《生活大爆炸》中藝術(shù)語言的陌生化

王馥沁，張 璘

(江蘇大學(xué)外國語學(xué)院，江蘇鎮(zhèn)江212013)

近幾年，隨著復(fù)制模仿時代的到來，大量神形皆似的情景喜劇開始狂轟濫炸?！扒榫跋矂≡诠适聝?nèi)容的選擇上趨于日常生活或者工作細(xì)節(jié)，選擇的場景貼近生活常態(tài)，注意在平凡的瞬間挖掘出包含著豐富的喜劇性因素。”［1］換言之，情景喜劇在敘事內(nèi)容上首先要求貼近生活，而《生活大爆炸》卻以獨特的“科學(xué)天才”為背景，反其道而行之，圍繞高智商天才們的另類生活展開故事。這些天才們的另類世界極大地激發(fā)了觀眾們的審美興趣，科學(xué)家在普通百姓的心中一直有著可望而不可及的神圣地位，所以他們的生活瑣事也更能引起觀眾強(qiáng)烈的探求欲望，《生活大爆炸》正是立足于這樣一個獨特的創(chuàng)作角度，讓人出其不意，其藝術(shù)性更是通過“陌生化”的形式淋漓盡致地展現(xiàn)出來。

一、陌生化理論

“陌生化”概念由俄國形式主義理論代表人物什克洛夫斯基所創(chuàng)造，他在《作為手法的藝術(shù)》中指出:“藝術(shù)的手法是事物的‘陌生化’手法，是復(fù)雜化形式的手法，它增加了感受的難度和時延，既然藝術(shù)中的領(lǐng)悟過程是以自身為目的的，它就理應(yīng)延長;藝術(shù)是一種體驗事物之創(chuàng)造的方式，而被創(chuàng)造物在藝術(shù)中已無足輕重?！保?］所謂陌生化，就是對常規(guī)常識的背離，造成語言理解和感受上的陌生感，讓那些現(xiàn)實生活中習(xí)以為常的東西化為一種具有新的意義和新的生命力的語言感覺，使那些日常語言中的語法規(guī)則化為新的形態(tài)、新的審美價值的藝術(shù)語言。

“陌生化”主要強(qiáng)調(diào)的是習(xí)慣經(jīng)驗、抽象認(rèn)識跟自發(fā)的、感性的經(jīng)驗之間的對立。［3］在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者總是想到用一種跟別人不一樣的方法來表現(xiàn)客體。羅丹說，生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美學(xué)研究的創(chuàng)新可以說是將日常生活進(jìn)行“陌生化”處理的典型，也就是說日常生活中通常被視為荒謬的東西，在藝術(shù)中都是合理的。

三、影視作品中藝術(shù)語言的陌生化

影視作品作為一種藝術(shù)形式，其語言可以擴(kuò)展成為藝術(shù)語言的層面，可視為一種聽覺與視覺文本的結(jié)合。影視作品中語言是傳達(dá)信息和交流溝通的特殊媒介、方式和手段的統(tǒng)稱，是用以認(rèn)識和反映客觀世界。

(一)藝術(shù)語言的離間效果

戲劇理論家布萊希特的主張的核心概念就是陌生化，他創(chuàng)造的陌生化是凌駕于文字語言之上的如何處理演員、角色、觀眾三者間關(guān)系的理論。在《論實驗戲劇》中，布萊希特對“陌生化”定義可以總結(jié)為:通過對習(xí)以為常、眾所周知的事件和人物性格進(jìn)行“剝離”，使演員與角色、演員與觀眾之間產(chǎn)生一種距離，進(jìn)而使人們從新的角度來認(rèn)識和把握習(xí)以為常的事件和人物性格，并從中發(fā)現(xiàn)出新穎之美。［3］布萊希特將陌生化的內(nèi)涵和外延在在藝術(shù)實踐中逐漸得到伸展和豐滿。藝術(shù)語言即是一種藝術(shù)實踐，王曉華在《對布萊希特戲劇理論的重新評價》中所歸納的:間離“作為一種方法主要具有兩個層次的含義:1.演員將角色表現(xiàn)為陌生的;2.觀眾以一種保持距離(疏離)和驚異(陌生)的態(tài)度看待演員的表演或者劇中人?！保?］在布萊希特看來，間離的過程，就是人為地與熟知的東西疏遠(yuǎn)的過程。這樣一來，從表面上看，這些人或事突然變得非同一般，令人吃驚和費解，自然就會引人深思，并最終獲得全新的認(rèn)識。所似“陌生化的反映是這樣一種反映:它能使人認(rèn)識對象，但同是又使它產(chǎn)生陌生之感?！保?］

(二)藝術(shù)語言的陌生化

對于間離理論而言，表演層面、導(dǎo)演處理、舞美手法、音樂處理、以及戲劇結(jié)構(gòu)和文本修辭等都是其產(chǎn)生作用的外延。對于完整的一部影視作品來說，藝術(shù)語言的陌生化就是讓演員甚至觀眾明白如何在表演及對演出的欣賞中體現(xiàn)、實踐、理解和接受間離理論。在影視作品中，“陌生化”的藝術(shù)語言更容易引起觀眾的興趣從而達(dá)到引起共鳴的效果。慣用的間離效果帶來簡單或復(fù)雜的陌生化，象征性的舞臺布景、演員戴的面具、虛擬的表演動作、比喻、夸張、通感等等，這些都可以在影視作品中就可以制造觀眾精神的盲點，讓觀眾達(dá)到“物我兩忘”的夢境。

四、《生活大爆炸》中藝術(shù)語言的陌生化

《生活大爆炸》中陌生的、前沿的、生活的、獵奇的、無謂的科學(xué)知識與情節(jié)安排，為本劇增添無數(shù)笑料和魅力，讓觀眾們在歡笑中學(xué)到知識、感受生活，是真正的寓教于樂。

(一)幽默語言的陌生化

在這部劇中，天才們的幽默利用的是科技語言、以及專業(yè)性較強(qiáng)的笑話，達(dá)到冷幽默的效果。如主人公謝爾頓不近女色，萊納德和霍華德對其后代的繁衍問題進(jìn)行爭論，萊納德支持化繭成蝶論，而霍華德支持有絲分裂論。影片中，主人公們都沒有明顯地制造幽默，但是其特殊身份而做的行為卻不禁讓人啞然失笑，高智商卻又讓人難以理解的行為能夠引起正常人的無奈并達(dá)到喜劇效果。

(二)視覺語言的陌生化

1.造型設(shè)計元素的陌生化

《生活大爆炸》中的服裝造型可謂千奇百怪，令人咂舌。大量的COSPLAY以及夸張的服飾造型充斥著科學(xué)們的日常生活，從室內(nèi)充滿科學(xué)元素的布局安排到主人公奇思妙想的穿著，無一不透露著濃重的陌生化元素。不僅是在日常生活和家居用品的造型上獨樹一幟，在情節(jié)以及人物安排上也是極具新意和獨特之處。影片中，主人公們經(jīng)常參加各種時尚派對，而參加派對的他們必定要以特殊的服裝造型示人，為了達(dá)到吸引異性的目的，斑馬造型、鋼鐵俠、綠燈俠等奇異造型屢見不鮮，造型的陌生化讓這部科學(xué)影片獨具魅力，強(qiáng)烈的色彩對比加強(qiáng)了劇中人物性格和情感刻畫，增強(qiáng)了影片的氣勢，在一定程度上推動著情節(jié)的發(fā)展。

2.面部表情與肢體語言的視覺沖擊

夸張的眼神、手勢、身段、面部表情表現(xiàn)強(qiáng)烈的情感，使觀眾深刻地感受到不協(xié)調(diào)的人物和場景之間的“視覺差距”。劇中主演Sheldon說謊時面部痙攣扭曲，更會因為急火攻心而痙攣到昏厥。

(三)人物性格的陌生化

該劇的四個主要人物都是高智商天才與低情商問題少年的結(jié)合體，形象豐富飽滿，各具特色。他們的出現(xiàn)改變了以往科學(xué)家在人們心中嚴(yán)肅刻板的印象，其鮮明的個性而讓人過目不忘。

1.四位怪才的人物性格分析

Sheldon是是智商最高也是情商最低的主人公之一。極其自負(fù)，拒絕相信世界上有比他聰明的人，認(rèn)為自己是萬能的，不可能出錯，這與我們認(rèn)識中嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的科學(xué)家們有著很大出入，同樣是科學(xué)家，愛因斯坦、牛頓、到中國近期的錢學(xué)森、楊振寧、袁隆平等等，無一不是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)踏實的代表，科學(xué)家可以說是神圣而又令人欽佩的，但是Sheldon在影片中卻大大顛覆了傳統(tǒng)。另一人物Howard的塑造也極具特色，有著嚴(yán)重的戀母情結(jié)，又極其猥瑣，其扮演者對這個人物的評價入木三分:“他覺得他的整個人生就是和女人的身體接觸，并且他把這件事科學(xué)化了?！笨茖W(xué)怪才Raj患有嚴(yán)重的“與異性交往障礙癥”，在種族歧視比較嚴(yán)重的美國，常常是白人做主角，其他人種跑龍?zhí)?。隨著交流的發(fā)展和進(jìn)步，華人和黑人也越來越多地活躍在好萊塢的熒屏上。在《生活大爆炸》中，Raj作為一個次要的主角，地位已經(jīng)得到了大大提升和改變。

2.女性形象的陌生化分析

在此劇中，女性科學(xué)家的表現(xiàn)也是一反常態(tài)。Leslie Winkle，這個女士雖然不是主角，但卻表現(xiàn)搶眼。女性一般都具有感性溫柔，依附男性的特征，而她卻是一個絕對理性的人，在她身上，看不到任何感性的存在。無論是什么話題，約會、調(diào)情，她都保持著一成不變的冷靜。她可以評測接吻好壞的參數(shù)，能夠解釋發(fā)生性關(guān)系的原因——大腦中激素使得她產(chǎn)生性欲，因此需要通過這種方式來作為一種必須完成的任務(wù)。她是傳統(tǒng)女性形象的另一種顛覆和挑戰(zhàn)。

(四)情節(jié)選材的陌生化

1.另類的題材選擇

《生活大爆炸》運用陌生化原則，聚焦高智商科學(xué)家們的另類生活，這與往常以家庭為主的情景喜劇大相徑庭。以往的情景喜劇譜寫的都是蕓蕓眾生的喜弄哀樂，生活是常態(tài)的而不是另類的。但是，《生活大爆炸》進(jìn)行了一種新的創(chuàng)新，立足于這樣一個全新的視角，更大地激發(fā)了觀眾們的審美興趣。

2.新穎的情節(jié)設(shè)計

高科技在科學(xué)家們的日常生活中嫻熟的運用讓觀眾大飽眼福，女科學(xué)家Leslie利用激光加熱泡面，用液氮速凍香蕉，十足地展示了科學(xué)家的魅力，更令觀眾目不暇接的是天才們各種高智能娛樂活動:外星語言克林貢拼字游戲、模仿《偷天陷阱》、《星球大戰(zhàn)》等經(jīng)典場景的激光障礙特工游戲、自制的智能機(jī)器人決斗、非牛頓流體實驗等等。高端科技和科學(xué)理念充斥著各種情節(jié)和設(shè)置，種種行為成為制造狂歡場面和幽默效果的主要手段。

(五)四線并述的敘事結(jié)構(gòu)

該劇中的故事的主線只有一條，就是Leonard追求Penny。然而若只是這一條主線，劇集將難以保持高質(zhì)量水準(zhǔn)，在后面幾季中，劇情得到了充分的發(fā)展與完善，Leonard與Penny之間多了Raj的妹妹Priya的感情糾葛，Sheldon、Howard、Raj也同樣經(jīng)歷著各自的感情與工作困惑，通過剪切鏡頭跳躍性地展示四位主人公的迥異生活，最終歸于一線得到戲劇化的闡述，顛覆了讓觀眾已經(jīng)感覺麻痹的流線型敘事方式，從而銳化了觀眾對科學(xué)怪才的生活的真切感受。

(六)強(qiáng)烈的對比反差

以四位科學(xué)怪人為背景的《生活大爆炸》，可謂是工科宅男的天下。不過，作為劇中最為重要的女性——Penny，她是正常社交人的代表，也正是這樣一個平凡的普通人，更加顯出這些科學(xué)怪才的另類和荒誕，從而加大影片陌生化的效果。

四、結(jié)語

《生活大爆炸》繞開千方百計吸引觀眾這一被動出發(fā)點，采取主動出擊的戰(zhàn)術(shù)去滿足大眾的審美好奇心，突破了之前情景喜劇以家庭、友情為范圍的狹隘空間，從而開創(chuàng)了好萊塢情景喜劇的新類型，因此當(dāng)其他情境喜劇依然絞盡腦汁地編排剪不斷理還亂的人物關(guān)系時，《生活大爆炸》成功運用陌生化原則，利用科學(xué)的魅力，出其不意地打了一場勝仗，不僅為我們帶來新鮮的科學(xué)體驗、多姿多彩的異域文化，更為我們帶來了更多的歡笑與人生的啟迪。

［1］呂曉志.中美情境喜劇喜劇性比較研究［M］.北京:中國電影出版社，2008.

［2］什克洛夫斯基.作為手法的藝術(shù)［A］.俄國形式主義文論選［C］.北京:三聯(lián)書店，1989.

［3］布萊希特.論實驗戲?。跘］.外國文學(xué)研究資料叢刊·布萊希特研究［C］.北京:中國社會科學(xué)出版社，1984.

［4］王曉華.在對布萊希特戲劇理論的重新評價［J］.南京大學(xué)學(xué)報，1996.

［5］什克洛夫斯基.俄國形式主義文論選［M］.1994.

［6］張隆溪.二十世紀(jì)西方文論述評［M］.北京:三聯(lián)書店出版社，1986.