普通高校學(xué)生體育俱樂部對促進“陽光體育運動”開展作用的研究

樂建軍

（武漢工程大學(xué) 體育部，湖北 武漢 430074）

當(dāng)今世界各國經(jīng)濟實力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而國民素質(zhì)又是人才素質(zhì)的要素之一。高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才的主要基地,應(yīng)從戰(zhàn)略發(fā)展的角度認(rèn)識大學(xué)生體質(zhì)健康的重要性和緊迫性。青少年的體質(zhì)健康水平是我們整個民族健康素質(zhì)的根基。廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力,是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn),是社會文明進步的標(biāo)志，是衡量國家綜合實力的重要指標(biāo)。近20年來，綜觀歷次學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)和國民體質(zhì)檢測數(shù)據(jù)，中國青少年學(xué)生部分身體素質(zhì)指標(biāo)呈持續(xù)下降趨勢。

在這種背景下,2007年5月，中共中央國務(wù)院下達了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，并把“陽光體育運動”作為落實青少年體育鍛煉、增強青少年體質(zhì)的主要措施。2007年5月30日上午10時，我國億萬學(xué)生在同一時刻舉行了“陽光體育運動”的啟動儀式。同年5月,在總結(jié)完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（試行）的基礎(chǔ)上，正式命名、頒布并實施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。“全國億萬學(xué)生陽光體育活動”的開展，突出了今后學(xué)校體育工作的重點,明確了學(xué)校體育改革的要求和措施，必將有利于我國青少年體質(zhì)健康的提高?！瓣柟怏w育運動”的啟動可以有效地療治大學(xué)校園存在的“灰色體育癥”，因為它為普通高校體育新課程的進一步實施理順了思路,指明了方向。

1.開展“陽光體育運動”的意義及其內(nèi)容

1.1 開展“陽光體育運動”的意義

所謂陽光體育運動，就是讓學(xué)生走出教室，走進大自然，走到陽光下,享受陽光的溫暖，享受運動的快樂,讓運動給學(xué)生帶來快樂、帶來健康。開展“陽光體育運動”，就是要通過陽光體育運動的抓手作用,促進各級各類學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

1.2 開展“陽光體育運動”的內(nèi)容

開展“陽光體育運動”的對象是全國大中小學(xué)生群體,“陽光體育運動”的具體內(nèi)容則可根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號）、《教育部國家體育總局關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作,切實提高學(xué)生健康素質(zhì)的實施意見》（教體藝[2006]5號）和《教育部國家體育總局關(guān)于實施〈國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》（教體藝[2007]8號）的精神要求內(nèi)容而設(shè)置。

2.高校學(xué)生體育俱樂部的功能及特點

2.1 高校學(xué)生體育俱樂部的功能

高校學(xué)生體育俱樂部是指學(xué)生根據(jù)自己的體育愛好選擇合適的體育項目、鍛煉時間，自發(fā)組織并且參加的體育社團,能確保每天鍛煉一小時。高校學(xué)生課外體育俱樂部，作為課堂教學(xué)的延伸，它可以充分利用學(xué)校的有效資源來培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的行為，和掌握一項終身體育鍛煉的方法，樹立現(xiàn)代體育意識，豐富學(xué)校體育文化生活，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

2.2 高校學(xué)生體育俱樂部的特點

2.2.1 學(xué)生參與形式、行為角色的變化，有助于其社會化

高校學(xué)生體育俱樂部以學(xué)生為主體，通過學(xué)生自己的力量組織起來的，組織形式和活動內(nèi)容由學(xué)生自主確定，體現(xiàn)“我要鍛煉”的自主性。增加了自我學(xué)習(xí)和自我鍛煉的機會，更能發(fā)揮個體的主動性、積極性、創(chuàng)造性。同時，學(xué)生在活動、競賽中承擔(dān)了決策者或服從者、組織者或被組織者、指導(dǎo)者或被指導(dǎo)者、優(yōu)秀者或落后者、成功者或失敗者、裁判員等角色，而各種不同的角色恰如現(xiàn)實生活中各種社會角色的“模擬”。學(xué)生在活動中將會逐漸體會，認(rèn)識和理解各種角色的地位、作用及其相應(yīng)的權(quán)利、職責(zé)和義務(wù)。這種預(yù)演式的角色承擔(dān)，對促進學(xué)生的社會化過程，作用十分突出。

2.2.2 校園環(huán)境的優(yōu)化

學(xué)生成立的體育俱樂部組織是在某一專項有特長的指導(dǎo)者幫助下建立的，不僅減輕教師的工作負擔(dān)，而且改變了師生的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)生以共同的專項興趣和愿望形成團體，加之這種組織的非營利性、民問性、教育性、自治性等特征，會員相互之間容易接近、交流，有利于挖掘?qū)W生的潛能，提高團隊的凝聚力，構(gòu)建和諧的團隊環(huán)境和校園體育文化氛圍。

2.2.3 終身體育觀念的養(yǎng)成

終身體育是伴隨著終身教育思想而興起的一種體育思想。在教育思想轉(zhuǎn)向以人本主義后，學(xué)校體育開展開始強調(diào)個性能力發(fā)展和終身體育教育，終身體育包括著人的整個一生中都要參加體育活動的基本涵義，體育個性的形成無疑奠定了終身體育的基礎(chǔ)。學(xué)校體育俱樂部是面向廣大學(xué)生，以健身和康樂為目標(biāo)的大眾體育形式。在滿足學(xué)生的體育興趣愛好條件下，促進個體運動技術(shù)的掌握和技能的形成，身體鍛煉的自我評價，運動傷害的自我保護，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力等，這些興趣和能力的提高，為終身體育鍛煉觀念形成打下堅實的基礎(chǔ)。

3.高校學(xué)生體育俱樂部對促進“陽光體育運動”開展的作用

學(xué)生體育俱樂部開展符合《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的文件規(guī)定，是切實實施“陽光體育運動”的重要保證。

3.1 體育俱樂部有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，參與體育鍛煉的意識，達到“每天鍛煉一小時”的目標(biāo)

體育俱樂部不同于日常體育教學(xué)，它是學(xué)生根據(jù)自身愛好加入的組織，高校實施體育俱樂部,就是學(xué)生根據(jù)自己的愛好,可以自主地選擇項目,按不同的目標(biāo)鍛煉,以此滿足自身要求,發(fā)展自身的能力,在一種愉快的、娛樂的方式中獲得身體健康,同時獲得運動能力的提高，養(yǎng)成體育鍛煉的意識。

3.2 體育俱樂部培養(yǎng)了學(xué)生參與體育運動的習(xí)慣，樹立終身體育理念，達到“健康工作50年，幸福生活一輩子”的目標(biāo)

一個人從事終身體育鍛煉，長期從事身體運動，其習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。因此，必須營造良好的氛圍,使學(xué)生在學(xué)校體育鍛煉期間具有愉快體驗、找到能相互督促,相互幫助的同伴、形成較長的、深入的體驗，這樣才能夠使學(xué)生長期堅持參加體育鍛煉。體育俱樂部由于滿足了學(xué)生身體鍛煉的不同需求，對參與體育俱樂部式運動都是自己愿意的。因此，高校學(xué)生體育俱樂部能使學(xué)生擁有參加單項運動的較長時間,同時又有一個組織的相互幫助，對今后參與終身體育鍛煉奠定了基礎(chǔ)；同時有助于大學(xué)生在體育教育過程中體育習(xí)慣得以持續(xù)發(fā)展，對今后的工作和生活具有深遠的影響。

3.3 優(yōu)化學(xué)校場館資源，切實保障“陽光體育運動”的展開

學(xué)校的體育場地、器材是學(xué)生進行體育鍛煉的基礎(chǔ)，是保障“陽光體育運動”的展開的首要前提。體育俱樂部可以根據(jù)項目特點，合理安排鍛煉人員、場館和器材。這樣不僅保證了鍛煉效果，而且可以優(yōu)化學(xué)校場館資源，提高利用率。

4.開展“陽光體育運動”過程中學(xué)生體育俱樂部存在的問題及對策

高校學(xué)生體育俱樂部在運行過程中可能遇到許多困難和問題。比如：體育俱樂部性質(zhì)不明確，理論研究不夠，在關(guān)部門的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)不清楚，規(guī)章制度不健全，管理制度不完善，缺少相應(yīng)的監(jiān)督機構(gòu)，指導(dǎo)體系、場地、器材滿足不了俱樂部的發(fā)展需要等都需要得到領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生的支持和理解，在發(fā)展中不斷完善。

4.1 俱樂部的編制

為了注重效宜，俱樂部均無限制人數(shù)。這樣設(shè)施過程會出現(xiàn)某項目某時間段人數(shù)超編，某項目某時間段人數(shù)太少的現(xiàn)象。這需要做好宣傳教育工作。前者采取不同時間段開設(shè)同一項目多個俱樂部加以解決；后者采取加大招收會員，使俱樂部達到合理的人數(shù)。

4.2 場館設(shè)施的局限性

高?，F(xiàn)有的運動場地設(shè)施基本上能滿足現(xiàn)有的體育教學(xué)需求，但隨著體育俱樂部模式的“陽光體育運動”實施和學(xué)生運動需求的提高，這種現(xiàn)有的場地設(shè)施將顯現(xiàn)其不足，并將制約俱樂部模式的良性發(fā)展。這就要求我們呼吁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把體育設(shè)施及配套服務(wù)設(shè)施的建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)和發(fā)展的規(guī)劃中，切實改善學(xué)校的體育設(shè)施和配套服務(wù)，真正為大學(xué)生著想，創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)和鍛煉氛圍。

4.3 指導(dǎo)教師的專業(yè)水平局限性

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)如今學(xué)生的興趣已經(jīng)超越體育教師的專業(yè)學(xué)習(xí)范疇。因此，學(xué)校要有計劃地安排教師專項轉(zhuǎn)行，鼓勵他們向一專多能或多專多能方面發(fā)展，教師在專業(yè)上也要開展互學(xué)互補活動，以適應(yīng)新世紀(jì)我國教育和體育俱樂部模式發(fā)展的需要。

4.4 俱樂部的活動內(nèi)容單一性

目前高校學(xué)生體育俱樂部均是根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的師資、場館、器材進行設(shè)置，伴隨時代的進步，各種媒體的宣傳，傳統(tǒng)的俱樂部模式已經(jīng)落伍，學(xué)生余暇時間相對充裕，需求也越來越高。我們可以利用學(xué)生余暇時間定期舉辦運動生理、運動心理、運動保健、運動醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等知識講座，開展各個項目學(xué)習(xí)班和裁判員培訓(xùn)班。對于病、殘學(xué)生安排保健性的健身、康復(fù)練習(xí)。

4.5 俱樂部的鍛煉效果

俱樂部的訓(xùn)練應(yīng)區(qū)別于體育教學(xué)。同學(xué)參加俱樂部活動，想在娛樂中達到健身目的的人數(shù)較多，因此，俱樂部的訓(xùn)練方式應(yīng)是靈活多樣、因人而宜、氣氛活躍，切忌照辦上課的方法和手段，挫傷成員的積極性和主動性，不斷探索新的方法，促進俱樂部的發(fā)展。

5.結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

實踐證明高校實施學(xué)生體育俱樂部是解決“陽光體育運動”有序開展的最佳辦法之一，高校學(xué)生體育俱樂部不僅能充分拓展體育教育、教學(xué)的功能，提高教學(xué)效益，對高校體育改革有極大的借鑒作用，具有很強的生命力和發(fā)展前途；高校學(xué)生體育俱樂部還能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使高校體育改革沿著素質(zhì)教育的道路，健康有序的向前發(fā)展。

5.2 建議

5.2.1 構(gòu)建高校學(xué)生體育俱樂部，要樹立新的教育理念,要通過世界各國高校體育俱樂部的比較研究，系統(tǒng)的研究我國高校體育的理論體系，構(gòu)建有利于人才培養(yǎng)的高校體育管理模式，為我國高校體育俱樂部的理論與實踐提供理論研究基礎(chǔ)。

5.2.2 高校體育俱樂部是未來高校體育發(fā)展趨勢和走向，要積極宣傳體育俱樂部的思想，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，并積極影響高校各級管理干部的觀念，為創(chuàng)辦高校體育俱樂部營造良好的輿論氛圍。

5.2.3 高校體育俱樂部的項目安排和活動形式要多樣化，并向著有趣、輕松、自由、娛樂身心的方向發(fā)展。介紹民族傳統(tǒng)體育運動、休閑體育項目，增開體育保健康復(fù)以及心理健康類的俱樂部，達到各類群體的學(xué)生均能夠參與“陽光體育運動”的目的。

5.2.4 增大體育場館設(shè)施的開放與建設(shè)力度。各學(xué)校應(yīng)按照教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校體育場館設(shè)施、器材配備目錄》及有關(guān)文件規(guī)定進行配套規(guī)劃和建設(shè)，盡可能地創(chuàng)造條件滿足實際需要。

5.2.5 健全體育俱樂部的規(guī)章制度，加強對體育俱樂部的管理。各體育專項俱樂部應(yīng)制定出本俱樂部的管理辦法、考核考試辦法等，對俱樂部會員在俱樂部內(nèi)的行為負責(zé)，樹立本俱樂部可持續(xù)生存的形象。同時，俱樂部主管部門應(yīng)健全監(jiān)督機制，定期對俱樂部工作進行檢查，包括會員活動情況，會員的考試、考核成績等，并對檢查情況詳細記錄，進行分析研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，加強俱樂部的規(guī)范化管理，力求“陽光體育運動”有計劃、能落實、有記載、能檢查。

5.2.6 提高指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生在俱樂部進行體育鍛煉和技術(shù)、理論學(xué)習(xí)時，會提出各種各樣的問題，這要求教師要具備更多的體育文化知識。為了提高指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，高校要有計劃地通過多種形式、多種渠道培訓(xùn)教師，使之能一專多能，適應(yīng)體育俱樂部多元化的要求。

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