柴科夫斯基十一月《雪橇》藝術(shù)特色與演奏風(fēng)格*

左 峰

(湖北科技學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院，湖北 咸寧 437100)

柴科夫斯基十一月《雪橇》藝術(shù)特色與演奏風(fēng)格*

左 峰

(湖北科技學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院，湖北 咸寧 437100)

柴科夫斯基是世界公認(rèn)的近代音樂史上最偉大的俄羅斯作曲家。本文講述柴科夫斯基十一《雪橇》創(chuàng)作背景，從不同層次分析作品的曲式結(jié)構(gòu)和演奏方法。

柴科夫斯基;雪橇;藝術(shù)特色;演奏

彼得·伊里奇 柴科夫斯基(Peter Ilyich Tchaikovsky)，1840年5月出生于俄羅斯烏拉爾地區(qū)的維亞特卡省，1893年11月逝于俄羅斯圣彼得堡。柴科夫斯基是俄羅斯民族音樂與西歐古典音樂的集大成者，他一生中創(chuàng)作的大量音樂作品，是人類寶貴的音樂文化遺產(chǎn)。柴科夫斯基性格孤僻，難以捉摸，他的作品沉郁抒情，具有典型的俄羅斯性格。柴科夫斯基作品中無比豐富的旋律，與俄羅斯民間音調(diào)緊密相連，他的作品主要有:十一部歌劇，如《黑桃皇后》、《奧涅金》等;七部交響曲(最重要的是《第六“悲愴”》);四部交響組曲，如交響幻想曲《暴風(fēng)雨》;四首協(xié)奏曲，如第一、三首弦樂四重奏，一首鋼琴三重奏，一首弦樂六重奏;舞劇三部:《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃夾子》;兩首鋼琴奏鳴曲，鋼琴套曲《四季》，《兒童曲集》及大量歌曲等。

一、《四季》創(chuàng)作背景

1876年，柴科夫斯基在莫斯科音樂學(xué)院任教期間創(chuàng)作了《四季》，當(dāng)時俄國處在革命民主主義者與沙皇專制、農(nóng)奴制度激烈斗爭的年代，他不僅從事教學(xué)和創(chuàng)作，還參加各種社會音樂評論活動。1876年，圣彼得堡雜志《小說家》的編者向柴科夫斯基約稿，邀請他每月為該雜志寫一首與當(dāng)月月份節(jié)氣特色相關(guān)的鋼琴小品，柴科夫斯基懷著對祖國大自然無比熱愛的心情，完成十首鋼琴小品創(chuàng)作，但在六月、十一月上出現(xiàn)了困難，創(chuàng)作靈感受阻，于是用《船歌》作為六月的一曲，用《在馬車上》作為十一月的一曲，完成了這項任務(wù)。而正是這兩首樂曲成為全套曲中最成功、最受歡迎的鋼琴小品?！对隈R車上》的旋律淳樸可愛，具有民歌風(fēng)格，中段活潑生動，像一首俄羅斯農(nóng)民舞曲，這部作品以自然風(fēng)光、勞動生活、民間風(fēng)情為題材，像一幅幅民間風(fēng)俗畫，富有濃郁的俄羅斯音調(diào)特色，勾勒出俄羅斯人民的生活情景與作者的內(nèi)心感受，成為世界各國人民非常喜愛的鋼琴作品。

二、《四季》藝術(shù)特色

《四季》整個句曲為帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式，中部為變奏樂段。作品第一部分(1－27小節(jié))為再現(xiàn)的三部曲式(A+B+A`)，音樂采用E大調(diào)，A樂段(1－8小節(jié))為整個作品的音樂主題，采用雙手八度平行齊奏和聲伴奏的手法，音響效果渾厚寬廣，旋律線蜿蜒起伏，猶如在寬廣的雪原上一輛馬車自由行駛，車上的人兒唱著動聽的歌……B樂段改變了伴奏織體，由和聲伴奏變?yōu)槭忠綦A的琶音，增添了作品的舞曲特點，此段多處使用跳躍性的三連音，像馬車的鈴鐺在歡快地跳躍，使樂曲充滿了生機與朝氣。A`樂段為A部分的再現(xiàn)，整個旋律線相同，改變了結(jié)構(gòu)織體，將右手采用和弦來演繹A樂段的旋律，左手采用三連音，整個音響更加強烈，使人的情緒進一步推進。

第二部分(28－42小節(jié))為作品的變奏重復(fù)樂段，(C+C`+擴展部)樂段一開始使用轉(zhuǎn)調(diào)后的(G大調(diào))I級和弦引入。C樂段(28－31小節(jié))旋律輕快，采用歡快活躍的節(jié)奏型——大量使用前倚音，再次強調(diào)了作品的舞曲風(fēng)格，整個旋律歡快、活潑，如雪橇在雪原上自由舞蹈，“蹄聲陣陣向前兮”啊!C`樂段(32－37小節(jié))為C部的重復(fù)與擴展，36、37小節(jié)的結(jié)構(gòu)擴展起來有小連結(jié)的作用。(38－42)小節(jié)為擴展部分，開始兩小節(jié)仍然采取了前部分帶前倚音的跳躍性的節(jié)奏型，進而轉(zhuǎn)為跳躍性的十六分音符演繹旋律部分，先是減弱伴奏部分，后又減掉伴奏部分，使跳躍性的十六分音符單獨進行，像是外面飛馳的馬蹄及鈴鐺聲漸漸遠(yuǎn)去，留下的是屋內(nèi)人兒對幸福生活、美好未來無盡的聯(lián)想。

第三部分(43－75小節(jié)a+b+a`)是第一部分的再現(xiàn)，a樂段(43－50小節(jié))不是A樂段的原樣再現(xiàn)，而是旋律聲部移到低聲部進行，高聲部接了前部分十六分音符依次進行的結(jié)構(gòu)織體，似在飛馳的馬蹄聲與歡快的鈴鐺聲中又響起了趕馬人奔放、富有生活氣息的雄渾的歌聲。b樂段是第一部分B樂段的再現(xiàn)，好似屋內(nèi)主人又重新勾起對未來生活的向往與思考。a’部分為a部分的再現(xiàn)，趕馬人的歌聲再次響起，力度減弱模仿趕馬人逐漸遠(yuǎn)去，最后部分的結(jié)構(gòu)擴充，描繪了雪橇遠(yuǎn)去，消失在茫茫雪夜的場景。

三、《四季》演奏風(fēng)格

十一月《在馬車上》，又名《雪橇》以俄羅斯浪漫主義詩人涅克拉索夫的詩“別再憂愁地眺望大道，也別匆忙地追趕雪橇，快把那郁悒的擔(dān)憂，從你心中打消”為題詞。樂曲一開始引入了音樂主題，用雙手彈奏空八度旋律，奏出一個豪爽、熱情、明快的典型俄羅斯色彩主題，使人們仿佛看到了白雪皚皚、無限遼闊、天連雪、雪連天的俄羅斯原野。第一至四小節(jié)的用鍵，指尖集中力量，聲音要通透、柔和，彈出來的音要傳得很遠(yuǎn)，絕不能用力過度，使聲音僵硬。第一拍跳音用前臂帶動手腕跳奏，大臂要徹底放松，在通常況下，學(xué)生很容易用腕跳，聲音比較短促，此處跳音從大臂上來，節(jié)奏要穩(wěn)，從容彈奏，此曲拍號是四四拍節(jié)奏，許多同學(xué)很容易彈成強、弱、次強、弱，通過仔細(xì)觀察，此處使用了的切分寫作手法，改變了它的強弱規(guī)律，使重拍出現(xiàn)在第二拍上，第三拍一定要弱下去，貼鍵彈奏。第二小節(jié)第一拍的跳音，可以把它看成是半連音，用慢觸鍵的方法柔和地把力量送到鍵盤上，造成語氣上的親切感，整個旋律呈起伏狀，猶如馬車在雪原歡快前行。第八小節(jié)情緒轉(zhuǎn)為低落，好象心中有一絲傷感和憂郁的情緒，彈奏時注意臨時變化音(升a和重升f)。為了準(zhǔn)確演奏復(fù)雜和弦，可先分手慢練，再雙手合練，尤其是右手旋律要有語氣感，旋律線結(jié)束時，手腕輕輕帶起。第九、十小節(jié)要把握好節(jié)奏，一拍彈兩個音和一拍彈四個音。第十小節(jié)D音指法是用同音換指。第十一小節(jié)第四拍是帶連貫性彈奏，旋律線的起落，用腕輕輕帶起，情緒是漸慢和漸弱，左手彈后半拍，時值要把握好，指關(guān)節(jié)要有抓的感覺，用大臂彈奏八度大三和弦下鍵要快、敏捷，注意和弦之間要緊湊，不要獨立彈奏某個和弦，整體上旋律性要強。接下來左手是帶休止的連續(xù)3拍三連音，此處要注意樂句與樂句之間之間的呼吸，手腕要撫摸琴鍵輕輕帶起，朝右斜方向橫向移動，觸鍵要控制好，切忌某個音突然加重，右手三對二節(jié)奏是一個難點，需慢速練習(xí)，再逐步加快，訓(xùn)練方法可先彈右手唱左手，再反過來唱右手彈左手，最后雙手同時配彈。右手后半拍可在左手第二個音后出現(xiàn)，第二十八小節(jié)出現(xiàn)了二拍附點，音樂逐漸變得開朗、活潑，人們聽到忽近忽遠(yuǎn)馬車飛奔時響起清脆的玲聲。此處彈奏時速度容易忽快忽慢，練習(xí)時必須先打拍子、唱準(zhǔn)節(jié)奏，再慢慢練習(xí)。第三十小節(jié)右手模仿馬車上清脆的鈴聲，彈奏時裝飾音是一個難點，右手四、五指連彈時，手腕注意滾動，指尖要有力，手掌動作不易過大，肩要放松，觸鍵要靈敏、快速。第四拍第一個和弦突強后馬上弱下去，左手是一種固定音型，好似剛勁有力的馬蹄聲。第四十至五十小節(jié)右手一直保持跳音狀態(tài)，好像馬蹄聲伴隨著鈴聲在雪原上歡快前行，觸鍵時應(yīng)靈敏，切不可笨重，彈成連奏，此處很容易僵硬，肩必須徹底放松，用前臂力量帶動手腕彈奏跳音。右手再次出現(xiàn)主題音樂，在演奏中，由于右手技術(shù)難度較大，左手的旋律隨著右手技術(shù)難點跑，錯誤地彈成斷奏，反之，顧及左手的旋律，右手彈成連奏，或忽連忽斷，這兩種方法都不可取，在練習(xí)時必須分手把兩種演奏方法反復(fù)練習(xí)好，再雙手配合?？傊?，這一合奏效果使人想起歡快的馬蹄聲和清脆的鈴鐺聲、車夫正高唱俄羅斯民歌奔向遠(yuǎn)方。

柴科夫斯基是一位旋律大師，他的每一部作品的主題旋律都富有歌唱性，線條委婉、悠長，具有濃郁俄羅斯民族風(fēng)情。要想演奏好柴科夫斯基鋼琴曲不僅要具備良好演奏功底和觸鍵時對音樂千變?nèi)f化的處理，還要更深層次、全方位地了解柴科夫斯基不同時期的音樂特征。

［1］童道錦、孫明珠.鋼琴藝術(shù)研究［M］.北京 ;北京人民音樂出版社，2003.6.

［2］李嵐清.李嵐清音樂筆談［M］.北京;北京高等教育出版社，2004.

［3］于潤洋.西方音樂通史［M］.上海:上海音樂出版社，2001，(5).

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