、蘇軾等);

c.東坡生平數(shù)據(jù)庫(包括東坡黃州與名人交往，與家人、與王朝云、與乳母任采蓮、與章子厚、與蘇門四學士、與繼連、與徐君猷、郭興宗、李委等友人等);

d.東坡足跡數(shù)據(jù)庫(包括宋時黃州名勝古跡，東坡與巴河、蘭溪、東坡與長江、東坡與赤壁、東坡與五祖寺等，以圖文為主)。

(2)東坡精神數(shù)據(jù)庫

a.包括東坡與民生、東坡與人權(quán)、東坡與躬耕、東坡與旅游;東坡與科學、東坡與自然和諧、東坡與養(yǎng)生;東坡與佛學、東坡與道學;東坡與東坡酒、東坡餅、東坡與海棠、與梅花等;

b.東坡與名膳與風味小吃及其原作。

(3)東坡黃州作品篇目考察數(shù)據(jù)庫

a.詩、詞、賦、散文、尺牘、筆記、書法、繪畫等數(shù)據(jù)庫;

b.東坡離開黃州以后的作品。

(4)東坡期刊數(shù)據(jù)庫

a.古今全國研究家及黃州本地研究家研究東坡在黃州的生平及其作品;

b.蘇東坡在黃州的民間文學作品;

c.蘇東坡黃州生活在國內(nèi)外影響及其研究著作論文。

(5)東坡研究資料目錄數(shù)據(jù)庫

a.東坡研究資料分類;

b.四川大學文學院《蘇軾資料匯編》，從宋至清，至現(xiàn)當代的評論;

c.專門研究家、碩士、博士研究論文;

d.東坡研究資料索引，包括:中國社科院文學所博士陳才智的東坡原著及其研究資料目錄;黃岡師院副研究館員賈嬋林的《蘇東坡研究資料目錄(1923－1998)》;臺灣彰化師范大學國文系博士黃文吉的《東坡詞研究書目(1912－1992)》。

三、“蘇東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”的建設(shè)原則

(一)信息資源特色化原則 高校圖書館自建數(shù)據(jù)庫，要充分體現(xiàn)本校的重點本科和專業(yè)特色。只有這樣，特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)才能具有針對性、實用性。蘇東坡因“烏臺詩案”于北宋神宗元豐三年(1080年)被貶黃州，至元豐七年(1084年)離去，在黃州生活的四年多時間里，迎來他文學生涯的巔峰。蘇軾在黃州創(chuàng)作詩三百三十多首，占現(xiàn)存蘇軾詩二千六百九十余首的八分之一，有大量名篇亦在歷代選注家所選之列?！疤K東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”收錄了他這段時間的主要作品，是一個集地域性、史料性、學術(shù)性、資料性于一體的文化數(shù)據(jù)庫。

(二)著錄格式規(guī)范化、標準化原則 特色資源的著錄質(zhì)量是保障專題數(shù)據(jù)庫質(zhì)量的關(guān)鍵，而標準化是數(shù)據(jù)庫建設(shè)的生命，也是建設(shè)高質(zhì)量特色數(shù)據(jù)庫的基本保證。它不僅保證了可靠性、系統(tǒng)性、連續(xù)性、完整性和兼容性，而且有利于實現(xiàn)真正意義上的網(wǎng)絡(luò)信息資源共享。［3］地方院校圖書館專題數(shù)據(jù)庫標準化建設(shè)的捷徑，就是依據(jù)CALLS中心研制的專題特色庫標準規(guī)范，建設(shè)本館的專題特色數(shù)據(jù)庫。CALIS在2004年制定了《中國高等教育數(shù)字圖書館技術(shù)標準與規(guī)范》，針對各種類型的資源都給出了部分已有的或可參考的元數(shù)據(jù)，因此，我館要依據(jù)CALLS提供的一系標準:軟硬件平臺、文獻著錄標準、檢索功能等要求來建庫，實現(xiàn)信息資源共建共享的目標。

(三)方便性和實用性原則 建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫，將遵循“用戶至上”的原則，“一切為了用戶，一切方便用戶”，根據(jù)自身館藏特點，有目的、有方向、有系統(tǒng)地挑選既有特色又有實用價值的文獻信息資料，來進行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，設(shè)置多種檢索途徑，最大限度地方便用戶查詢，提高查全率和查準率。特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)從其目的來說是為了更好地發(fā)揮圖書館的功能和特色優(yōu)勢，使之產(chǎn)生良好的效益。

(四)合理使用原則 首先，必須尊重版權(quán)，合理使用圖書館的文獻資源。1999年國家版權(quán)局發(fā)布的《關(guān)于制作數(shù)字化制品的著作權(quán)規(guī)定》中將“作品數(shù)字化”規(guī)定為復制行為，國務(wù)院法制辦和國家版權(quán)局共同起草的《著作權(quán)法修正案》中也十分明確地將“作品數(shù)字化”界定為復制行為?！安灰杂麨槟康?，沒有商業(yè)化的行為，而是以公共利益為目的和為了學習、教育和研究等均屬合理利用”。其次，應(yīng)該利用現(xiàn)代技術(shù)手段和必要的技術(shù)措施對專題特色文獻數(shù)據(jù)庫使用進行保護，以免濫用。

四、“蘇東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”的建設(shè)途徑

數(shù)據(jù)庫信息源采集與選擇是數(shù)據(jù)庫建庫的基礎(chǔ)性工作，將直接影響數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量。我館的“蘇東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”是基于TPI平臺建立的，［4］TPI以其高性能的全文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，先進的信息發(fā)布系統(tǒng)，支持標準的檢索協(xié)議，完全兼容普遍使用的CNMARC標準，基于此，我們選用TPI作為特色數(shù)據(jù)庫的開發(fā)平臺是有優(yōu)勢的，有利于數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一標準以及共建共享?！疤K東坡在黃州特色數(shù)據(jù)庫”中的信息資源主要通過以下幾種途徑進行收集:

(1)將館藏中原有的資源進行篩選，挖掘和整理其中與蘇東坡文化研究相關(guān)的圖書、古籍、期刊、報紙、影像資料。

(2)通過多種形式與本地區(qū)信息機構(gòu)、公共圖書館、東坡赤壁管理處等部門進行信息交流，充分利用和挖掘其中的文獻及目錄。

(3)“蘇東坡研究”專家學者及地方文獻的收藏家進行復制或購買他們所收藏的大量珍貴的文獻資料。

(4)從我館風購買的數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫中搜集整理相關(guān)信息資料。

(5)利用百度、google等搜索引擎從公共網(wǎng)絡(luò)資源中獲取有價值的資源信息。

綜上所述，我校圖書館特色數(shù)據(jù)庫研究呈現(xiàn)出的特點主要有:(1)理論研究多，應(yīng)用研究少。建立黃岡師范學院圖書館東坡數(shù)據(jù)庫要有特色，只能相對而言。從整體上說，建立數(shù)據(jù)庫，只能共性多一點;具體到黃州階段，那特色就自然濃了。(2)特色數(shù)據(jù)庫的大多數(shù)方面研究薄弱，如特色數(shù)據(jù)庫的技術(shù)系統(tǒng)、應(yīng)用、元數(shù)據(jù)體現(xiàn)、分類與主題標引、質(zhì)量控制、安全版權(quán)等方面的研究少之又少，而這些方面是特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的重要內(nèi)容。

［1］李英.高校圖書館地方特色文獻數(shù)據(jù)庫的建設(shè).內(nèi)蒙古圖書館工作，2006，(3).

［2］范賢玉.高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的理論與實踐.圖書館建設(shè)，2005，(2).

［3］林芳.專題數(shù)據(jù)庫的元數(shù)據(jù)體系結(jié)構(gòu)研究.圖書館雜志，2007，(7).

［4］劉瑩.我國高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究.圖書館學研究，2008，(7).

G250.73

A

1003-8078(2012)01-0034-02

2011-11-09

10.3969/j.issn.1003－8078.2012.01.10

葉玲，女，湖北黃岡師范學院圖書館館員。

黃岡師范學院人文社科項目，項目編號:10CB172。

責任編輯 周覓